投圈圈作文
1樓：網友
生活是乙個圓圈。
站在世界的分界線上，我到處眺望，尋找各種各樣的園。只到最後我才發現，原來自己身上也套著個大大的圓圈。
--題記。看過一篇**，講的是乙個平凡的男孩子。上學時，他是乙個普通的學生；上班時，他是乙個普通的職員；成家後，他是乙個普通的丈夫和父親。他普通地度過了童年，度過青春，度過壯年，度過老年，日子平淡得讓人快要遺忘。
看到這裡，我只是機械的讀著，似乎什麼也沒有感覺到；可作者結尾卻寫著：不知道這樣平淡的一生，是幸福還是悲哀。這樣的結尾讓我猛然一驚，一下子想到了我的生活。
早上吃完早飯，背起書包上學，下課又上課，中午回家吃飯，又到校，上課又下課，放學回家，寫作業，然後在睡覺。第二天，又是這樣，反反覆覆。
我頓時新生感慨。這個男孩和我，甚至每個人的一生都是乙個設計好了的圓，沿著圓圈不停的走，直到麻木，直到忘記了該怎樣逃離這個生活。
生活也許就是乙個圓，它圈住了種種疲憊與無奈的心。
一天是乙個點，一月是一條弧，一年是乙個圓。於是，生命裡，是一輪月與一輪日的周而起止，是乙個又乙個圓與圓的複合交接。
有的人，常常患有憂鬱症，是因為他用水泥將圓圈變成了固體。他又回到了原來的生活軌道。想跳出圓圈，勇氣就是支援力。
有的人，看到了其它的圓圈，想走其它的路，卻沒有勇氣；即使有了，也要處處受挫，又回被迫回到原來的圈中，走所謂正常人的道路。
我的生活就是乙個圓，一切都在週而復始的進行著。不過，我又在試著朝圓外邁出一小步，因為我知道，只有跨出，才有另乙個世界，乙個更大的圓圈會等著你。會有我從來沒見過的生活、驚奇、知識和絢麗。
隨著成長，我會治好偏體鱗傷的傷痕。
在白色的紙上，我畫了乙個大大的圓，圓裡有一輪明亮的太陽，太陽的身旁有一對潔白的羽翼……
運動會跳圈比賽作文
2樓：愛教育的人
活動目的 1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
材料與環境創設 場地及器材如右圖。在地面上一隊。
放有5個圈。
活動流程：1、 做準備2、 運動，3、 活動陵畝笑身體。
師：小朋友們，等下我們就要進行乙個比賽，現在大家跟著我尺含活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
4、 介紹遊戲規則。
師：老師要介紹遊戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。
一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。
教師示範）大家聽老師的口令，第乙個小朋友跳過去後就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最後乙個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。
而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
5、 遊戲過程。
1） 讓幼兒比賽一次，（2） 老師進行觀察，（3） 對能力較差的幼兒進行耐搏幫助。
1 老師對幼兒的比賽進行評價。
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