求鄂教語文三年級第一課《信》
1樓：少野殿下
是不是這篇：
我亂擾學會了寫信，用筆和紙，用手和心。
我多麼想寫啊，寫許多許多的信——
替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回來，天已經黃昏。
替花朵給蜜蜂寫，趕快來採蜜，花已奼巨集茄紫嫣紅。
替大海給小船寫，快去航海吧，海上風平浪靜。
替雲給雲寫，願變成綿綿春雨；
替樹給樹寫，願連成無邊的森林。
給自己，我也要。
寫一封蔽陪察封信；
讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊，緊緊。。。
三年級語文《信》教案
2樓：遠景教育
【教學目標】
1、學習生字雛宴啟，積累詞語若干個。
2、學習默讀詩歌，瞭解詩歌內容，培養熱愛大自然，熱愛生活，關愛他人的思想感情。
3、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
【教學重點、難點】
1、學習默讀詩歌，瞭解詩歌內容。
2、有感情地背誦詩歌。
【教學準備】
投影、錄音、生字卡片等。
【教學過程】
一、啟發談話，理解題意信。
1、激趣：你曾經給誰寫過信，你曾經收到過誰的晌孝如信？
2、交流信的內容。（自願）
我曾經收到過___的信，信中說，__
我曾經給寫過信，信中說，__
3、瞭解信的作用：信是用來傳遞資訊和情感的一種方式。
二、自讀詩歌，整體感知。
1、輕聲自讀課文：讀準字音，讀通課文。
2、同桌互讀課文。
3、說說課文大意：
我學會了___想寫___信，替___寫、替___寫、替___寫，也想給___寫，通過寫信，讓大家的心___
三、閱讀課文，學習語言。
學習第一節。
1、朗讀第一節，說說你讀懂了什麼？
2、交流、歸納：寫信是感情的交流，寫信就是用筆和紙，用手寫心裡想告訴別人的事情和話語。
3、感情朗讀。
學習第二至五節。
1、自讀思考：這些詩節分別寫我替誰給誰寫信，信的內容是什麼？你能把信的內容說具體嗎？
2、師生交流，投影顯示相應的情境。
1）教師示範：
我替雛鳥給媽媽寫信，信中說：夕陽西下，天色近黃昏，盼您快回巢。我們肚子餓得咕咕叫，您快把蟲兒帶回家，快把我們喂個飽。
交流中教學雛字。）
2）學生嘗試：（由學生自由選擇乙個詩節，嘗試把信的慎輪內容說具體；隨機理解詩句中的部分詞語。）
我替花朵給蜜蜂寫信，信中說：__
我替大海給小船寫信，信中說：__
我替雲給他的夥伴寫信，信中說：__
我替樹給他的朋友寫信，信中說：__
3有感情地朗讀並背誦二至五節。（看圖配樂）
學習第六小節。
自由朗讀第六節，思考：你是怎樣理解讓自己的心和別人的心貼得緊緊，緊緊的意思？
四、讀詩總結，學習創作。
詩歌創作：我們來當小詩人。
要求：以信的內容為題材，選擇你喜歡的內容（將課前收集的代表性信件展示出來），進行詩歌創作，評選出我們中間的小詩人。
【課後隨筆】
小學語文三年級上冊詞語歸類，《小學語文三年級上冊》四字詞語歸納有哪些？
人物動作 沉默不語 一動不動 不約而同 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 翩翩起舞 長途跋涉 騰雲駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱讚 讚不絕口 目不轉睛 痛改前非 悔過自新 竭盡全力 鍥而不捨 腳踏實地 博覽群書 堅持不懈 業精於勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 人物能力 ...
小學三年級語文作業，如圖，小學三年級語文作業
圓滑 驕傲 固執 木訥 猶豫 隨意 呆滯 退縮望採納 小學三年級語文作業 績 音序查j,部首查絞絲旁 績的左半邊 除部首外8畫，選2 成果 突 音序查t，部首查穴字頭 突的上半部 除部首外4畫，選2 勤 音序查q,部首查力，11畫，選2 蔬菜類 黃瓜 西紅柿 苦瓜 菠菜 絲瓜 水果類 香蕉 西瓜 荔...
小學三年級語文上冊詞語表拼音小學三年級語文上冊詞語表拼音
小學三年級語文上冊 詞語表1 坪壩穿戴 打扮 歡唱招呼 飄揚 敬禮 蝴蝶 好奇 也沒舞 遊戲 招引 熱鬧 古老 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 潔白 搖晃 2 盛開 玩耍 一本正經 使勁 絨毛 假裝 這些 引人注目 釣魚 觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣 3 峰頂 似乎 忽然 白髮蒼蒼 咱們 奮力 終於辮子 勇氣 ...