1樓：彤寶老師
換位思考一下，如果在社會上行走，你是喜歡優秀的人，還是喜歡不優秀的人？你想一想就知道了，我認為就像我們說的愛美之心，人皆有之是乙個道理，所有的人，都喜歡優秀的人，喜歡成功的人，老師也喜歡聽話的，成績好的孩子，但是不可避免的，有些孩子因為智力的原因，學習能力的原因，各種種原因，可能這個孩子不是非常的優秀，但是有些孩子雖然學習不優秀，但是他的人品並不壞， 很多時候，老師在評價乙個學生的時候，不僅僅是從學習的角度去評價學生的，還有從這個孩子的品質去評價的，所以及時成績不好，我也希望每乙個孩子都是乙個善良有優秀品質的人，這一樣不妨礙他以後走上了社會，做乙個好人。
2樓：陽光底下的園丁
第乙個原因：成績差的學生長大後幾乎都留在這個城市，和原來的負責老師接觸的機會很多。
相對來說，成績好的學生更遠離自己的故鄉，他們中去北上廣等一線城市看書留在那裡，我有去國外深造的經歷，由於地理位置的距離和雙方的興趣、世界觀、人生觀沒有走上正軌，很難有共同的話題，於是，成績好的學生們從很遠的地方來見老師，但是談不來，場面很尷尬。
成績差的學生大都在這個城市工作，和原負責教師交往的機會很多，相互之間有很多共同的話題，容易產生感情。
第二個原因：學生對老師的評價不同。
學生對老師的評價不同，和老師的教法和風格有關，有些老師上課很細緻，知識點的課很淺，所以會照顧成績差的學生，這可能會讓成績好的學生覺得老師的水平不太好，有些老師上課很快，知識點的話很深，經常說難題，成績不好的學生學習很難。
如果覺得老師的水平不太好，對老師的評價就不太高，如果覺得老師講課很好的話，會給老師留下好印象，不管是成績好的學生還是成績差的學生，對老師的評價和主觀印象都會直接影響他們長大後對老師的態度。
第三個原因：老師給成績差的學生花了很多時間和精力。
總的來說，老實、成績好的學生，因為老師花在他們身上的時間和精力很少，所以不必太擔心，成績不好的學生，老師會花很多時間來指導，調皮的學生，老師在教育上要花很多時間。
老師對於成績好的學生和成績差的學生所花的時間和精力不同，學生對老師的感情態度也不同，我覺得在成績好的學生會上，老師對自己沒有多大的幫助，學業的成果取決於自己的努力，成績不好的學生在自己的學業上沒能取得很大的成績，但是老師一直很關心自己。
3樓：陌上花開聆聽者
一般是學習好的。
老師一般喜歡成績好點 省心省力 不用多操心 比較自覺 成績才會 老師會比較頭疼 需要費心費力。
4樓：l小劉
老師喜歡成績好的學生還是成老師喜歡成績好的學生還是成績差的學生。這肯定是喜歡學習成績好的學生啊，因為他的作業老師不會太忙的，都喜歡成績好的。
為什麼有的老師喜歡成績好的學生？
5樓：網友
你好，在學校裡也會存在一些差別對待。老師更喜歡成績優秀的學生會，不一樣的對待成績，差的學生老師一般都不會太喜歡性格內向的學生老師也會不太重視，特別活躍的學生，老師更喜歡。我曾經感受到一些差別對待，以下是我從主觀角度的一些重點和經歷：
1. 學業表現：我注意到學校對學生的學業表現給予不同程度的關注和評價。
一些老師可能更傾向於重視那些成績優秀或者在課堂上表現活躍的學生，而對於學習困難或者相對安靜的學生可能關注程度較低。這種差別對待在教育環境中是普遍存在的，但不應成為評價學生能力和潛力的唯一標準。
2. 社互動動：在學校裡，我也觀察到了一些社互動動上的差別對待。
有些學生可能更容易受到同學們的認可和歡迎，他們在班級中的地位更高，而其他學生則可能感受到排斥或被忽視。這可能是因為外貌、性格、家庭背景等因素的不同，導致了差異化的對待。
3. 特殊需求學生：特殊需求學生也可能面臨差別對待的情況。
這包括身體殘障、學習障礙或者心理健康問題。儘管學校通常有特殊教育政策和資源來支援這些學生，但有時他們仍然面臨著來自同學或老師的不理解、歧視或無意識的排斥。
4. 性別和種族：在一些學校環境中，性別和種族也可能導致差別對待。
男女學生可能在某些領域受到不同的期望和評價，例如在課堂上的參與程度或領導能力的發展。此外，不同種族的學生可能面臨著對待、偏見或歧視，這可能影響他們的學習環境和自尊心。
需要強調的是，這些差別對待襲氏並不是每個學校都普遍存在型禪旅的情況，而是我個人觀察和經歷的一些例子。教育機構應該致力於營造乙個公平、包容和平等的學習環境，重視每個學生的個體差異，並提供卜凳平等的機會和資源。
我相信通過教育改革和促進多樣性、包容性的教育模式，我們可以減少差別對待，併為每個學生提供平等的學習機會和好的成長環境。讓每個學生在學校裡都能感受到老師的關心和呵護，能夠健康的成長。
唉雖然成績好，校級優秀學生還是給了班
優秀學生除了是成績優秀還有學生工作努力啊，優秀不止是成績，是各方面考核的，然後班幹部和老師溝通多了，肯定是班幹部優先呀。校級優秀學生看成績好壞是一部分，還有一部分是你對學校對其他同學的貢獻值。就像我們選拔幹部一樣 德才兼備以德為先。班幹部能成為班幹部想必成績也不太差，重要的是他們管理了班級或是學校的...
現在的學生還是以成績為主，但是成績不好的學生怎麼辦？
成績不好當然是努力學習了，對於我們很多的學生來說，其實並不是從天生就學習不好的，一定是環境影響以及自治的客觀思想發生了變化，但是對於每個學生來說，只要能夠正確的引導，是能夠獲得很好的成績的，而且每乙個學生其實都能夠變成乙個好學生，其實從科學的發展角度來講，每乙個人與每乙個人，無論是自從鎮上情商拍灶方...
為什麼老師那麼討厭成績差的學生啊
其實說白了，就是老師很自私，哪一個人不為自己著想呢？每次考試的平均分都要和別班比，第一名不光校長給獎金，並且還有福利，以後在老師中還有面子。每一個人都想過好生活，成為有錢人，所以才說成績差賺不到錢，賺不賺到錢還得看你工作的領域。親，你不要太糾結了，好學生其實很苦的，每次考試前都要比別人付出好幾倍努力...