1樓：匿名使用者
學生放假之後的看管問題需要根據具體情況進行解決。一般情況下可以用以下方式解決：
家庭安排：如果家長無法全天看管孩子，可以嘗試家庭安排。家長可以與親朋好友、鄰居或其他家長協商，輪流看管孩子，確保孩子得到足夠的照顧和關注。
夏令營：夏令營是乙個很好的選擇，可以為帶態孩子提供豐富多彩的活動和社交機會，同時也可以學習新衝輪技能和結交新朋友。家長可以選擇與孩子年齡相符的夏令營，並注意夏令營的安全和信譽。
學校活動：一些學校可能會蠢判源為學生提供放假期間的活動和服務，例如夏令營、學術研討會、藝術課程等等。家長可以瞭解自己所在學校是否提供此類活動，並選擇適合自己孩子的活動。
監護服務：在某些情況下，家長可能需要尋求專業監護服務。這些服務通常由執照的機構或個人提供，提供定期或臨時的看護服務，可以滿足家長的特定需求和時間表。
然而，選擇監護服務需要仔細考慮和評估，以確保提供的服務安全可靠。
總之，解決學生放假之後的看管問題需要家長考慮孩子的年齡、成熟度、需求和興趣，同時考慮家庭和社群資源，並做出明智的決定。
2樓：奴家賢狼
教育部發布通知，學生將迎接「新假期」學生減負的政策一直出臺，但學生的學習壓力卻並未減少，因此學生希望多一些假期，讓自己放鬆一些。眾所周知，學生有磨迅此暑假和寒假兩個假期，但似乎並不能滿足學生的假期慾望。部分國家開放的假期有很多，同樣是學生，我們卻只能放昌飢棄自己喜歡的事情，只為了學習，想要好好休息，也會被各種興趣班、補課班所佔用。
如今，相關部門對此表示：「在學校正常完成教學任務的前提下，根據當地實際情況，可以對學生開放長達5~7天的春秋假期」。學生將迎接「新假期」，對此，學生和老師都開心不已，終於能得償所願，但家長卻為此頭疼，學生放假之後的看管問題如何解決。
老師也開心不已，家長卻為此發愁對於這項通知，老師和學生肯定是非常開心的，多了假期就代表多了休息時間，老師可以多一些自己的私人空間，學生也多了一些娛樂的時間。而家長髮愁的原因主要是「學生休息，家長不休息」，學生在家的學習方面和安全方面都難以保證。況且，學生放假是否增加作業量也是個問題，一旦增加，有問題誰又來輔導。
大部分學生的自學性並不高，在沒有瞎迅老師和家長的看管下，很難主動學習。
如果老師佈置作業，家長不去看管的話，學生們真的很容易在家瘋玩好幾天。到了上學之際，由於玩得過於歡樂，很容易將所學知識內容在大腦中清空，所以家長為此頭疼也並不是不無道理。增設「春秋假期」的利與弊利首先針對學生，增設「春秋假期」能讓學生在緊張的學習過後，能有放鬆的時間，可以做到張弛有度，否則一味地緊張學習，很容易影響到學生的身心健康成長。
此外，學生可以利用春秋假期，和家長一同出去旅遊，感受大自然，不但能促進國家旅遊業的發展，更能讓學生開拓視野，比只拘泥於課本上的知識更有用。弊很多家長覺得，增設春秋假期會讓學生沉迷於電子產品當中，畢竟這項通知只針對學生，家長還會正常工作上班，學生在家無人看管，很容易無法自控。加之，春秋假期更有利於校外培訓班的開展，有些希望自己的孩子成才的家長，都會利用各種假期將孩子送入輔導機構當中，不利於素質教育的開展。
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