1樓:教育導師藍天
要想增強自己的求知慾,就應該對於自己的學習目的要明確,要樹立乙個遠大的理想,才能激發自己學習的求知慾。
關於求知慾很強是種什麼表現?
2樓:簡談教育的存在
求知慾很強是指對很多新事物、新知識都有強烈的好奇心以及想要吸收這些知識,一步一步去摸索、認識、瞭解、學會的乙個過程,並不是沒有目標的、或者沒有頭緒的對一些問題無休止的刨根問底。
詳細解釋:
人的一種內在的精神需要──認知的需要。人在生活、學習和工作中面臨問題或任務,感到自己缺乏相應的知識時,就產生了**新知識或擴大、加深已有知識的認識傾向。
這種情境多次反覆,認識傾向就逐漸轉化為個體內在的強烈的認知欲求,這就是求知慾。求知慾強的人自覺地、積極地追求知識,熱情地探索知識,以滿足其精神上的需要。
控制情緒:
1、意識控制。當憤憤不已的情緒即將爆發時,要用意識控制自己,提醒自己應當保持理性,還可進行自我暗示:「別發火,發火會傷身體」。有涵養的人一般能做到控制。
2、自我鼓勵。用某些哲理或某些名言安慰自己,鼓勵自己同痛苦、逆境作鬥爭。自娛自樂,會使你的情緒好轉。
3、語言調節。語言是影響情緒的強有力工具。如你悲傷時,朗誦滑稽的語句,可以消除悲傷。用「制怒」、「忍」、「冷靜」等自我提醒、自我命令、自我暗示,也能調節自己的情緒。
如何激發學生的求知慾
3樓:普林博雅教育
主要從以下三個方面來激發學生的求知慾:
1.以故事遊戲匯入時激發學生的求知慾。教者應結合教學的內容把與之有關的趣味故事,在課前講給學生再導人教學內容,使學生產生求知慾帶著濃厚的興趣去學習新課,效果會更好,在講初中物理浮力時,可以講一講阿基公尺德洗澡的故事,在洗澡中發現讓基了浮力定律,還可以講一講曹衝稱象的故事;
2.在講課中利用語速、動作激發學生求知慾。在教學時,教者要善於利用載體激發學生的求知慾,如語速要在關鍵處慢一些,也可以略停頓坦核謹一下,便引起學生的注意,講課要有節奏感;
3.以提出問題,引起懸念激發求知慾。從現代資訊理論觀點分析,提問是資訊的輸出。
學生解答是對輸入資訊的處理。教者在講課過程中結合教學內容,時時氏數提出問題使學生產生懸念,激發學生的學習情趣。情趣是以需要為基礎的。
通過提出問題創問題情景,使學生產生需要,進而引起學習興趣,激發學習動機,成為促進學習的動力。
怎麼才能杜絕自己的求知慾
4樓:
摘要。保持旺盛的求知慾,就能夠讓我們有效的克服和防止驕傲自滿和急躁的思想情緒。因為,求知慾是一種謙虛謹慎的精神,只有求知慾,才能夠真正的提高乙個人的自我認知能力,它會讓我們知道,我們在未知的世界中或未知的領域中,我們自己是多麼的渺小和無知,這就是知識的力量。
我們所需要保持的「求知慾」,就是在求知的過程中,也就是在不斷的獲取知識的同時,我們同樣也是在不斷的獲取一種能量,而這種能量,所帶給我們的就是一種力量。而此時的知識,在我們旺盛的求知慾之中,已經轉化成為了一種力量,一種戰勝自我,戰勝驕傲自滿,戰勝急躁冒進的強大的力量。
保持旺盛的求知慾,就能夠讓我們有效的克服和防止驕傲自滿和急躁的思想情緒。因為,求知慾是一種謙虛謹慎的精神,只有求知慾,才能夠真隱巧正的提高乙個人的自我認知能力,它會讓我們知道,我們在未知的世界中或未知的領域中,我們自己是多麼的渺小和無知山此,這就是知識的力量。我灶唯鍵們所需要保持的「求知慾」,就是在求知的過程中,也就是在不斷的獲取知識的同時,我們同樣也是在不斷的獲取一種能量,而這種能量,所帶給我們的就是一種力量。
而此時的知識,在我們旺盛的求知慾之中,已經轉化成為了一種力量,一種戰勝自我,戰勝驕傲自滿,戰勝急躁冒進的強大的力量。
我們要明白,我們所謂的「求知慾」,就是我們對探求舉旦叢和追求未知的知識的強烈要求和需求,一種渴望得正櫻到滿足的對知識獲得的強烈慾望;第二,求知慾是一種乙個人天生以來就具有的、自然而然的遲塵所產生的慾望,更是乙個人的一種內在的精神需要和認知的需要。所以,我們應該順應這個本能的需求,以恆心和積極的人生態度,把好奇心變成求知慾,從而堅持不懈的努力學習,這樣「求知慾」就能夠成為伴隨我們成長的乙個動力。
如何增強自己的學習慾望?
5樓:君威
首先要想辦法培養自己對學習的興趣,善於學習也樂於愛學習。慢慢的使自己的成績提高上去以後,就會培養起學習的慾望了。
6樓:匿名使用者
加強對學習的興趣,多想學習好的同學。
有較強的求知慾,總想學到更多
7樓:清寧時光
優秀的人不會沉迷於娛樂之中,這是所說的第乙個表現,那麼乙個新的問題也就隨之而來了:
他們既然不會在娛樂中消耗太多時間和精力,那麼他們如何支配這些悶吵時間呢?
這個問題的答案就是我要說的第二個優秀肢罩碧者的表現:
不知道你有沒有發現這樣一種情況。
那歷舉些優秀的人,往往是多才多藝的,他們好像什麼都會。
能唱歌又能跳舞,能寫作又能作畫,能演講還能攝影。
而反過來看一些平庸的人,他們除了能吃能睡,似乎沒什麼特長。
如果你細心觀察過,就會發現這是一種非常普遍的現象,出現這種情況的原因就在於優秀的人更有求知慾。
所以,你看我這朋友在假期裡,他能看完三本書,會在網上買攝影的課程。
然後在家裡一頓操作,練習拍照技術。
很多時候,乙個多才多藝的人就是這樣煉成的。
他們往往沒有多高的天賦,沒有多好的受教育條件,就是更勤奮一些,更主動一些罷了。
我們重新來審視自己,如果你是乙個身無長物,要什麼沒什麼的人。
不妨看看自己平日裡是如何度過週末和下班後的時光的。
相信這個答案不難找。
如何保持「求知慾」?
8樓:網友
求知慾,首先是好奇心,人天生有好奇心,人類生存必備的基因,要探知未知,適應現在。可學習僅限於好奇心是不夠的,要有老師、理論、實踐,還要有學習方法,而且因為一些眾所周知的原因,甚至喪失好奇心,要克服逆反心理,這些都組成求知慾的內容。
求知慾的體現反反覆覆,本不會消失的,只是變得更為隱蔽被動而已,特別是成年人,要了解面對的更多,以至於疲於應對,求知更流於求職層面。固本還原,主動保持求知慾,還是會使自己更主動的應對,因為變得有備而為。
那提公升或保持自己的求知慾,首先是對知識點的態度,保持好奇。不是什麼都瞭解,碰到你不瞭解的,那就是知識點,保持好奇,促進探索的原動力。再者,就是在盡短的週期內查閱、求證,力求正本清源。
最後是實踐,或者叫檢驗,實踐是檢驗一切真理的標準。依次迴圈往復,保持了求知慾,竟也知性了,至於是不是得了知,已不用贅述。
9樓:匿名使用者
給自己樹立正確的得目標。
養成良好的學習習慣。
接觸更強大厲害的人脈。
擁有好的學習氛圍的環境。
多見世面,多接觸不同的人生,環境,知識,並培養興趣。
10樓:茗嶼兔兔
對知識的渴望如同對財富的追求,越追求,慾望就越強烈。
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有得必有失 其實每個人都有不同程度的佔有慾,生活在這個社會上,一點佔有慾沒有是不可能的。我只能說,你應該學會平淡的看問題,不要把每件事情都看成是競爭,閒暇的時候,也不要參與一些 競爭類 的事情,看看書,或者出去散散步,慢慢的把心放平淡。也許就會有幫助吧。純屬個人意見 雖然男人都有佔有慾 要明白 人不...