1樓：歲月的魔法
男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
每份是444/12=37人
因老師只有37人,要想讓每組中男生女生和教師的人數分別相等,最少每組中有1介老師,也就是最多分37組了
老師37
男生222
女生185
最多分37組
6+5+1=12
利用分配律,求出:
444*6/12=222(人) ......男生444*5/12=185(人) ......女生男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：
5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
每份是444/12=37人
因老師只有37人,要想讓每組中男生女生和教師的人數分別相等,最少每組中有1介老師,也就是最多分37組了
老師37
男生222
女生185
最多分37組
444*1/12=37 (人) ......老師求出222,185,37的最大公因數:
[222,185,37]=37
得出:最多可分為37組.
男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
男生:144/12*6=222人
女生:144/12*5=185人
老師:144/12*1=37人
2樓：檢採楓
老師37
男生222
女生185
最多分37組
6+5+1=12
利用分配律,求出:
444*6/12=222(人) ......男生444*5/12=185(人) ......女生男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：
5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
每份是444/12=37人
因老師只有37人,要想讓每組中男生女生和教師的人數分別相等,最少每組中有1介老師,也就是最多分37組了
老師37
男生222
女生185
最多分37組
444*1/12=37 (人) ......老師求出222,185,37的最大公因數:
[222,185,37]=37
得出:最多可分為37組.
男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
男生:144/12*6=222人
女生:144/12*5=185人
老師:144/12*1=37人
3樓：雨
6+5+1=12
利用分配律,求出:
444*6/12=222(人) ......男生444*5/12=185(人) ......女生444*1/12=37 (人) ......
老師求出222,185,37的最大公因數:
[222,185,37]=37
得出:最多可分為37組.
4樓：井悠素
學校開展軍訓活動，參加軍訓的男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：5：1，如果分小組活動，每組中男生女生和教師的人數分別相等，那麼最多可分多少個小組？
6+5+1=12
男生：444乘以12分之6=222（人）
女生：444乘以12分之5=185（人）
老師：444乘以12分之1=37（人）
444除以（6+5+1）=37（組）
5樓：樂為人師
分級只能以女生的人數為準，每個小組一個女生，則可最多分為：444×1/12＝37（個）
6樓：
男生女生和老師共444人，他們的人數比是6：5：1,也就是說一共分了6+5+1=12份
男生:144/12*6=222人
女生:144/12*5=185人
老師:144/12*1=37人
7樓：匿名使用者
老師37
男生222
女生185
最多分37組
8樓：匿名使用者
444÷(6+5+1)=444÷12=37(組)
一道小學數學題，奧數題，有難度，求解題思路，謝謝！
9樓：我不是他舅
25=5×5
30=6×5
所以最小公倍數是6×5×5=150
所以是150秒後，即2分半
所以是11：02『30「am
10樓：捽笱輖
首先列出自抄然數的完全平方數襲
1、bai4、9、16、25、36、49、64……然後在其中找出一個du最小的數，使這個zhi數與它後面一個數的差大於dao10
觀察可知，這個最小的數是25
而，25＋10＝35
所以，小華最少有35個鈕釦
這題的意思就是找一個最小的完全平方數
使它與後面一個完全平方數的差大於10
11樓：清涼水
25和30的最小公倍數是150，就是150秒後同時變綠燈。
12樓：匿名使用者
找25和30的公倍數150
就是150秒後變綠燈
所以是11：02am零5秒
13樓：匿名使用者
選25和30的最小公倍數
請教一道小學數學題(擲骰子的奧數題)，求解題思路，謝謝！
14樓：阿笨
此題是考概率：也就是共
有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18這19個和出現。10=0+10=1+9=2+8=3+7=4+6=5+5，共有6種
9=0+9=1+8=2+7+3=6+4=5，共有5種18=9+9，1種
2=0+2=1+1,共2種
所以選擇c
15樓：匿名使用者
把所有情況列出來：
等於2的情況：1+1=2
等於9的情況：1+8,2+7,3+6,4+5,5+4,6+3,7+2,8+1
等於10的情況：1+9,2+8,3+7,4+6,5+5,6+4,7+3,8+2,9+1
等於18的情況：9+9
從上面可知，等於10的情況出現比其他的多，因此，選c。
此題實際是概率問題，以後你學了概率論就知道怎麼回事了。
16樓：智者
簡單啊....雖然概率有點小，不過最大結果就是18
一下是一道小學數學奧數題，求解答
17樓：匿名使用者
1.把0,1,2,5,6,8,9標記為0號，1號。。。7號2.
2016除8 等於252餘0 最後一位是 0號3.252除8等於31餘4 倒數第二位是 4號3.31除8等於3餘7 倒數第三為是 7號所以後三位是 950
18樓：匿名使用者
一位數中可顛倒讀取的數有7個（第7個可顛倒讀取的數是9），二位數中有 6×7 個（十位數是3、4 、7都不可讀，第49個可顛倒讀取的數是99），三位數中有 6×7 ×7個（百位數是3、4 、7都不可讀，第343個可顛倒讀取的數是999），四位數中有 6×7 ×7 ×7 = 2058個＞2016（千位數是3、4 、7都不可讀）。其中，每1000個數中可顛倒讀取的數有7 ×7 ×7= 343個
2016 ÷ 343 = 5 餘 301， 從8000開始數（千位 ：0、1、2、5、6）
301 ÷ 49 = 6 餘 7， 從8900開始數（百位 ：0、1、2、5、6、8），
7÷7 = 1 餘 0， 即為8909 。（從8900開始數，第7個）
所以，答案為909
一道小學數學題（奧數題），求解題方法，謝謝！
19樓：匿名使用者
您好！1、假設圖1周長復為制1，那麼圖2每條邊增長了1/3 也就是說圖2 邊長變為 4/3 圖3就是 16/9
因此第一題答案選d
2、圖2面積比圖1多了3塊小三角形，從9塊小三角形變為12塊小三角形，
圖3又增加了12塊小小三角形，每9塊小小三角形等同於1塊小三角形因此圖3總面積為 13.5塊小三角形 也就是120平方釐米注：科克曲線的一些性質：
1.它是一條連續的回線，永遠不會自我相交。
2.每次變化面積都會增加，但是總面積是有限的，不會超過初始三角形的外接圓。
3.曲線是無限長的，即在有限空間裡的無限長度。
20樓：匿名使用者
（1）選d第一個圖與第二個圖周長的比為3：4，
第二個圖與第三個圖周長的比也為3：4，
所以，
第一個圖與第三個圖周長的比為9：16，
（2）選b81+27+12=120
一道小學數學奧數題 1的1次方+2的平方+3的三次方+4的四次方+............+2005的2005次方所得的和除以10 20
21樓：聖地惡法
因為除數是10，所以只需知道被除數的個位是多少就能知道其餘數了。
又因為1,2,...9,10的各自平方後的個位數為1,4,9,6,5,6,9,4,1,0，個位的數值只受個位影響，所以
每10個數的個位數值和的個位為5，那麼就這樣一直加到2000時，一共有200組5的和，最後個位數值還是0。最後只剩2001到2005，容易算得其個位為5。
所以其餘數為5。
你所給的答案有錯！再看看答案。
這類看似數值很大的題目一定要從題目的其他條件找相關聯絡。
22樓：
從題中可以看出，只要求出個位就能得到答案
那麼在計算過程中只需末位相乘
先按每一項的各位進行分類,共十組：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
末位為0,必能被10整除，餘數為0
末位為1,各位總是1，式子中有201項，201*1=201，所得餘數為1
末位為2，從1次方到n次方末位按2,4,8,6,2,4……迴圈排列
則式子中各項的末位為4,6,4……4迴圈,共201項，前面每兩項相加為10
所以所得餘數為4
末位為3,4,5,6,7,8,9的組利用上述方法依次類推（注意，從6開始每組共200項），過程省略，各組餘數依次為7,6,5,0,0,0,0
將各組餘數相加，得23
所以原式子所得的和除以10餘數是3
23樓：白衣秀士
因為每個大於10的數都可以變成10+，所以被10除還是後面+的部分被10除的餘數，
1永遠都是1，所以從1-2005總共有201個尾數為1的，餘數為12的多少次方我們看一下，2，4，8，16，32...，每四個一輪迴，而前四個之和也是能被10整除，所以餘數為2005中共有201個，餘數為2
3也是一樣的道理，餘3
4.則是兩個一輪迴，所以餘數為4
5-9全部一樣，至於10的倍數則是想都不需要想的所以餘數為1+2+3+4=10
換句話說，總和可以被10整除
24樓：匿名使用者
527519667回答的思路很好，表達確實有點不夠清楚，但是這道題要把思路表達得清楚的話，確實有點難度的。我舉個顯淺的例子，希望對提問者理解527519667回答的思路有幫助。例：
（3+15+79）/10的餘數是多少？
3除以10餘3，15/10=1……5，79/10=7……9（3+5+9）/10=1……7
答：（3+15+79）/10的餘數是7.
527519667如果你是高中學生的話，你理科成績應該是很優秀的，要努力哦！
25樓：匿名使用者
將可以被五整除的去掉 就剩一家二的平方加三的三次方加四的四次方加六的六次方加七的七次方一直加到二零零四的二千零零四次方 它們可以最後都化為個位術的和 即 前面四個和的個位數三 所以餘數是三
26樓：k陽線
那有你們說得這麼複雜，各位大哥啊這是小學數學，2005中間數是1003，除以10餘數就是3了。就是這麼簡單，不信可以用其他題目試下，奇數、偶數都得。不過偶數結尾的還需要一個很簡單的步驟。
一道小學奧數體，一道小學奧數題。
甲 乙 丙三人每分分行60米 50米和40米，甲從b地 乙和丙從a地同時出發相向而行，途中甲遇到乙後15分又遇到丙。求a，b兩地間的距離。解 甲遇到乙後15分又遇到丙,說明乙和丙之間的距離為 15 60 40 1500米 說明乙和丙走了的時間是 1500 50 40 150分 那麼在這150分時甲遇...
一道小學奧數題（求講解），一道小學奧數題，求高人講解！
暈！我級別低了，不能畫圖給出講解！我給出解題大體思路！一般來說小學只學了一元一次方程求解，實際考題時，往往會出一些比較複雜的計算關係題目，這類題用2元方程很好很方便的解答，但小學生並沒有這方面的知識！因此用1元方程來求解就顯得比較難，這類題所考察的是學生的總體邏輯思維能力和逆向思維能力！解題方法就是...
請教一道小學數學題，求助一道小學數學題
如果照現在的條件，應該是不可能的，會不會是你把題目抄錯了？我給你分析一下啊。設這三個數分別為a,b,c,且a b c 甲 a 1 2 和。乙 3 4 5 和。丙 6 7 8 和。第一個加數之和為33，第二個加數之和為42，第三個加數之和為33 所以3 和 3 a b c 33 42 33 108 所...