1樓:文化苦子
繪畫是文化的展現,文化又是歷史的展現。反過來說,文化的展現就是繪畫,歷史的展現就是文化。畫家把精神融入到繪畫中。
讓畫家的精神和文化在繪畫中展現,文化是歷史的凝聚。繪畫是文化的精魄。
2樓:vip的工程師
美術作為文化的一種可以說是社會發展水平的外在表現。如以前的原始時代,社會發展不是很高,彩陶花紋就大多刻畫人與自然爭生存,還有圖騰啊什麼的。明清時候社會生產力提高,中國比較昌盛,所以繪畫作品多元。
美術與文化的關係
3樓:匿名使用者
第一,它的內容是理想主義的。民間美術主要表現人們生活理想與精神理想。理想主義的藝術都具有浪漫成分。可以說民間美術(尤其是鄉土美術)不是現實和寫實的藝術。
第二,民間美術的核心價值觀是祥和。祥和是社會與人間一種很高的境界。它包括人際之間的和諧,人與大自然之間的「天人合一」。
民間文化離不開團圓、祥和、平安和富裕這些概念,這是所有民俗的終極追求,也是民間美術千古不變的主題。
第三,民間美術有自己獨特的審美體系。這種理想主義的藝術,在表達方式上是情感化的,在藝術手段上主要採用象徵、誇張、擬人等,在色彩上持其獨有的生生觀和五行觀。由於民間美術多用於生活的裝飾,符號化和圖案化是其重要特徵之一。
再有就是廣泛使用的與語言相關的諧音影象——這是我國民間美術最具文化內涵與審美趣味的方式。
第四,我國民間美術地域性,體現其無比豐富的多樣性。傳統的民間美術(尤其是鄉土美術)是在各自封閉的環境中漸漸形成的。不同民族和地域的不同歷史、人文、自然條件,致使各地的鄉土美術有其獨自的表現題材、藝術方式與審美形態。
在全球化時代的今天,這種地域個性鮮明的藝術,便成了獨有的文化財富。
第五,還有一點很重要:它是手工的。手工是一種身體行為,手工藝術是人的情感和生命行為。
手工藝術處處體現著藝人的生命情感,機器製作是沒有的。在進入工業化時代,手工技能的本身就是一種重要的遺產。
如何理解美術與文化的關係?200~500字
4樓:匿名使用者
美術是人類文化的一個重要組成部分,同社會生活的方方面面都有著千絲萬縷的聯絡,所以美術被設定成小學課程中的一門必修課程。它是人類自上而下發展起來的精神產品,每件美術作品都是文化的化石,都是社會和人類發展的心影。美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應是一種文化學習。
應讓學生在廣泛的文化情境中認識美術。一.在廣泛的文化情境中認識美術來開闊學生視野,可以增加學生知識。
美術包括繪畫.建築.雕塑.
工藝這幾種形式。而這幾種形式都有著悠久的歷史。讓學生在廣泛的文化情境中認識美術可以幫助學生認識美術的悠久歷史,瞭解不同國家,不同風格的美術。
特別是在中國這個具有悠久文化歷史的泱泱大國,讓學生在廣泛的文化情境中認識美術更是應該的。我曾聽過這樣一節美術課《自畫像》,在這節課中教師除了為學生展示了自己的畫像外,還為學生展示了畢加索.凡高等中外著名畫家的自畫像,並簡要的介紹了這些畫的形式及風格來歷。
使學生瞭解到了不同形式的繪畫,認識到了人的情感.態度.價值觀的差異性。
如果教師沒有為學生展示中外著名畫家的自畫像這一環節,只侷限在教材上的自畫像,那麼學生們也就不會欣賞到不同風格的自畫像,不會瞭解到畫家們的不同情感,這樣必然不會開闊學生視野,增加學生知識。所以在廣泛的文化情境中認識美術是有必要的。在小學階段,學生對事物都是充滿好奇心的,如果能在教材的基礎上開闊學生視野將會激發學生學習美術的興趣,這樣也有利於進行教學。
二.在廣泛的文化情境中認識美術可以激發學生熱愛祖國的思想感情,增強學生民族意識,提高學生的欣賞水平。 學生學習美術課不應僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,這樣將會失去美術課的價值,美術課如同**課一樣,都屬於藝術課,除了應掌握一些應該會的技能技巧之外,更重要的是使學生在思想上受到教育陶冶學生高尚的情操,培養學生健全的人格,使學生擁有一雙善於發現美的眼睛,一顆善於感受美的心靈。
激發學生熱愛祖國的思想感情。例如我看過的一節低年級的欣賞課《民間玩具》就是一個很好的例子。課前教師佈置學生收集民間玩具。
上課一開始,學生們就互相觀摩從家裡帶來的民間玩具,有說有笑,氣氛一下就活躍起來。並且教師以一隻泥公雞為例引導學生**一群雞吃食的錄影,讓大家思考民間玩具中的公雞和真的公雞有什麼區別,學生們各抒己見,接著教師又拿出一隻小布老虎,引導學生說出它與真的老虎的不同。教師並告訴學生民間玩具用的藝術手法是誇張.
變形.以及民間藝人做這種玩具的用意。課的最後,學生欣賞了教材中各地的民間玩具**,教師還將自己收藏的一隻「泥咕咕」展示給學生們看,最後教師教育學生們說:
「民間玩具是一種物美價廉的藝術品,是我國藝術寶庫中的一個重要品種,然而卻正在消失,希望大家能像我一樣珍視收集其他民間玩具。」從學生們那專注興奮的表情來看,他們已經學會了以一種新的眼光看待民間玩具。這節課使學生們在廣泛的文化情境中認識美術是大有益處的。
由上面兩個事例可以說明讓學生在廣泛的文化情境中認識美術是正確的,並應在教師中被廣泛實施。我們要「以人為本」本著發展學生多方面的能力和培養學生多方面的素質去教學。因為美術源於生活,滲透於生活的方方面面,所以應讓學生在廣泛的文化情境中認識美術。
永吉縣口前鎮第一小學 耿 煒
舉例說明美術創作與現實生活的關係 5
5樓:伊莎貝拉的翅膀
1.你現在用的所有東西都是美術生設計出來的2.對於藝術的表現
3.提高國人文化修養,提高國家在估計中的地位4.豐富人們的生活
5.美術是人的一種思想,通過美術可以看出人的內心所想和情緒
6樓:匿名使用者
美術美術當然是將現實生活中不美的部分去除,重點包裝修飾美的部分了
7樓:匿名使用者
美術創作是來自於生活的,畫就想描述了一個生活,生活是畫的靈感
8樓:一代丿卑商丶帝
建築物,鳥巢,悉尼歌劇院
9樓:苑聰澹臺海兒
美術創作是基於生活的一種精神方面的追求,現實生活中我們有很多事物可以做得版更美觀,而權美術創作就是把一些具象的物體變得抽象而具有欣賞價值,美術創作是現實生活的昇華。
美術是藝術,是人們對美的一種分析.就好象人們買東西一樣.都會去買自己覺得漂亮的,自己覺得美的.
將美融入生活。
藝術與文化的關係?
10樓:cmyyy營業員
藝術是表現文化的一種形式,而藝術的本身不能完全代表文化,是傳播文化的工具與手段,也可稱之為附屬品。這兩種事物形式之間的內在本質截然不同,卻有必然的關聯。文化的本質詮釋的是宇宙間各種事物形式背後的內容本性所在,而藝術則是通過各種不同形式的藝術手段,對歷史生活各種事物現象的描述、演示與傳播。
因為文化涉及的行業領域經驗理論不同,衍生出了藝術演繹、表現文化和傳播文化載體形式的不同。
11樓:紫陌114紅塵
什麼是藝術,藝術用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態,包括文學、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
什麼是文化,文化是相對於經濟政治而言的人類全部精神活動及其產品。它包括藝術、文學、科學、教育,籠統的來說文化的意思是指人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和,特指精神財富。其實文學在某種程度上可以歸類到藝術,藝術的概念非常寬泛,例如幾何作為一種數學科目也可以歸類到其中。
藝術與文化的關係,藝術與文化的發展是統一的,藝術是文化的重要內涵與組成部分,而文化是藝術的淵源與內容。現代通過文化來批評藝術和通過藝術來批評文化成為藝術與文化共同發展的重要表現形式。藝術是民族文化底蘊的反映物,民族的文化又總是為它的藝術所反映出來。
首先,藝術在人類文化中的地位,表現在藝術參與和推動,並體現和反映著人類文化的變化與發展,舉例:今天在全球化消費文化的衝擊下,大量的商品廣告的具有藝術品位檔次的精美製作便是藝術參與和推動、體現和反映著當代人類文化的變化與發展的明證。同時藝術作為文化的一個獨特的組成部分,它在人類文化中的地位只是整個文化大系統中的一個子系統,必然從屬和依附於文化大系統,並受到制約和影響。
文化是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和,特指精神財富,如文學、藝術、教育、科學等。而藝術一種文化現象,大多為滿足主觀與情感的需求,亦文是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在於不斷創造新興之美,藉此宣洩內心的慾望與情緒,屬濃縮化和誇張化的生活。
文字、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達美的行為或事物,皆屬藝術。
隨著時代的發展,藝術與文化的發展是統一的,藝術是文化的重要內涵與組成部分,而文化是藝術的淵源與內容。現代通過文化來批評藝術和通過藝術來批評文化成為藝術與文化共同發展的重要表現形式。文化和藝術互相影響,一個時代的藝術發展,通常和那個時代的文化,政治大背景脫離不了關係。
與此同時,一個時代的文化也會影響到那個時候的藝術,文化和藝術互相影響,一個時代的藝術發展,通常和那個時代的文化,政治大背景脫離不了關係,藝術是它所屬的文化的反映和代表,藝術起到了『文化自然意識』的作用,可知藝術和文化的關係是表現和被表現的關係,歸屬和被歸屬的關係。就是說藝術是民族文化底蘊的反映物,民族的文化又總是為它的藝術所反映出來。
首先,藝術在人類文化中的地位,表現在藝術參與和推動,並體現和反映著人類文化的變化與發展,舉例:今天在全球化消費文化的衝擊下,大量的商品廣告的具有藝術品位檔次的精美製作便是藝術參與和推動、體現和反映著當代人類文化的變化與發展的明證。同時藝術作為文化的一個獨特的組成部分,它在人類文化中的地位只是整個文化大系統中的一個子系統,必然從屬和依附於文化大系統,並受到制約和影響(中國的第一部動畫片「孫悟空大鬧天宮」的造型設計全是用的中國民間剪紙的藝術形式製作的),文化提高對藝術一個境界與認識、表達方式、看待方式、理解方式都有著不可忽視的推動作用。
換句話說,如果沒有太多的文化,那麼所謂的「藝術」只是一個畫匠就是街邊上的畫大廣告的畫匠,他們技術很厲害的但是由於沒有文化只能做這種工作, 如果有文化,那麼就會有思想,有內涵,就會看待事物以及表達事物,會出現多種多樣的理解事物,那麼作品風格會很多,很豐富。從精神層面上來講,藝術是文化的的一個領域或文化價值的一種形態,藝術是人們為了更好地滿足自己對主觀缺憾的慰藉需求和情感器官的行為需求而創造出的一種文化現象。所以說,藝術與文化之間有著重要的關係。
推理與語言關係的例子,舉例說明語言和邏輯的關係
推理是由一個或幾個已知的判斷推出一個新的判斷的思維形式。例如 客觀規律總是不以人們的意志為轉移的，經濟規律是客觀規律，所以，經濟規律是不以人們的意志為轉移的 這段話就是一個推理。其中 客觀規律總是不以人們的意志為轉移的 經濟規律是客觀規律 是兩個已知的判斷，從這兩個判斷推出 經濟規律是不以人們的意志...
舉例說明生物與土壤之間的關係,土壤中的生物與土壤之間的關係
抱歉,我不能系統回答 推薦你找本人教版高一地理上,第三章講土壤形成的部分。大體上有動物植物微生物的不同作用。具體我記不清了 1 生物 創造土復壤 在土壤制的形成過程中,地衣類 苔蘚類以及一些微生物功不可沒 2 土壤養育生物 各種陸地植物生長在土壤上,蜱蟎類 多類真菌以及蚯蚓 土鱉等以土壤為家 3 生...
舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關係 （各舉一例）
漢元帝時期與匈奴約定 漢與匈奴為一家，事事勿得相詐相攻 匈奴多次向漢朝求親，漢元帝將宮女昭君嫁給他。出現了幾十年的安寧。秦始皇統一中原後，召集兵力，攻打北方匈奴，但失敗了。敵對,秦始皇派蒙恬率軍40萬奪取河套之地 漢與匈奴關係有點複雜 白登之圍以後，漢朝對匈奴採取和親政策。漢武帝時，漢對匈奴採取軍事...