這篇文言文給你什麼啟發?聯絡生活實際說一說。謝了

2021-03-06 20:50:25 字數 4911 閱讀 9100

1樓:匿名使用者

這個文言文給你的啟示就很簡單,你就直接說從中知道了人為什麼要讀書,因為人不同於其他的飛禽走獸,人是有思想的動物,所以人必須通過讀書來豐富自己的思想,提升自己的眼界,使自己能夠得到更多的思維,能夠有更多的想法。

2樓:匿名使用者

人要時常讀書,多讀書,如果不讀書那跟禽獸有什麼不同呢?所謂:人不讀書與禽獸無異

3樓:匿名使用者

這個說的是餓了知道吃!渴了知道喝水!累了知道搭屋休息!這都是基本的生活!真正能讓你活的好的還是得用腦子!

4樓:劉存鬆

飛禽走獸,餓了知道吃東西,渴了會喝水,還會建造巢穴做休息的地方。一些特異的(如鸚鵡)還能說人話。只因為不知道讀書,所以始終不如人。人如果不讀書,那麼跟禽獸有什麼兩樣呢?

這段文字告訴我們,人之所以成為萬物的主宰,不是生來就強大,而是因為人會讀書。讀書使人增長知識才幹,學會製造先進的工具和**,學會合作等等。否則,人可能鬥不過凶禽猛獸。

所以,作為一個人,必須好好讀書學習,讓自己變得聰明智慧,掌握先進技能,使自己變得更優秀更強大。

5樓:樂去去

這篇文言文給我的啟發是,讀書很重要,它可以提高人的認知水平,歷練思想,博彩長才,使人從一種動物蛻變為文明的人,這也是人與動物之間的本質區別,如果不讀書,我們就跟只知道吃睡的動物沒什麼不同。古人非常重視讀書對人的教化作用,可惜古代女子不能上學堂。很慶幸我是一個生活在現代社會的女生,可以上學讀書。

我很喜歡讀書,也讀過很多書。讀書使人明智,識斷,真心、怡情。讀了歷史,讓我知道我們中華民族從哪兒來,又是怎樣走到了今天。

讀了地理,讓我知道五洲四洋,知道中國又處在世界的何方。讀過物理,讓我知道水為什麼變成冰,又為何變成了雲。讀書讓我成為更有價值的人,因為學過幾何知識,我幫過農村修房子的人計算一樓到二樓之間所需樓梯數。

因為學好了英語,我教過老外中文,讓他們更好的瞭解中國。對我來說,讀書就像個吃飯睡覺一樣重要,它是一個人必須具備的基本能力。

吃水不忘挖井人這篇課文給你帶來了哪些啟發結合生活實際說一說?

6樓:丁香木馬

感悟為人民著想、為人民服務的好思想,好品質,感悟鄉親們飲水思源的好行為,增進我們的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活

慷慨什麼意思?聯絡生活實際說一說!!!!!

7樓:匿名使用者

意思為充滿正氣,情緒激昂;不吝嗇。近義詞為大方。

例句為大海慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。慷慨是一種給予,而且是一種不圖回報的給予。

慷慨是一種給予,而且是一種不圖回報的給予:他把寶貴的東西給了你,而且他自己卻並不希圖從中得到你的什麼好處。只要給了你,對他也就夠了。

個慷慨之人,無論地位高低,不管富貴貧賤,都會受到眾人的歡迎。一位高考落榜的青年,來到一家自行車修理店當學徒,有人送來一輛車胎漏氣的自行車,青年認認真真地將車胎補好後,手頭再沒活幹了。他本來可以悠閒地坐下來和同事喝茶聊天,但他卻為這輛自行車的各個部件加了油,又將車圈、車架的鏽斑全部擦的鋥亮亮的,簡直整舊如新,別的學徒笑他多此一舉。

後來,車主將自行車領走的第二天,青年人就被挖到那位車主的公司上班。

8樓:南鷹航

慷 拼音: kāng, 筆劃: 14

部首: 忄 五筆輸入法: nyvi

基本解釋:

慷 kāng

〔慷慨〕a.情緒激昂,如「慷慷激昂」;b.待人熱誠,願意用財物幫助人,如「為人慷慷大方」。

筆畫數:14;

部首:忄;

筆順編號:44241351124134

詳細解釋:

慷 忼kāng

【形】(形聲。從心,康聲。本義:情緒激昂)

同本義〖fervent;excitedly〗

慨當以慷,憂思難忘。——曹操《短歌行》

又如:慷惋(憤激怨恨);慷愾(慷慨。意氣高昂);慷慨赴死(意氣激昂,不畏死難);慷他人之慨(慷慨他人的財物來作自己的人情)

性格豪爽〖outspokenandstraightforward〗。如:慷爽(大方;爽快)

大方〖generous〗。如:慷達(大方通達);慷愷(大方)

慷慨 kāngkǎi

〖vehement;fervent〗∶充滿正氣,情緒激昂

慷慨就義

〖generous;liberal〗∶大方;不吝嗇

慷慨解囊

慷慨陳詞

kāngkǎi-chéncí

〖presentone'sviewsvehemently〗激動高亢地發表講話

他在紀念會上慷慨陳詞

慷慨激昂

kāngkǎi-jī』áng

〖vehement〗形容語調高亢有力,情緒激奮昂揚

反對奴隸制的慷慨激昂的言論

慷慨解囊

kāngkǎi-jiěnáng

〖contributefundsgenerously;helpsb.generouslywithmoney〗輕財仗義,毫不吝惜地捐助

不知公子肯慷慨解囊否?。——姚雪垠《李自成》

相關詞語:

悲歌慷慨

激昂慷慨

慷慨捐生

慷慨激昂

慷慨解囊

慷慨激烈

慷慨赴義

慷慨激揚

慷慨輸將

慷慨慷達

慷慨悲歌

慷慨陳詞

慷愷慷慨就義

慷慨仗義

慷慨淋漓

慷愾慷喟

慷惋慷他人之慨

慷爽慨慷

慨當以慷

忼慷[編輯本段]釋義

慷(kāng)慨(kǎi):①充滿正氣,情緒激昂。②不吝嗇 。

反義詞:吝嗇 近義詞:大方

造句:大海慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。

1.情緒激昂。

《文選·司馬相如<長門賦>》:「貫歷覽其中操兮,意慷慨而自昂。」

李善 注引 如淳 曰:「激厲抗揚之意也。」

南朝 宋 劉義慶 《世說新語·賞譽》:「 士衡 長七尺餘,聲作鐘聲,言多慷慨。」

清 王猷定 《樑烈婦傳》:「 材 伏哭叩頭,舉火,烈婦死,三十餘人從死,其慷慨赴義如此!」

2.[vehement;fervent]∶性格豪爽。

《後漢書·齊武王演傳》:「性剛毅,慷慨有大節。」《京本通俗**·馮玉梅團圓》:「我 徐信 也是個慷慨丈夫,有話不妨盡言。」

3.感嘆。

《古詩十九首·西北有高樓》:「一彈再三嘆,慷慨有餘哀。」

《文選·陸機<門有車馬客行>》:「慷慨惟平生,俛仰獨悲傷。」 李善 注引《說文》:「慷慨,壯士不得志於心。」

4.[generous;liberal]∶大方;不吝嗇。

《水滸傳》第五回:「 魯智深 見 李忠 、 周通 不是個慷慨之人,作事慳吝,只要下山。」 清 蒲松齡 《聊齋志異·雲蘿公主》:「 袁 為人簡默,而慷慨好施。」

大方,不吝嗇

9樓:拉布拉多局

在汶川大**之後全國各地的人們紛紛捐錢捐物,這就是慷慨。

慷慨的意思:情緒激昂,充滿正氣,大方不吝嗇。

六年級語文《文言文兩則》第四題,聯絡生活實際,你能從這兩個故事中悟出什麼道理?(寫成作文) 20

10樓:匿名使用者

「專心」,這個詞經常被人們所使用,用它來形容做事的一種態度。那麼,為什麼「專心」是寶呢?它又珍貴在**呢?讓我們來看一個名叫「學弈」的故事。

弈秋是全國最擅長下棋的人,他收有兩個徒弟。其中一個專心致志,只聽弈秋的教導;另一個雖然也在聽,但一心想著將有天鵝飛來,如何把它射下來。兩個人在一起學,第二個人卻遠不如第一個人,是他的智力低於每一個人嗎?

不是的。

兩個學棋人,一個專心致志,刻苦學習;另一個卻三心二意,學習效果自然不如第一個人。

專心,注重在一個專字上。做什麼事情,只要一心一意,全身心地投入,努力去做,再大的困難也會迎刃而解。如果你不這樣做,就必定會失敗。

而且,不專心會讓人什麼都做不好,眼前的事兒做不好,腦子裡想的事也不可能做好。

這個故事讓我想起了我們班的一些同學。在老師講課的時候,別的同學都在認認真真地聽,而他們,不是在與他人竊竊私語,就是在做小動作。這時,他們腦海裡的「天鵝」正在吸引他們的注意力呢!

還有些人,目不轉睛地盯著老師或黑板,一副很認真的樣子。表面上是在聽課,其實他們正在神遊課外呢!老師的眼睛是雪亮的,她可以揪出那些上課「開小差」的搗蛋分子,讓他們來回答問題。

往往在這時候,那些人默不作聲地站起來低著頭,一片沉默……而那些專心聽講的同學,則可以從老師的口中學到很多的知識,老師提的問題也都能答上來,上課積極動腦,湧躍發言。久而久之,就變成了好學生。那些不專心的人,也就會成為給班級「拖後腿」的學生。

困難在你面前,其實就是在考驗你的意志力,只要你專心致志,不去理會它,困難就會不攻自破;反之,如果你被它的外表所吸引,不專心的話,就會走向失敗。朋友們,「專心」是寶啊! 原創請勿抄襲

11樓:匿名使用者

弈秋,是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋。其中有一個人專心致志,只要是弈秋講的,他都認真聽,細細琢磨,認真領悟;另一個人表面上也在聽弈秋的教導,可是心裡卻認為天鵝要來了,想著如何拉弓搭箭把天鵝射下來。

他們雖然一起學習圍棋,可是後者不如前者。是他的智力不如前者嗎?我說:

不是這樣的。

孔子到東方遊學,看見兩個孩子爭辯不已,就問他們爭辯的原因。

一個孩子說:「我認為太陽剛升起的時候離人近,而到正午的時候離人遠。」

另一個孩子認為太陽剛升起時離人遠,而到中午時離人近。

第一個孩子說:「太陽剛剛升起的時候像車頂蓋般大,到了正午就看起來就像盤子一樣,這不是遠的東西看起來小而近的看起來大的道理嗎?」

另一個孩子說:「太陽剛出來的時候感覺很清涼,到了中午就像把手伸進熱水裡一樣熱,這不是越近感覺越熱而越遠感覺越涼的道理嗎?」

孔子不能判斷誰對誰錯。

兩個孩子笑著說:「誰說你知識淵博呢?」

請問各位,這篇文言文叫什麼,這篇這文言文寫的是什麼

名字就是文言文 毛洵 或者稱作 毛洵傳 毛洵,字子仁,吉州吉水人。天聖二年進士,又中拔萃科。性至孝,凡守四官,再以親疾解任,執藥調膳,嘗而後進,三月不之寢室。父應佺通判太平州,卒官,母高繼卒於池陽舟次。持鍤荷土以為墳,手胝面黔,親友不能識,廬於墓凡二十一月,朝夕哭踴,食裁脫粟。諸生請問經義,對之流涕...

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