用黨費報銷黨課授課老師近兩千元的茶具違規嗎?如違規,違反哪些

2021-03-20 19:03:34 字數 5506 閱讀 6985

1樓:匿名使用者

**有檔案規定,黨費有五大用途,黨費必須用於黨的活動,主要作為黨員教育經費的補充,其具體使用範圍包括:

(1)培訓黨員。主要用於對廣大黨員進行政治理論、實用技術等方面的培訓,以及開展主題實踐教育活動所發生的費用,在實際工作中,應著眼於使一個單位、一級黨組織範圍內的大多數黨員或某一類別的黨員普遍受益。

(2)訂閱或購買用於開展黨員教育的報刊、資料、音像製品和裝置。必須是直接用於訂閱和購買以黨員教育為主要目的的報刊、資料、音像製品和裝置,對於冒用黨員教育工作的開支不能使用黨費。

(3)表彰先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者。包括購買或製作獎狀、榮譽證書、獎牌、獎章、獎品的費用,表彰大會會議資料的印製費用、會議室和交通工具的租賃費用等,也包括必要的現金獎勵費用。表彰應以精神鼓勵為主,不提倡過高的物質獎勵。

(4)補助生活困難的黨員。包括用於對老黨員的定期生活補貼、對生活困難黨員的一次性生活補助,以及對老黨員、生活困難黨員發放慰問物品的費用。

(5)補助遭受嚴重自然災害的黨員和修繕因災受損的基層黨員教育設施。包括用於直接發放慰問金、救災物資給受災黨員,修繕基層黨組織因災受損的活動場所、電教裝置等教育設施的費用。

使用黨費必須符合以上五項規定,不能隨意擴大黨費使用範圍,不符合規定的一律不得開支。需要指出的是,黨費僅僅是黨員教育經費的補充,完全靠黨費來開展黨員教育工作是遠遠不夠的,因此,即使是符合使用範圍的開支專案,也不能完全依賴於黨費開支。

沒有按照以上用途使用黨費的屬於違規使用黨費。

法律老師,我會犯什麼法,怎麼判?

2樓:xue會珍惜

您好,私刻假章並使用是私刻公章罪,在認定刻字業承製公章違反治安管理的治安案件中,要注扁與偽造、變造、私刻公章罪相區別。後者不僅包括刻字行業,還包括其他有偽造、私刻或者仿造其他單位公章的單位或者個人。前者只是沒有按照刻字業的管理規定承製公章,有的是因為一時的疏忽,或者主觀認為,不會發生問題,存在僥倖心理。

按照《治安管理處罰條例》。第二十五條的規定,對於刻字業違反管理規定承製公章的,屬於違反治安管理行為,給予行為人或者企業的負責人以二百元以下罰款或者警告的治安管理處罰。如果私刻、偽造、變造公章,則應以擾亂公共秩序罪論處。

按《刑法》第二百八十條第一款的規定,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利,情節嚴重的,處三年以上十年以下有期徒刑。

3樓:匿名使用者

沒事,不涉及犯罪!你是買假章作假的離職證明,不是製作,最多就對你處罰(一般也不會)

犯罪是嚴重危害社會的,不是稍微違法就是犯罪就要判刑,違法不等於犯罪!

4樓:匿名使用者

小事情,屬治安問題,沒有刑事責任。

5樓:匿名使用者

1、提前15天向原公司遞交辭職書。

2、如果沒有迴應,也不開證明。可以向當地勞動行政管理部門說明情況,並申請證明書。

3、注意,假證明對現在的公司構成欺騙。當然,還不觸犯刑法構成犯罪。但這絕非明智之舉。

懂法律的老師進來下。

6樓:匿名使用者

各打50大板就有問題了

7樓:哥哥和可靠

按法律規定,男女的繼承權是一樣,你不必擔心,如果你姥姥沒有留下遺囑,你母親肯定可以主張與你舅舅們一樣分割遺產,有爭議可以到法院起訴。

懂法律的老師們來

8樓:匿名使用者

首先,根據一事不再理原則,已經終審處理過的事情法院不會再受理的。

其次,人身損害賠償的訴訟的時效,身體受到傷害要求賠償的訴訟時效期間為一年。

我想應該不會再賠了

9樓:匿名使用者

訴訟時效已經過了,不會再賠了

我國法律對教師的規定有哪些?

10樓:匿名使用者

中華人民共和國教師法

11樓:匿名使用者

《教師法》提出,我國將逐步實施教師聘任制。實施這項制度是一個長期緩進的過程,有賴於相應人事制度的配套改革。如何從法律上保證這種制度的實施,實現學校或教育行政部門與教師之間新型關係的轉換,維護教師的合法權益,則是一個值得重視的問題。

一、學校與教師之間的法律關係界定長期以來,我國教師管理制度實行任命制,學校作為教育行政機關的附屬物,教師和學校具有行政隸屬關係,學校與教師之間的關係是領導與被領導的關係,形成的是行政法律關係。與此同時,教師按公務員對待,享有公務員享有的一般權利,並履行公務員必須履行的一般義務。實行教師聘任制,學校與教師的關係是以共同的意願為前提,以平等互利為原則,雙方的權利和義務是對等的,形成雙向選擇、各具相應權責的合同法律關係。

行政法律關係是國家機關與其行政行為的相對人之間結成的一種以行政權力為其主要內容的法律關係。

行政法律關係有兩大特點:(1)其成立上的法定性,行政法律關係與民事法律關係不同,它不是由當事人的意識表示為設定的,而是由法律直接規定的。法律關係任何一方都無權決定其權利和義務。

(2)其權利和義務關係上的不對等性。在行政法律關係中,行政機關一方只享有權利,不履行義務;相對人一方只履行義務,不享受權利。而合同法律關係作為關係產生上的意思自治的特點。

合同法律關係不是由法律直接規定的,而是由法律主體的法律行為設定的。法律關係的主體、客體和內容都取決於法律雙方主體的約定。法律關係主體可以自由處分自己的權利和義務,受法律約束較少。

(3)此類法律關係主體雙方的權利和義務在多數情況下是對等的。而實行教師聘任制,就是學校與教師雙方在平等的基礎上籤訂聘約合同,藉助於教育法規來明確學校內部各教育主體的權利和義務、各教育主體的地位和作用等。

二、教師權利與義務的法律規範

教師的權利是指教師依法應當享有的各種權益;教師的義務是指教師依法應當承擔的各種職責。我國《教師法》規定,教師的權利可歸結為福利待遇權;職業自由權,即享有管教學生、處置教學的自由、民主參與學校管理權;自身發展權。教師的義務,是指教師依照《教育法》、《教師法》及相關法律法規,從事教育教學而必須承擔的責任,表現為教師在教育教學活動中必須做出一定行為或不得作出一定行為的約束。

它由法律規定,並以國家強制力保障其履行。

在教師任命制下,教師的義務多於權利,教師是學校的管理物件,並非管理的主體。而在聘任制下,教師的權利應當更加廣泛:(1)建議權,即教師有權對於教學及行政事項提供革新意見。

並通過校務會議、教務會議、輔導會議等來實現。(2)報酬權,即教師享有待遇、福利、退休、撫卹、保險等權益及保障。(3)進修權,即教師有權參加在職進修、研究及學校交流活動。

(4)結社權,即老師有權參加教師組織並參與其他依法令規定所舉辦的活動。(5)申訴權,即教師對主管教育行政機關或學校有關其個人的措施,認為違法或不當、損害其權益者,得依法提出申訴。(6)專業自主權,即教師教學及對學生輔導,依法令及學校章則享有專業自主權。

(7)拒絕權,即除法令另有規定外,教師可拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關的工作或活動。(8)其他依法應享有之權。[1]

實施教師聘任制,教師的權利與義務具有相當程度的對等性。教師行使權利的同時,履行一系列義務,諸如遵守聘約的義務、依法輔導學生的義務、維護學生隱私權的義務等。我國《教師法》雖然已頒佈實行,但其對教師權利和義務的規定尚無明確的實施細則來保證。

實施教師聘任制,教師的權利和義務有待於詳細而規範的法律行為落實。學校管理機構與教師之間的權利

法律 老師與學生之間

12樓:緣悟禪師

第一個問題,你們還是小學生,在學校期間老師要對你們的行為負責任,另外,老師知道你們在聊些什麼,說明她有她的訊息渠道,不是你們同學說的就是他自己也在群裡。這樣子他自己儲存自己的聊天記錄當然不算違法了。

第二個問題,考試錯誤的情況下,老師擁有一定的處罰權力。是否算作體罰在法律法規上沒有明確的界定,但是一般以學生是否能夠完成為標準。如果明顯無法按時完成的,那就可以算作體罰了。

第三個問題,如果在校住宿期間禁止宿舍之間串門,那麼學校有這個管理權力,但是如果不是住校,那麼同學之間相互串門時不受任何人的干擾和限制的,不管男生女生。

哪些法律規定老師不能打學生?

13樓:終竹鈕琴

不可以!

法律規定:《中華人民共和國教師法》

14樓:卟嘰碩碩

未成年人保** 教師法

嚴重的話可以參考刑法

1.《教師法》第三十七條規定「體罰學生,經教育不改的」,要給予教師「行政 處分或者解聘」,「情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任」

2.《未成年人保**》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。

3.《中華人民共和國義務教育法》第十六條中已明確規定「禁止體罰學生。」

15樓:匿名使用者

未成年人保**和預防未成年人犯罪法

有關教師的法律法規有哪些?

16樓:大超love雪子

1、中華人民共和國教師法

這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益,保障教師待遇和社會地位的不斷提高;加強教師隊伍的規範化管理,確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。

2、中華人民共和國職業教育法

中華人民共和國職業教育法是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提高勞動者素質,促進社會主義現代化建設制定的法規。

3、中華人民共和國高等教育法

中華人民共和國高等教育法,是為了發展高等教育事業、實施科教興國戰略、促進社會主義物質文明和精神文明建設制定的法規。

4、中華人民共和國義務教育法

中華人民共和國義務教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據憲法和教育法而制定的法律。

5、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

中華人民共和國預防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康,培養未成年人良好品行,有效地預防未成年人犯罪,制定的法律。

17樓:小娜姊

學校作為教育機構是人類文明進步搖籃,肩負著教書育人的職貴,其義務是法定的。

《中華人民共和國教育法》等法律明確規定,教育機構對未成年學生負有教育、管理、保護的義務。何謂「保護」。

作為學校來講,就是保障在校的未成年學生的人身權利不受侵害,它包括外來的非法侵害和學校本身不良教學的侵害,也就是說應盡到自己的最高注意義務。在校學生有違學校紀律時,學校和老師應採取正確的方法予以教育、引導,並禁止用一切非法的手段來予以解決。

中華人民共和國教育部發布的於2023年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》第九條第(九)項明文規定「學校教師或其他工作人員體罰學生,學校應當承擔相應責任」。

事實上,不管是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,還是《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保**》都對體罰的違法性問題作出了明確的規定,也就是說,體罰學生,不管是否產生了嚴重的後果,其行為的屬性肯定是違法的。

就實際的教學經驗來說,適當的懲罰是必需的,適當的懲罰,可以採用背誦古詩、上臺演講等方式來進行,這不會對學生有嚴重的後果,實際是鍛鍊了學生相應的能力。

專門性的法規有:教師法、教師資格條例綜合性的法規有:教育法、高等教育法、民辦教育促進法及實施條例、義務教育法及實施細則、職業教育法等。

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