1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:健康青松
教室有多長
教學目標：
1、會選用一定的物品作標準進行測量。
2、通過觀察與測量，體會測量長度需要一定的長度單位。
3、培養學生的觀察能力和動手操作能力。
教學重難點：
重點：學會用不同的物體表示物體的長度的方法。
難點：掌握正確的測量方法。
教具學具：
教具：課件。
學具：**、用於測量的標準物體。
課時：一課時
教學過程
1、談話引入，激發興趣
師：展示我們教室的**。我們天天生活在這個美麗的教室裡，你們知道教室有多長嗎？怎樣測量我們教室的長度。今天我們試著測量一下。
2、組織活動，體驗教學
1、用不同的物品作標準量同一物體的長度。
（1）選擇工具，明確測量方法。
（2）動手測量。（巡視指導測量方法）
（3）彙報交流。
要求填表說明：用什麼去量的？測量結果是多少？
(4)測量應注意什麼問題？
（學生示範）明確：從被測物體的左端開始，放平擺直，然後用所選工具一個接一個地擺放，看看一共擺多少個。
2、用不同物品作標準量不同的長度（結合教材「練一練」第2題進行教學）（1）自由測量，收集資料
（2）全班彙報。
（3）引導學生看教材「練一練」第2題.看後思考交流。
（4）學生討論，教師引導小結。
三鞏固應用，內化提高
2樓：浪跡天涯的流星
目標託班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
準備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。
過程1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎麼把這麼多的豆豆運到對面的空筐子裡？
2．幼兒回答完，老師說：「咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？」
3．老師交待用水杯運豆豆的方法，強調杯口一定要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示範。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子裡倒進去再回到起點，重複前邊的動作。
小學二年級數學怎麼教，想教教孩子小學二年級數學搭配問題
求答案 一筐雞蛋 1個1個拿，正好拿完。2個2個拿，還剩1個。3個3個拿，正好拿完。4個4個拿，還剩1個。5個5個拿，還剩1個 6個6個拿，還剩3個。7個7個拿，正好拿完。8個8個拿，還剩1個。9個9個拿，正好拿完。問筐裡有多少雞蛋？1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正好拿完，9個9...
二年級數學下冊第7題，二年級數學下冊112頁第7題
答案如下圖 這是一道數獨題，也就是要求每個小方格9個數字不能重複，大方格豎排橫排9個數字不能重複，做這道題可以先從第一排方格的第二個開始做，因為這個裡面的數字最多，只需要填上一個數字，然後再把填上數字的數列填上數字，以此類推，找已經存在數字最多的橫 豎 格來優先填寫。數獨撐點定位法 當某個小九宮格中...
小學二年數學急啊，小學二年級數學怎麼教
那個剩餘不用管的，反正是還沒有吃完。這道題問的是小強比小明多剩多少顆糖。也就是小明比小強多吃掉多少顆糖的意思。小明4天吃了 5 4 20顆 小強4天吃了 3 4 12顆 小強比小明多剩的糖 小明4天比小強多吃的糖 20 12 8顆 就是說每人的糖果是多於5 4 20粒的，這樣才能做這題，就是小強少吃...