1樓：x叉子
（《）哈利·波bai特（》）這本du書寫得(生)動形象，zhi我很早就想dao看。今天版終於借到了，我（）高興極了
權。一放學，我就迫不及待（地）拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈利·波特那樣，敢於向**勢力挑戰（）。
修改符號刪除的、修改的你應該都會用吧？打字沒法打出，湊活看吧。。
2樓：元嗎駐滬
《哈利·波特》，這複本書制寫得生動形象，我很早就想看。今天終於借到了，我非常高興。一放學，我就迫不及待地拿起書坐在座位上讀了起來，讀了這本書，我受到不少啟發，我要像哈利·波特那樣，敢於向**勢力挑戰。
以下是修改好的，直接抄上去就行。
3樓：2012的彩虹
「哈利·波特」引號去掉，非常、高興極了去掉一個，「我要向哈利·波特那樣，敢於向**勢力挑戰的好思想。」在「敢於」前面加一個「有」字。還有，不是「深動形象 」是「生動形象」
用修改符號修改下面的一段話
4樓：盧有福巫俏
用對調號把「bai一個」和「5月」語序du對調，用對調號zhi把「美國記者」和「dao叫麥隆內的內」語序對容調，用改正符號把「接見」、「創造者」
、」：「圈上而後在改正符號上方分別寫上正確的詞語「見到」、「發現者」、」——「
，用對調號把「深刻的」和「給這位美國人」語序對調，用改正符號把「廊」圈上而後在改正符號上方寫上正確的詞語「郎」，用刪除符號把」金「字刪除，用刪除符號把「大約」或「左右」刪除（二者保留一個），
用改正符號把「只要」「富甲一方」「著」圈上而後在改正符號上方分別寫上正確的詞語「如果」、「腰纏萬貫「、「這」。
用修改符號修改下面一段話
5樓：葉
今年署（「署」字寫錯
，圈掉改成「暑」）假，我有機會加入（「加入」用詞不當，圈掉改成「參加」）夏令營活動。夏令營活動真是五彩繽紛（「五彩繽紛」用詞不當，圈掉改成「豐富多彩」），有畫畫，跳舞，唱歌，朗誦，寫生，做軍事遊戲（「，」用錯，並列詞語之間用「、」）等......（「等」和「......
」重複，應圈掉一個）夏令營活動既豐富了我的假期生活，有（「有」字寫錯，圈掉改成「又」）開闊了我的眼界，（缺少主語，加上「我」）多麼喜歡夏令營活動啊！
所以，改正後就變成了：
今年暑假，我有機會參加夏令營活動。夏令營活動真是豐富多彩，有畫畫、跳舞、唱歌、朗誦、寫生、做軍事遊戲等。夏令營活動既豐富了我的假期生活，又開闊了我的眼界，我多麼喜歡夏令營活動啊！
6樓：澄愷戰綺梅
爸爸的業餘愛好非常【廣大（多）】。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書店買書，可爸爸對我說：「你應該自己去，今天廠裡舉辦書法比賽，這可是我大顯身手的好機會，要不【（去）】怪悲哀的。
」沒辦法，我只好【獨自（一人）「一人」刪掉】去買書了。
7樓：匿名使用者
今年暑假，我有機會參加夏令營活動。夏令營活動真是豐富多彩，有畫畫、跳舞、唱歌、朗誦、寫生、做軍事遊戲等。夏令營活動既豐富了我的假期生活，又開闊了我的眼界，我多麼喜歡夏令營活動啊！
8樓：匿名使用者
今年署假，我有機會(加入)[改成參加]夏令營活動。夏令營活動真是（五彩繽紛）[改成豐富多彩}，有畫畫（，）[改成 、號]跳舞（，）[改成 、號]唱歌（，）[改成 、號]朗誦（，）[改成 、號]（寫生，）[刪掉後加 、 號]做軍事遊戲等......夏令營活動既豐富了我的假期生活，（有）[又]開闊了我的眼界，[缺主語，填上「我」作主語]多麼喜歡夏令營活動啊！
9樓：匿名使用者
guggcugcfyctxufxfgu
10樓：戰譽宇綸
不知什麼時候（改成何時起），天空部(改布)滿黑色的（刪除）烏雲。屋旁的小樹在大風中輕輕搖曳（改成不斷動）張大爺望望天空，斷定（改估計）可能要下雨，就一袋一袋（移到糧食後）立即地（改成急忙）把（加場院裡的）糧食（一袋一袋）家裡扛。
改後：不知何時起，天空佈滿烏雲。屋旁的小樹在大風中不斷搖動。張大爺望望天空，估計可能要下雨，急忙把場院裡的糧食一袋一袋地往家裡扛（抱歉，修改符號不會打）
11樓：匿名使用者
我個西瓜吟哦?????????????
用修改符號修改下面的一段話
12樓：問子答人
————【】 溫暖和煦的陽光照進大廳，我們正在聽一位科學家作報告。科學家意味深常地對我們說：「你們要克苦學習，努力鍛鍊身體，再接再厲，使自己成為祖國有用的人才」。【】
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————①、【溫暖和煦的陽光】：重複累贅，和煦就是溫暖的意思。去掉溫暖，或者去掉和煦即可。
————②、【聽一位科學家作報告】：應該是 「做報告」 而不是 「作報告」 。
————③、【科學家意味深常地】：「意味深常」 應寫成 「意味深長」 才對。錯了一個字。
————④、【你們要克苦學習】：「克苦學習」 應寫成 「刻苦學習」 。同樣錯了一個字。
————⑤、【努力鍛鍊身體，再接再厲】：「再接再厲」 應寫作 「再接再勵「。
————⑥、【使自己成為祖國有用的人才】：使自己成為（對）祖國有用的人[材]。———這裡應該用人材，而不是人才。
「成為祖國有用的人材」，這種說法不正確，應該是 「成為（一位）對祖國有用的人材。
————7、【有用的人才」。】：原句中，最後的那個句號應該寫在引號之內。表示引用了科學家所說的一句完整的話。
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溫暖的陽光照進大廳，我們正在聽一位科學家做報告。科學家意味深長地對我們說：「你們要刻苦學習，努力鍛鍊身體，再接再厲，使自己成為對祖國有用的人材！」
用修改符號修改下面的一段話。
13樓：匿名使用者
今天天bai
高氣爽，我的
du心情提別好。我們班從來zhi不搞活動，但今天dao要搞一個讓你忘不了的有趣回活動--伺候「蛋寶寶答」，比一比一天下來誰的雞蛋儲存完整。有人說，難道還有誰想把雞蛋碰破。
我口袋裡揣著兩個生雞蛋，走在人行道上，兩手小心翼翼的緊握雞蛋。平時我走路時總是蹦蹦跳跳，現在只好裝得像個淑女似的，一步一步慢慢往前挪，生怕把蛋給碰破。哎，真是急死人了。
14樓：匿名使用者
一句一bai句看、一句一句改、比du較方便。注意zhi看錯別字、詞序及有無重dao復。
（今天天版
高氣爽，我的心情特別好權。）
（我們班級從來不搞活動，今天要搞一個不同於以往的有趣活動——伺候「蛋寶寶」，比一比一天下來誰的雞蛋儲存完整。）
（你會說：難道還有誰想把雞蛋碰破？）
（我口袋裡揣著兩個生雞蛋，小心翼翼地走在人行道上，兩手輕輕地握雞蛋）（平時我走路總是蹦蹦跳跳的，現在只好像個淑女似的，一步一步慢慢往前挪，生怕人家把蛋碰破
。）（哎，真是急死人了。）
修改下面的一段話（用修改符號，類似於改病句的）。（看問題補充、）
15樓：匿名使用者
趙慧敏同學不光（「光」改為「僅」），（「智慧」改為「聰明」）、還很刻苦，學習成（「積」改為「績」）一直很好。但由於她愛躺著看書，結果不到半年眼睛就近視了。趙慧敏後（「誨」改為「悔」）極了，她說，我一定要（「講進」改為「改掉」）躺著看書的（去掉「不良的」）壞習慣。
從此，她堅（「定」改為「持」）做眼保健操，養成保（「衛」改為「護」）視力的良好習（「氣」改為「慣」），視力又漸漸地好轉了.
16樓：匿名使用者
趙慧敏同學不光有智慧，還很刻苦，學習成績一直很好。但因為她愛躺著看書，所以不到半年的時間眼睛就近視了。趙慧敏後悔極了，她說：
「我一定要改正躺著看書的不良習慣。」從此，她堅持做眼保鍵操，逐漸養成保護視力的良好習慣，視力又漸漸地好轉了。
17樓：月下血鈴
趙慧敏同學不光（「智慧」改為「聰明」）、還很刻苦，學習成（「積」改為「績」）一直很好。但由於她愛躺著看書，結果不到半年眼睛就近視了。趙慧敏後（「誨」改為「悔」）極了，她說，我一定要（「講進」改為「改掉」）躺著看書的（去掉「不良的」）壞習慣。
從此，她堅（「定」改為「持」）做眼保健操，養成保（「衛」改為「護」）視力的良好習（「氣」改為「慣」），視力又漸漸地好轉了。
用修改符號修改下面一段話，修改下面的一段話（用修改符號，類似於改病句的）。（看問題補充 ）
今 年 寒假，爸爸帶我遊覽了廬山，廬山的雲霧給我留下了 深刻 的印象。它們變化無常，為廬山增添了幾分 神祕的色彩 是啊，雲遮霧罩的廬山，怎能 不 令 連忘返呢？修改下面的一段話 用修改符號，類似於改病句的 看問題補充 趙慧敏同學不光 光 改為 僅 智慧 改為 聰明 還很刻苦，學習成 積 改為 績 一...
用修改符號修改下面的一段話,用修改符號修改下面的一段話共六處錯誤
用對調號把 bai一個 和 5月 語序du對調，用對調號zhi把 美國記者 和 dao叫麥隆內的內 語序對容調，用改正符號把 接見 創造者 圈上而後在改正符號上方分別寫上正確的詞語 見到 發現者 用對調號把 深刻的 和 給這位美國人 語序對調，用改正符號把 廊 圈上而後在改正符號上方寫上正確的詞語 ...
用修改符號修改下面的一段話從標點符號錯別
媽媽說 後面的 改為 改為 把 從嘴脣中 放到 吹出 的前面 修改下面一段話 共有六處錯誤，錯誤標點一個，錯別字三個，病句兩個，請用修改符號修改 聰明 也換成並 badayinggongdegongcuole.用修改符號修改下面的一段話。三處用錯的標點，兩個錯別字，四個病句 用修改符號修改下面的一段...