1樓：一網情深的阿慧
在孩子樂於說、敢說的基礎上我們就要引導孩子說好話，也就是把要說的話講清楚、講完整、講的生動、貼切些。在課堂教學中，要察團注意引導幼兒在問題時，說話要完整，如：我覺得……，我認為……，我看見……，等等。
在日常生活中，如秋天來了，帶幼兒散步時，讓幼兒觀察各種樹木、花的變化。幼兒在尋找過程中發現好多樹變了樣，「石榴樹。
的葉子黃了，像一把金色的小扇子」「有樹葉落下來像小船」、「松樹針葉很綠，看上去像一頂尖尖的帽子」、幼兒在觀察議論、想象中及時地用語言表達出來，發展了口語表達能力。在教學中，如：講怎樣溶化的快一些。
我先讓幼兒把一些能溶化的物質「糖、鹽和一些不能溶化的物質「沙子、石子」同時放在一盆水中，先用筷子攪一攪，然後再撈一撈，觀察並說出那些東西不見了？為什麼？再用幾種不同的方法實驗，讓幼兒說出實驗的方法、步驟，以及同種物體在不同條件下的變化過程。
這樣持之以恆，孩子的語言慢慢地就會乾淨利落、完整順暢起來了，思維能力。
也相應地得到了發展。
幼兒語言能力是在運用中發展起來的，單純的集體語言教學活動是遠遠不能滿足幼兒語言發展的，因此，要緩中"千方百計"地激發他們說話的興趣，為他們創造說話的環境，使他擾沒山們敢說、想說、喜愛說、有機會說，要給他們自由表達的機會。這樣才能使幼兒逐漸積累起一定數量的積極詞彙，拓寬幼兒的思路，培養能動性。
的思維能力。
2樓：網友
那就儘量不要和幼兒說類似「吃飯飯」、「喝水水」之類的話，正常說話即可。
怎樣培養幼兒語言的連貫性
3樓：網友
乙個人置身於社會，無論工作、學習、生活，語言均是實現人際交流的重要手段。口才已成為影響人們生活和事業優劣成敗的重要因素，而口才的好差，往往與人在兒童時期語言思維的培養密切相關。
全世界的人平均起來，每人每天最少要說乙個小時的話。按著這個統計數字，人的一生中將有3年時間在說話，而4歲是最愛說話的年齡。人們把這段年齡的兒童比喻為「鬧山麻雀」是有道理的。
他們學話，就象玩玩具那樣感到好奇、有趣。
瑞士學者多哥特·埃拉慈姆通過調查研究得出結論：4歲是培養兒童語言思維的最佳年齡。他對兒童的語言思維過程做了如下概括：
如果1個1歲嬰兒會說3個單詞，那麼1歲半時就能記住26個詞，從4歲到4歲半時就已經會說920到1240個詞了。因此，為使孩子將來有好口才，無論是孩子的父母還是親屬，都應該在孩子的兒童時期，特別是4歲時，側重進行語言思維的培養，有意識地多和孩子說話。並注意講話題材的選擇，詞語的重複率要高，語言的趣味性要濃，邏輯性要強。
不要說廢話、粗話和髒話，要注意語言的純潔性、規範性和準確性。
另外，對有口吃習慣的孩子，要注意語言培養，家長要有耐心。因為口吃的兒童怕被別人譏笑，容易養成羞怯、自卑、孤獨和退縮的性格，從而影響語言、思維的發展。所以要慢慢地引導，幫助他樹立信心，主動練習，養成從容不迫的發音習慣。
怎樣注意發展幼兒的「情境性語言」
歲以前的幼兒在敘述一件事情時，往往不能連貫地按一定邏輯順序進行，而是想到哪談到哪，內容斷續，有時還伴有手勢、表情等。這種需要聽話人根據當時的情境、審察手勢表情才能「聽」懂的語言稱「情境性語言」。
如何培養幼兒的語言發展，如何培養幼兒語言的發展呢？
進行發音指導和發音器官訓練，提高幼兒語音準確度。.創設豐富。民主的語言環境，促進幼兒詞彙和語法的掌握！.訓練幼兒良好的傾聽習慣，利用情景培養幼兒的口語表達能力。.做好早期閱讀的準備，培養幼兒閱讀能力和閱讀習慣。幼兒語言訓練，培養孩子語言能力，尋找正確的方法。如何培養幼兒語言的發展呢？ 通過談話方式來...
培養幼兒語言能力的方法，幼兒語言能力的培養方式有哪些
閱讀是外界資訊的輸入，表達是內部資訊的輸出。閱讀是學習與吸取，表達是創造與抒發。因此，閱讀和表達可以說是一個現代人應當具備的，相輔相成 互為表裡的兩種最基本的能力。表達有兩種基本方式 一是口頭表達，即談話 二是書面表達，即寫作。口頭表達的是方便 迅捷 經濟而且生動。它不需要藉助任何身外的工具，也不需...
如何理解藝術接受是構成藝術活動完整性的重要環節
藝術接受，是構成藝術活動完整性的重要環節我的瞭解是大眾要學會接受藝術，版這樣才能構成藝術權活動完整。因為藝術不是人人都可以接受跟懂的，是所以讓人們去接受藝術就是構成藝術活動完整性的重要環節。簡單是說就是如果沒有人去欣賞藝術，那就構不成完整的藝術活動了。所以藝術接受，是構成藝術活動完整性的重要環節！這...