春天讀短文第四自然段,你想象到了怎樣的畫面 你有哪些感受 請

2021-03-20 23:40:18 字數 7426 閱讀 1181

1樓:匿名使用者

春天是一個富有生命力的季節,也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節。

春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。

它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗,同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。

偶爾一陣微風吹來,金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去,實在令人美不勝收!

春天是人們所向往的季節,人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說:「一年之計在於春,一天之計在於晨。

」它正告訴我們:一年的願望應該在春天計劃好,一天之中最重的時間是早晨,在春天裡,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地裡勞作的農民們喝彩。

鳥兒有的站在高樹上,有的乾脆在田坎上,還有的立在「五線譜」上。正是這樣,使田地裡的農民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來了。

在春天裡,動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了,大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫,春天就是這樣。

春天的色彩讀短文第四自然段,你想象到了怎樣的畫面?你有哪些感受?請寫一寫.

2樓:匿名使用者

春天是一個富有生命力的季節,也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節。

春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。

它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗,同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。

偶爾一陣微風吹來,金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去,實在令人美不勝收!

春天是人們所向往的季節,人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說:「一年之計在於春,一天之計在於晨。

」它正告訴我們:一年的願望應該在春天計劃好,一天之中最重的時間是早晨,在春天裡,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地裡勞作的農民們喝彩。

鳥兒有的站在高樹上,有的乾脆在田坎上,還有的立在「五線譜」上。正是這樣,使田地裡的農民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來了。

在春天裡,動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了,大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫,春天就是這樣。

彩虹短文的二、三、四自然段想象豐富,寫得很美。請你試著仿寫一段話。

3樓:匿名使用者

清晨,我推開了窗戶。窗外的景色是萬里晴空,暖暖的太陽照在我的臉上非常舒服。昨天晚上還下著挺大的雨,但今天早上卻好像是換了一個世界。

我一轉頭,看見了一條像拱橋似的彩虹,驚喜地叫了出來。爸爸走過來,他看著那漂亮的彩虹對我說:「彩虹總會是在雨過天晴的時候出現,你看到的彩虹說明現在離下完雨的時間還是很長。

」我很好奇地問他:「爸爸,為什麼彩虹總會是在雨過天晴的時候出現啊?」爸爸笑著說:

「我們一起做一個小實驗,你就會懂了。」

爸爸讓我拿來了一杯涼開水,含了一口,對著太陽噴了一下,在濛濛的細霧中,我看到了一條和天空中幾乎一樣的彩虹。這兩道彩虹就像那天上仙女手中的綵帶,還像迎接仙人的彩橋。我們做的實驗中的彩虹和天空中彩虹一樣分成了七種顏色:

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,這七種顏色在天空中顯得那麼的鮮豔美麗。

爸爸說:「陽光或其他白色的光是一種複色光,這是由七種顏色的單色光組成的。空氣中的小水滴就像是一個個小小的稜鏡。

複色光經過小水滴兩次的折射,發生了我們所知道的色散現象,同時又分解成七種顏色的單色光。因此咱們現在看見的彩虹就有各種各樣的顏色。」

4樓:鄢昭君衡哲

清晨,我推開窗戶。窗外晴空萬里,暖烘烘的太陽照在臉上舒服極了。昨天夜裡還下著豆大的雨點兒,今天卻好像換了一個世界似的。

一扭頭,我看見一條像拱橋似的彩虹,不禁驚喜地叫了起來。爸爸走過來,他望著美麗的彩虹說:「彩虹是雨過天晴的時候出現的,說明現在離下完雨的時間還不久。

」我好奇地問:「爸爸,彩虹為什麼總是在雨過天晴的時候出現呢?」爸爸笑著對我說:

「咱們做一個小實驗,你就明白了。

春到小學堂讀短文第三自然段你想到了什麼

5樓:du知道君

文章通過寫清泉,泉水和喝泉水並使用比喻的手法令人想象出一幅春天的景象,體現在「我」對春天的喜愛。寫學生叫「我」體現在作者心中對學生的喜愛。並表達出了「我」在即將運來電器是的激動與喜悅之情

文章第一~四自然段描寫了春天的哪些自然特點?在文章中有何作用?

6樓:

你好,文章第一~四自然段描寫了春天的

春暖花開,人們精神抖擻,給大自然帶來生機勃勃的氣氛。

文章中的作用是承前啟後。

請你好好讀一讀詩歌的第四五小節把你想象到的畫面用幾句話寫下來這時綠在作者?

7樓:我有

請你好好讀一讀詩歌的第四五小節把你想象到的畫面用幾句話寫下來這時綠在作者眼裡已經不僅僅是一種色彩

朱自清的《春》閱讀題答案

8樓:王旭很

《春》閱讀題

1、 第一段畫線句寫了什麼內容?請用一句話概括,並說明這樣寫的好處。

2、想象一下「小草偷偷地從土裡鑽出來」描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?(  )

a、 春風又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》)

b、 淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

c、 草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

d、風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

3、「成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」這一句中的「鬧」字換成「叫」字好不好?為什麼?

4、景物本身是沒有思想感情的,但我們可以把它當做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認為寫得好不好?請說說你的看法。

5、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語

a、 描寫質地的:

b、 描寫色澤的:

c、 描寫生長旺盛的:

6、第二段有一處是作者的想象。請在原文中畫出來,並說明這樣寫有什麼好處?

《春》閱讀答案

1、人們在草地上愉快地活動,間接地寫出了春草的茂盛與可愛。

2、c3、不好,叫只是單純的聲音上的感受,「鬧」不僅有聲音上的感受,還有動作在其中,內涵要豐富得多。

4、找出例子,結合例子分析。

質地:嫩嫩的,軟綿綿 色澤:綠綠的 旺盛:一大片一大片滿是的。

9樓:匿名使用者

朱自清《春》閱讀答案春閱讀

下面兩段文字,回答問題。

小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

風輕悄悄的,草軟綿綿的。【朱自清《春》閱讀答案】朱自清《春》閱讀答案。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的象火,粉的象霞,白的象雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。。

3、「成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」這一句中的「鬧」字換成「叫」字好不好?為什麼?

4、景物本身是沒有思想感情的,但我們可以把它當做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子,你認為寫得好不好?請說說你的看法。

5、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語

a、 描寫質地的:

b、 描寫色澤的:

c、 描寫生長旺盛的:

6、第二段有一處是作者的想象。請在原文中畫出來,並說明這樣寫有什麼好處?

10樓:集

盜版:一、《春》

閱讀第6自然段:

1、這段文字描繪的是 圖,作者抓住了 的 、 的特點。從 寫到人,由近寫到 。

2、文中「密密地斜織著」的「斜」字,不僅在寫,是承上句像 的比喻而來,準確地表現了春雨的動態。

3.文中「像牛毛,像花針,像細絲」三個喻體分別側重描繪了春雨___、__ 、 的特點。

春雨 春雨 細密 輕盈 物 遠2.春雨 花針 3.細且密 細且亮 細且飄忽(柔)

4、仔細閱讀課文,抓住感情線索,作者寫這篇文章的思路是 、 、 。繪春部分寫了幾副圖畫 。

盼春、繪春、贊春;五幅

5、本文語言生動、形象,富有感染力。仔細揣摩下列語句,回答括號中的問題。

小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。 「偷偷地」「鑽」用得很好,好在**?

「偷偷地」「鑽」把小草擬人化了,好像小孩子玩捉迷藏一樣,不期然地出現在你的面前,而且「鑽」字還透露出小草的頑強的生命力。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。如果把「鬧」換成「叫」,有什麼不好?

「叫」只是單純的聲音上的感受,「鬧」不僅有聲音上的感受,還有動作在其中,內涵要豐富得多,寫出了春天的勃勃生機。

「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。

這一句先說春風「像母親的手」,是比喻;又順著說它能「撫摸」,是擬人。這個句子通過比喻和擬人的使用,寫出了春風怎樣的特點?

把春風寫得像人一樣,突出了它的溫暖和柔情。

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。寫出了春天的 。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。寫出了春天的 。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。寫出了春天的 。

這三個比喻各自成段,它們的順序能顛倒嗎?為什麼?如果把這三個比喻合為一段,表達效果會有什麼影響?

不能顛倒。從剛落地的娃娃到小姑娘,再到健壯的青年,形象地點明瞭春的成長過程。三個比喻各自成段,更能強調春的不同的生長過程,抒發作者強烈的讚美春天的真摯感情。

6、默寫一句描寫春天的詩句 。

7、知識點:疊詞

11樓:匿名使用者

春盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

一切都象剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,趟著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裡帶著甜味兒,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土氣息,混著青草味兒,還有各種花的香都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。

牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響。

雨是最尋常的,一下就是兩三天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

樹葉子卻綠得發亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地裡工作的農夫,披著蓑,戴著笠。

他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著。

天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻精神,各做各的一份兒事去了。

「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

春天像剛落地的娃娃,從頭裡腳是新的,它生長著。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。 朱自清(1898-1948)原名朱自華,字佩弦,江蘇揚州人。現代散文家、詩人、學者、民主戰士。

2023年北京大學哲學系畢業。作品有:散文《漿聲燈影裡的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致寫於2023年至2023年,朱自清在寫此文時,已經沒有初期創作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調,而是鮮明地表現出新鮮的格調和歡快的情緒。在大自然中,他發現了美和希望,於是欣喜萬狀,寫下了著名的散文精品《春》,反映了他對 美的追求,對光明的嚮往,表達了他對未來的希望,流露了積極進取的精神。 1.

配樂範讀課文,朗讀時注音語氣、語速、語調及重音的把握,要求學生帶著問題聽讀課文。(讀時展示幾幅春天的圖畫)

問題:(1) 課文圍繞「春」寫了什麼?

(2)文章是按「盼春」—「繪春」—「贊春」來寫的,請同學們劃分出來. (3)文章是從哪些方面來「繪春」,展現江南春天特有的景象的?

師生互動,共同討論以上問題

(1) 課文圍繞「春」寫了什麼?

本課作者對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出江南春天特有的景象。

(2)文章是按「盼春」—「繪春」—「贊春」來寫的,請同學們劃分出來.

本課可以分為三個部分:

第一部分:(1)總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。

第二部分:(2-7)具體寫——繪春。把景物和感受結合,全面細緻地描繪出春景圖。

第三部分:(8-10)總寫——頌春。讚美春天,點出了春天的特點:新、美、健。

(3)文章是從哪些方面來「繪春」,展現江南春天特有的景象的?

- 文中具體描繪了六幅春景圖。

春醒圖——自然醒——第二自然段

春草圖——草報春——第三自然段

春花圖——花爭春——第四自然段

春風圖——風唱春——第五自然段

春雨圖——雨潤春——第六自然段

迎春圖——人迎春——第七自然段

(1)作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到?

(「盼望著」;「近」)

「盼望著,盼望著」。為什麼要連用兩個呢?

(這樣疊用,更能表達作者嚮往春天的急切心情。)

**質疑:(第二部分)春天來了,走到了作者的面前,作者看到了什麼?請同學們朗讀第二段

(1)看到了山,水,太陽。(可以看出這是對春天的——描繪)

(2)從這一段開始,作者已經開始在描繪春天了,既然它已經來到了作者的面前,為什麼他不開始從最細小的一草一木寫起呢?

明確:這一段是對春天的一個整體的描繪。為什麼會先有一個整體的印象呢?

因為這是一種視覺的規律。假如現在來了一個新同學,他就站在門口,我們先會看他的什麼呢?是高是矮,是肥是瘦,是黑是白,等等,然後我們才會去看他穿著什麼樣的衣服,什麼樣的鞋子,什麼樣的髮型,等等,再接下來,我們將會看到他衣服的顏色,鞋子的顏色,甚至是品牌等等。

(2)「一切

七上語文散步第四自然段為什麼要從春天的景色聯想到生命?這樣

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