1樓：蔣子柒
人的健康包括兩個方面。一是生理健康，二是心理健康和社會順應才能。體育教學經過豐厚多彩的體育活動來吸收學生，使同學們主動地投入到運動中去，並在運動中控制鍛鍊的辦法。
到達自我放鬆、自我調理，消弭心理障礙的目的。青少年時期是人生程序中身心開展充溢活力的乙個最珍貴的階段。體育教學是促進同學們心理安康開展的重要活動，我們在體育教學中，要留意找出學消費生異常心情的緣由。
消弭同學們的心理障礙，促進其身心全面開展。
1.培育主體認識，加強自自信心。
焦慮只是心情的變數，它對學消費生什麼樣的影響主要還取決於認知變數。因而在教學中，我們要發明適合焦慮程度的教學辦法，惹起同學們的獵奇心，並啟示同學們全面認識和看待各種問題。多鼓舞和協助同學們剖純頌析本人的有利要素和潛力，使啟示式教法與發明性學法有機統一，在內容上強調發現學習，加強同學們的參與認識，使學生成為教學過程的主體，學習的主人。
讓同學們從自我肯定中得到滿足，在輕鬆的氛圍中進步學習積極性，主動停止體育鍛煉，並在運動中加強自我認識，取得心理上的滿坦褲凱足。
2.尊重學生，樹立調和的師生關係。
同學們的個性差別很大，有的性格孤僻，有的自在散漫，但其自尊心卻都特別強。面對這少數學生，教師要信任、尊重他們，採取真誠、嚴肅、認真的態度，去感染他們。當他們遇到波折，心情低落時，教員要擅長控制本人的心情，以精神豐滿、熱情瀰漫的姿勢呈現在課堂讓喚，用本人積極的心情去感染同學們，對同學們表現出真誠無私的愛，使同學們感到無限的暖和，從而消弭他們的消極心情，活潑氛圍。
教員尊重同學們的人格，對同學們充溢自信心，能大大地減少同學們對立心情的產生，消弭慌張對立的心理。
2樓：happy薛醜醜
有直接的聯絡，體育教學如果好的話能夠蔽塵盯讓學生的心理更加健康，能夠緩解學生的壓力，能夠讓學生有很好的動巨集和力去學習，學生的性格會比較好，身體健康決定著心理健康，心理健康促進身體兄扮健康。
3樓：巨集盛星辰
有著必然的聯絡。這是因為學校備緩體螞孝育教育是非常重要的，同時體育教育也會影響到仿物模心理健康，一定要重視體育教育，這樣才能夠促進學生的身心健康發展，這樣才可以營造乙個良好的校園風氣和環境。
4樓：帳號已登出
有直接的聯絡，因為在體育教學的過程當中會關注孩子的心理健喊姿康，孩子愛上體育之後會緩解心理壓力，從而鄭舉絕心理答拆更加健康。
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