1樓：手機使用者
溫泉小學 徐桂芹 隨著「訪萬家」活動的推進，讓我從家訪中受益匪淺，積累了不少教育學生的經驗和作法。結合我個人的一些工作作法，談談班主任如何抓好學生的個別教育。
一、熱愛學生 以誠相待 愛是人的較高心理層次的需求，青少年渴望得到愛，他們在家渴望得到父母的愛，在學校渴望得到老師的愛。而老師熱愛學生也是教師的職業道德，愛是開啟學生心扉的金鑰匙，是點燃學生心靈的火炬，是取得良好教育效應的力量。作為班主任老師就要把對學生的尊重、信任、真誠、寬容、關懷、支援、嚴格要求、循循善誘等各個環節以誠相待地落實到對學生的愛上，讓學生對老師有信任感和依靠感。
老師不僅要愛優秀學生，去督促和培養他們健康成長，，尤其是對後進生的培養和轉變他們的思想，這就更要求我們老師對學生的坦誠相待，以心換心。在個別教育時，我們的真心誠意，坦蕩的胸懷，象嚴父一樣教育，想慈母一樣關懷，學生必然願意接受老師的教導，樂意說出自己的真心話。如我班一位同學有一段時間上課聽講老是走神，老師提問他總是答非所問。
在經過了幾天的觀察後，我決定找他談談，幫助孩子開啟心結。在辦公室裡，孩子終於說出了真心話，原來是他的父母在鬧彆扭，兩人都不照管孩子，讓孩子覺得他好像是一個多餘的人一樣。為讓孩子幼小的心靈不受到創傷，我連續兩個晚上到他家裡走訪並耐心地說服孩子的父母要他們不要把自己的過錯加害在孩子的頭上。
在通過細緻的家訪，孩子的父母也重歸於好了，孩子的心結也解開了，久違的燦爛笑容依舊掛在張渺的臉上。
二、尊重學生 關心信任 尊重和關心學生是對學生個別教育的情感紐帶。每個學生都有自尊心和榮譽感，他們也希望得到別人的尊重。如學困生要求別人尊重他，但往往因為缺點多而得不到別人的理解和尊重，他們敏感、猜疑、甚至有強烈的憎恨和衝動。
那麼，尊重學生其主要體現在尊重學生的人格、個性、意見和進步。對學困生的個別教育，要多鼓勵，少批評。如我在當好班主任上做到六個不批評：
即早上不批評；在辦公室老師多的時候不批評；提問題和回答問題時不批評；無意做錯了事不批評；當家長的面不批評；盡了自己的努力而效果不佳時不批評。我把這樣做的目的建立在尊重學困生，耐心地等待他們的進步之上。我們不能以揭老底、曝家醜圖一時之快去傷害學困生的自尊心和對他們的內心的傷害，殊不知你這樣的作法在傷害了學生的同時也降低了自己的威信。
對學生的尊重還要關心和信任他們。關心就是對他們的思想、學習、生活、家庭教育；關心他們的交往圈子；多瞭解他們放學後的去向等。如當前的留守學生較多，大多是與爺爺奶奶生活在一起，他們的這種隔代撫養必將給孩子養成了一種放任、倔強的性格。
那麼老師就要多留心從各個方面去了解孩子，去關心他們，讓他們養成一種與人融洽交往的良好情感。信任是對學困生的一副最好的良藥，我們要信任他們有改變現狀力爭上游的能力；信任他們能夠在完成任務中經受鍛鍊，增強自我教育的勇氣；信任他們能夠圓滿完成老師交給的任務。只有老師在尊重、關心、信任的基礎上才能建立好師生之間的融洽關係，才能形成良好的班集體氣氛。
三、嚴格要求 公平公正 對學生嚴格要求，公平公正，是對學生個別教育的作用和保證。班主任愛學生就要對學生有嚴格的要求，沒有嚴格要求的教育是培養不出合格的人才。 嚴格要求，首先教師要以身作則，要求學生做到的，老師首先要做的。
如上體育課時要求學生不能逃避太陽，老師就不能躲在樹蔭下；要求學生早餐不挑食，那麼老師與學生早餐時就不能從家裡帶菜到教室，造成早餐生活兩重天。當然，嚴格要求不是讓學生課間休息的十分鐘也要讓學生抓緊學習，放學也要拖遲十分鐘不讓學生走。這樣做你只能摧殘學生的身心健康，影響他們的學習積極性。
嚴格要求就是要言必行，行必果，做到有佈置，有檢查，，紮紮實實，一步一個腳印，否則時間一長，學生把老師看透了，就不能達到集體教育和個別教育良好的雙重效果。 嚴格要求不等於武斷專橫，作為班主任老師要有民主意識，廣泛聽取學生的意見，發揮學生的能動性、創造性，培養他們的主人翁意識，達到目標一致，民主管理，形成良好的班級管理狀態，同時民主公正管理也能及時地糾正班主任工作中的偏差和失誤。嚴格要求要做到優秀學生和學困生一樣，男生和女生一樣，幹部子女和農民工子女一樣。
處理事情做到公正無私，學生才能心服口服，才能把集體教育和個別教育落到實處。 總之，班主任對學生開展個別教育方法是多種多樣的，只要我們不失時機地去積累，去探索，定能把班主任工作做得更好。
2樓：小小櫻桃
一個學生是一本書，方法因人而異，以尊重、關心為前提，曉之以情，動之以理。
小學班主任如何激發學生學習動力，說說中小學的時候老師是如何激發學生學習動力的？
小學階段，培養和激發學生的學習動機，引導學生自覺 主動地去學習是十分必要的。我針對這些情況主要採取以下措施 一.樹理想 找目標 目標如航燈，有了明確的目標，學生就會在學習中產生巨大的動力，奮勇當先，永不畏縮。我們從確立學生的學習目標入手，通過主題班會課 故事活動課等途徑介紹名人 偉人的成長事蹟，使學...
如何做好小學班主任工作交流發言稿
內容來自使用者 盧老師 尊敬的各位領導 老師們，大家上午好！能有機會在這裡與大家一起交流班級工作，我感到很榮幸。和在座各位經驗豐富的班主任相比，我還處在學習階段，工作中還存在許多不足，談不上什麼經驗，接下來我就把我平時對班級的日常管理工作與大家分享一下。一 瞭解學生 作為班主任首先要了解班級的每一位...
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中小學班主任工作規定 更換沒有明文規定，規定的是每個班配一名班主任。根據 中小學班主任工作規定 規定 第二章 配備與選聘第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。家長可以收集證據，教學校或者教育行...