1樓：王佩鑾
1、找到今年的考試大綱，看看今年的考試大綱，熟悉考點。
2、對照課本認真落實每個考點掌握情況。
3、按照下邊的學習方法對每一科知識形成知識體系，做到全面掌握。
高考狀元李曉鵬學習方法，不防一試。
一、 學習的根本規律——思塌盯路清晰。
1、 簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；
2、 系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；
完整的學習是1和2的結合。
二、 如何使用根本規律學習：
1、 難題：知識點多、知識跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識點之間聯絡的過程；
3、頌衫段 不會解題：斷點；
4、 要系統學習：心中有一盤整體的棋；
三、 如何進行系統學習：
1、 建立知識骨架；
2、 為骨架填充血肉；
3、 找出各部分縱橫方向之間的聯絡。
四、 系統學習的完整過程：
1、 畫出完整的知識結構圖；
2、 把這個圖中的知識點和具體學習內容聯絡起來（填充血肉）；
將這個相互聯絡的野譽知識系統整體移植到大腦中。
2樓：人形的景觀
物理總共就三條。
1.力學會分析各個時候的狀態。
2.電學公式特別熟，用綜合分析法褲卜當遊純尺解謎遊戲玩就好神高。
3.零零碎碎的做幾套物理卷子的小題就都出來了。
高考物理常考知識點總結
3樓：劉老師的每日
對於理科生來說，理綜的答題莫過於是最難的了。而理綜的答題中，物理又屬於更加偏向於理科的，有很多高三學生因為一道物理題而頭疼很久。那麼物理有哪些常考的知識點呢？
我為大家整理了一些。
1. 力學，高考物理的電學模版都會涉及的定理和公式(牛三及其變形，歐姆定律等)，你要通過答案和解析給彙總出來，這些都是你必須背的。
2. 力學的**方法多樣，你要總結有哪些形式(木板是否傾斜，控制的變數分別是砝碼質量還是傾角，是否考慮小車自身質量因素，是否是自由落體實驗)這些都是你要細細總結的，沒有那個聰明的腦袋就要有個裝滿材料的腦袋，這樣遇見熟悉的**形式和題型就能聯想到當初做的這道題是怎麼解的。
3. 高考物理電學以定理為主，計算為輔。你也同樣需要總結都有什麼題型。
定理：螺旋測位器，遊標卡尺，如何測量。這個都是要死背的。
常裂數考型別：測電阻(定值&半導體)，改裝電錶。題型又通常有：
1).畫電路圖：這就需要你做題，把常見電路圖畫出來，同時需要判斷內接外接，又有多種方法，這些在常見練習冊上都有詳細講解，學姐只是給你們提供如何總結的具體大綱，實踐時照著我的大綱來即可；
2)研究座標來判斷電阻/電源內阻/g表內阻，和電動勢大小。這就需要觀察橫縱座標，原點，交點，延長線交點等等。不斷在高考物理做題中尋找讀圖的規律。
選擇就需要你首先知識點全面！，然後再學會技巧接下來攻克選擇，在實驗好之後你會發現有乙個全面的提公升，這個時候就因人而異：
1、基礎不好的同學首先要揹物理的一級和二級公式！著手做物理的練習冊，學校一輪複習的就可以，一定要有知識點和題型分類，不要盲目做題。
基礎好的同學就做理綜的物理6道選擇即可。
相同點都是準備乙個紙，寫上力學，電學，磁學，選修等板塊——越詳細越好。根據選擇錯的題型在上面打對號，這樣就能知道自己**薄弱，然後挑專題專攻。
我每天選擇都會早——中——晚持續做，積累知識點，豐富技巧。這樣下來原先3-4道變為2道半肆悶首且十分穩定。
高考物理考點歸納
4樓：封琴瑟煙雨冢
伽利略。1）通過理想實驗推翻了亞里斯多德「則賀圓力是維持運動的原因」
的觀點。2）推翻了亞里斯多德「重的物體比輕物體下落得快」的觀點。
克卜勒：提出克卜勒行星運動三定律；
牛頓。1）提出了三條運動定律。
2）發現表萬有引力定律；
卡文迪許：利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量。
愛因斯坦。1）提出的狹義相對論（經典力學不適用於微觀粒子。
和高速運動物體。）
2）提出光子說，成功地解釋了光電效應規律。
3）提出質能方程e=mc²，為核能利用提出理論基礎。
庫侖：利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律。
焦耳：發現電流通過導體時產生熱效應的規律，稱為焦耳定律。
奧斯特：電流可以使周圍的磁針偏轉的效應，稱為電流的磁效應。
安培：研究了電流在磁場中受力的規律。
洛侖茲：提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力。
洛侖茲力）的觀點。
法拉第：1）發現了由磁場產生電流的條件和規律——電磁感應現象；
2）提出電荷周圍有電場，提出可用電場描述電場。
楞次：確定感應電流方向的定律--楞次定律。
亨利：發現自感現象。
麥克斯韋：預言孫塌了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁。
理論奠定了基礎。
赫茲：1）用實驗證實了電磁波的存在並測定了電磁波的傳播速度等於光速。
2）證實了電磁理的存在。
蒲朗克：提出「能量量子假說」——解釋物體熱輻射（黑體輻射）規律電磁波的發射和吸收不是連續的，而是乙份乙份的。
17玻爾：提出了原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子。
的輻射電磁波譜。
德布羅意：預言了實物粒子的波動性；
湯姆生：利用陰極射線管發現了電子，說明原子可分，有複雜內部。
結構，並提出原子的棗糕模型（葡萄乾布丁模型）。
盧瑟福：1）進行了α粒子散射實驗，並提出了原子的核式結構模型。
由拍基實驗結果估計原子核直徑數量級為10-15 m。
2）用α粒子轟擊氮核，第一次實現了原子核的人工轉變，並發現了質子。
查德威克：在α粒子轟擊鈹核時發現中子，由此人們認識到原子核的組成。
貝克勒爾：發現天然放射現象，使人們認識到原子核有複雜結構。
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