《長歌行》朗誦的古詩詞
1樓：最愛yy小卒子
長歌行青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
意思：早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在等待陽光照耀。 春天的太陽散佈恩惠，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。
常常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都枯黃衰敗了。 千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能回頭西歸呢？ 如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。
中心：珍惜時間，努力學習。 春天代表：
壯年時期 常恐秋節至代表：晚年的來臨 大河奔入大海代表：時間的消逝。
《長歌行》古詩朗誦
2樓：你的娛樂小助理
《長歌行》朗讀時停頓在斜線標出位置：
長歌行》兩漢：佚名。
青青/園中葵，朝露/待日晞。
陽春/佈德澤，萬物/生光輝。
常恐/秋節至，焜黃/華葉衰。
百川/東到海，何時/復西歸？
少壯/不努力，老大/徒傷悲！
釋義：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。
春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。
「青青園中葵，朝露待日晞」，說的生命最好的那種狀態。青青的菜葉上，本身就充滿了生機活力，然後早上的甘露，在馬上就要出來的陽光下，這個露水在陽光的照耀下會七彩紛呈。彩虹其實就是，雨水在陽光的作用下出現的。
這是比喻生命最美好的狀態。
陽春佈德澤，萬物生光輝」。如果都被曬乾了，「萬物生光輝」就無從談起了！所以從「青青園中葵」菜葉上面的甘露，在陽光照射下的，那種生命的唯美狀態，推而廣之，就是「陽春佈德澤，萬物生光輝」。
翻譯過來就是，溫暖的春天的陽光，向萬物散佈著生命的恩澤。
所以萬物呢，就充滿生機和光澤，這兩聯，其實說的是生命的唯美狀態。青春好年華嘛，什麼時間，什麼年齡，是生命的唯美狀態呀？當然是青春，當然是青少年的時候，就如朝露在陽光的照射下散發出七彩的光芒，玲瓏剔透。
少壯不努力，老大徒傷悲」，所以年輕人，要珍惜時光啊，一日之計在於晨，一年之計在於春，那麼一生之計呢？當然在於青春啊！所以惜時、努力，才是這首詩催人奮起的，給人警策的最關鍵之處。
所以從這個主題倒推回去，我們就知道，既然它主要談的是惜時和努力，它是對青春的讚歌，它其實著眼點是在時間上的。所以從「朝露待日晞」，到「萬物生光輝」、再到「焜黃華葉衰」，再到「百川東到海，何時復西歸？」
其實都說的是時間的流逝，最後才提出「少壯」和「老大」的對比嘛，這種說理就是水到渠成。所以這首詩有兩個重要的地方，除了它的主題之外，乙個就是它體現了，中國文化強烈的時間觀念。
其實這首詩在說乙個「少壯不努力，老大徒傷悲」的道理，通過自然界的「青青園中葵，朝露待日晞」，到「萬物生光輝」，再到「常恐秋節至，昆黃花葉衰」，再到「百川東到海，何時復西歸」，說的都是什麼，以自然現象，比喻生命成長的道理。
《古朗月行》唐-李白，小學生必背古詩詞75首，譯文朗讀朗誦
3樓：鷗爸學堂
每天1分鐘，積累古詩詞，小學1-6年級語文必背古詩75首，順序第18首《古朗月行》，作者是唐代詩人李白。
如何朗誦長幹行的古詩
4樓：獨煮青梅
長幹行·其一。
妾發初覆額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
同居長干里，兩小無嫌猜，十四為君婦，羞顏未嘗開。
低頭向暗磨雀壁，千喚不一回。
十悉局五始展眉，願同塵與灰。
常存抱柱信，豈上望夫臺。
十六君遠行，瞿塘灩澦堆。
五月不可觸，猿聲天上哀。
門前遲行瞎陸早跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風早。
八月蝴蝶來，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。
早晚下三巴，預將書報家。
相迎不道遠，直至長風沙。
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