如何引導幼兒識字呢？
1樓：河小象寫字課
教幼兒識字就很有必要了，幼兒識字3-9歲就是**時期了，因為這個時期的孩子記憶力好，資訊吸收能力好，不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，建議找專業的書法機構「河小象」進行學習。
幼兒學習簡單的漢字如下：
舅、嬸、大、小、米、面、地、目、足、日、
月、土、天、禾、木、竹、沙、發、報、紙、
臺、燈、電、視、晚、早、果、笑、也、球、
身、體、遠、近、色、聽、看、聲、無、春、
夏、秋、冬、方、園、元、旦、漂、門、香、
傘、閃、星、空、藍、紅、頭、床、故、鄉、
腳、手、背、腿、口、耳、屁、尿、花、個、
畫、上、下、左、右、馬、魚、牛、兔、鳥、
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怎麼教幼兒識字呢？
2樓：情感小兔
一般孩子在4到5歲時就進入到孩子的識字敏感期了，這也是教孩子識字的最佳時機。
漢語是我們的母語，我們生活在中文的語境下，當然最早接受的就是識別漢字，一般4到5歲是孩子識字的敏感期，每個孩子因人而異。
孩子識字並不是越早越好，有的孩子可能在兩三歲的時候，家長就會買來一大堆的識字卡片，然後拿來教孩子認，但這樣做的效果並不是很好。
孩子在很小的時候就教他語言，你會發現，在他上學了或者在需要應用的時候，曾經記得很熟的字或者詞語，他們根本都沒有記住，這就說明時機不對。
孩子只有在識字敏感期的時候去學習一漢字才是最有效的學習，也才能很好的掌握和理解這些漢字的意思，也才會很好的應用。
教孩子識字最好的方法是在生活場景中實踐教學。
生活中我們會看到很多媽媽去書店或者去網上買回一大堆的識字卡片，回家來就用這些識字卡片教自己的孩子識字，但實際上那些並沒有什麼用。
寶媽們利用大堆的卡片來教孩子識字，只是讓孩子機械的去記憶，即便孩子可以記住，可以認識，也只是純粹的記憶，孩子並不能真正理解和應用。
教孩子識字最好的方法就是在生活場景中實踐教學，比如說我們帶孩子去出去玩，路邊的路牌、大廈的名字、吃飯時的選單等等，這些都可以作為教孩子識字的教材。
在生活場景中教孩子識字，更有利於孩子理解字面的意思和深刻記憶，也讓孩子知道這些字或者詞在什麼情況下應用，也是最有效的方法。
生活場景中教孩子識字，是最好也最有效的方法，這種方法孩子可以將字音、字形、實物以及字意很好的聯絡起來，寶媽們可以來試一下這種方法。
認識了漢字後，寶媽們也可以在家裡帶孩子做些親子游戲強化記憶。
帶寶寶出去玩回家後，寶媽們可以再把當天曾經教過的漢字，寫在卡片上，然後和寶寶做些親子游戲，來強化和鞏固孩子的識字效率。
親子游戲不但可以增進親子關係，還可以在某些方面鍛鍊孩子的某種能力。比如可以把當天寶寶在實踐中學習的漢字寫在白紙板上，然後和孩子玩彩虹糖的遊戲，讓孩子們在紙板中找出自己提出的漢字。
3樓：樂樂在此呢
可以先培養孩子基礎的認知，讓孩子先了解一些漢字的結構，之後再教孩子進行發音，讓孩子模仿自己去讀。
4樓：愛唱歌的英
其實我們可以用一些幼兒的書籍來教孩子識字，同時也可以讓孩子去學習寫字，讓孩子從中找到樂趣，這樣的話會更好，而且也能夠讓孩子對寫字方面更有興趣。
幼兒園教案中教學參考寫什麼，幼兒園教案中教學參考資料寫什麼
一份完整的教案，一般包括，活 動標題，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思，具體要求如下 1 目標 指這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標 就是幼兒能夠怎樣 學會什麼 和情感目標 就是幼兒喜歡什麼 感知什麼 2 準備 指課前準備，分精神準備 就是幼兒已有的經驗 和物質準備 筆 紙等...
幼兒園小班識字《上學》的教案,幼兒園小班趣味識字螃蟹上學教案
教案，大約等於提綱嘍，我反正是這麼認為地 1 介紹自己和別人 2.提出存在的問題 3 說明禮儀 4.示範禮儀及言談舉止 5與小孩子互動之類的 6教師總結 幼兒園小班趣味識字螃蟹上學教案 活動目標 1 讓幼兒熟讀兒歌。2 讓幼兒認識螃蟹的特徵與習性。教學重點 難點 通過對 小螃蟹 的認識，知道它的這種...
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幼兒園以遊戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言 手工 等，注重養成良好生活習慣。可以粗略分為生活活動 區域活動 戶外活動和集體教育活動等。各國對幼兒園定義中非常明確遊戲是幼兒園裡幼兒教育與生活的最主要內容。如英國對幼兒園解釋為 用實物教學 玩具 遊戲及發展幼兒智力的學校 德文解釋為 尚未進學校...