1樓：手機使用者
1）根據題設，∠aom=∠moa且∠搜虛apo=∠mao=90，則△aop∽△moa，根據相似三角形的性質，om/oa=oa/op，即可證明om*op=oa²
2）根據結論（1），可得出亂漏敬on*ok=ob²，從而on*ok=om*op，即是on/op=om/ok，根據相似譁慎三角形的判定定理sas得知，△opn∽△okm，∵∠opn為直角，從而證明∠okm=90°
2樓：網友
1、am⊥oa ap⊥om ao：om＝op：oaom*op=oa²
2、卜改作kc⊥om
bk⊥ob bn⊥ok ob：on＝ok：obon*ok=ob² om*op=oa²
om*op=on*ok op：on＝ok：omop：on＝ok：oc ok：om＝判逗oc：ok故三角形型衝判omk為直角三角形，且okm為直角。
okm=90°
3樓：
作鉛衝派kc⊥om
bk⊥ob bn⊥ok ob：on＝ok：obon*ok=ob² om*op=oa²判判。
om*op=on*ok op：on＝ok：omop：on＝ok：oc ok：om＝槐賀oc：ok角 okm=90°
初中幾何證明有哪些方法？
4樓：夏侯輕依
對於證明題，有三種。
思考方式：1）正向思維。對於一般簡單的題目，我們正向思考，輕而易舉可以做出，這裡就不詳細講述了。
2）逆向思維。顧名思義，就是從相反的方向思考問題。運用逆向思維解題，能使學生從不同角度，不同方向思考問題，探索解題方法，從而拓寬學生的解題思路。
這種方法是推薦學生一定要掌握的。在初中數學中，逆向思維是非常重要的思維方式，在證明題中體現的更加明顯，數學這門學科知識點很少，關鍵是怎樣運用，對於初中幾何證明題，最好用的方法就是用逆向思維法。如果你已經上初三了，幾何學的不好，做題沒有思路，那你一定要注意了：
從現在開始，總結做題方法。同學們認真讀完一道題的題幹後，不知道從何入手，建議你從結論出發。例如：
可以有這樣的思考過程：要證明某兩條邊相等，那麼結合圖形可以看出，只要證出某兩個三角形相等即可；要證三角形全等，結合所給的條件，看還缺少什麼條件需要證明，證明這個條件又需要怎樣做輔助線，這樣思考下去……這樣我們就找到了解題的思路，然後把過程正著寫出來就可以了。這是非常好用的方法，同學們一定要試一試。
3）正逆結合。對於從結論很難分析出思路的題目，同學們可以結合結論和已知條件認真的分析，初中數學中，一般所給的已知條件都是解題過程中要用到的，所以可以從已知條件中尋找思路，比如給我們三角形某邊中點，我們就要想到是否要連出中位線，或者是否要用到中點倍長法。給我們梯形，我們就要想到是否要做高，或平移腰，或平移對角線，或補形等等。
正逆結合，戰無不勝。
一道初中幾何證明題 急,,一道初中幾何證明題
如果，易證 兩組三角形分別全等。由梯形中位線 1 2 上底 下底 即圖中藍線 1 2 黑線 紅線 即有 mn 1 2ac 一道初中幾何證明題 這題太簡單了。三角形abc和三角形cde都是等邊三角形。ab bc cd ce acb dce 60度。bcd ace acd 60度。bcd全等 ace s...
初中幾何題，求指教，初中的數學幾何證明題，學哥學姐們求指教
連線db,ac,be,bn am be ec 如ce ef ed,必然be ef ed，如be ef ed，必然三角形bed與三角形feb相似，即三個角相同。因為，如果三角形bed與三角形feb相似，對應的邊比例相同，be ef ed be，be ef ed.也就是說，只要證明三角形bed與三角形f...
如何證明ED FD？幾何題，幾何證明題。要寫因為所以。學霸來幫寫下過程。。
我用autocad畫圖了，結論正確，怎麼證明，非常期待。幾何證明題。要寫因為所以。學霸來幫寫下過程。在 abc中，ab ac，bac m e為 abc外一點，d為bc中點，若 ebc acf，ed fd，求 eaf度數。10 有趣，我也想知道怎麼做 先回復，明天幫你做 所求角度為 m 2。已知,如圖...