大家覺得當今的雙減政策，是不是減掉了家長的責任呢？為什麼？

1樓：青青書童

個人覺得當今的雙減政策沒有減掉家長的責任，反而讓家長的責任更加的重了。雖然說雙減減輕了學生的課後作業負擔和校外培訓負擔，但是越來越多的家長開始變得焦慮起來，他們對於孩子放學沒有作業、不用上輔導班的狀況非常的擔心。擔心孩子在學校學肢伏習的知識得茄培不到鞏固，久而久之孩子的學習成績會出現下降等等。

所以家長們不得不親自給孩子進行輔導。這勢必會增加家長的負擔。

雙減其實加重了家長的負擔。首先是家長對孩子學習的焦慮。在雙減政策實施以後，很多家長非常不習慣孩子放學沒作業，不用上補習班的現狀，他們對於孩子的學習逐漸變得焦慮起來嗎，認為長期這樣下去必定會讓孩子的學習出現問題，其次，家長不得不親自為孩子制定學習計劃。

在實行雙減以後，很多家長由於擔心孩子的學習成績，所以不得不親自為自己的孩子制定放學後的學習計劃，並且需要更多的時間來督促孩子完成制定的學習計劃，因此加重了家長的負擔；最後，家長需要做的更多。在實行雙減之後，孩子得到了解放，但是對於家長來說，他們的負擔其實是沒有變少。<>

在實行雙減之顫飢唯後，越來越多的家長對於自己孩子的學習成績越來越焦慮，他們擔心孩子沒有作業也不用補課會導致學習成績的下降。<>

在雙減之後，很多家長為了不讓孩子的課後時間荒廢，不得不親自為孩子制定學習計劃，親自輔導自己的孩子進行課外學習，這也是增加了家長的負擔。<>

在雙減之後，孩子的玩耍時間變多了，但是家長也不得不抽出更多的時間來陪伴自己的孩子，這也無疑給家長帶來了一些輔導之外的負擔。

2樓：happy薛醜醜

並不是粗橘減掉了家長的責任，是增加了家長的責任心，這樣做的話能夠讓家長更加重視孩子的心理健康，對孩子的巖者團成長非常好，因為孩子的壓力減輕了，孩子的成長自然會非常開心，並且性格也會非常開嫌讓朗，不會有太大的心理壓力。

3樓：阿斯達歲的說

沒有減掉家長的責任；因灶慶為現在的孩子自從參加了雙橘孫減之後，晚上連書包都不拿了，家長根本不知道孩子學習狀況是什麼樣子的，增加了家長的負擔，讓家長對孩子的學習非常隱伍握的擔心。

4樓：創作者

不是的，雙節政策是為了此埋減輕孩子的負擔，並不喊乎是減掉家長的責任，家長必須要盡到應盡的責任，森滲螞這樣才可以讓孩子更好的成長。

5樓：颯爽又潤澤的純真

是的，因為這樣的政策可以減輕家長的壓力，還可以緩解家長的精神負擔，可以避免給孩子補課的情況。

雙減政策對孩子和家長的影響？

6樓：何人談遊戲百科

雙減政策出臺，我認為對於家長和孩子具有非常重大的意義。

首先雙減政策可以對整個巨集觀社會進行有效調控，不僅可以保障更多的家庭減少經濟負擔；而且也能幫助教育學習壓力減少。因為按照之前的教育模式和教育制度，很多學生本身學習壓力非常大，甚至已經超出自身承受極限。

長期以往下去就會導致很多學生在學習過程中慢慢沒有了學習興趣，自己慢慢積累的學習知識也會隨著學習興趣的消失而慢慢忘記。不僅會給學生產生很大的迷茫，更重要的是還會讓家長非常著急。

自己的朋友小明夫妻，就是這樣一位典型的焦慮型家長。沒有出雙減政策之前，他們對孩子的教育非常上心，竭盡全力去培養自己的孩子，害怕自己的孩子輸在起跑線上。但是雙減政策出臺之後，我朋友的想法發生了很大轉變。

認為教育應該回歸本質，而不是強加和灌輸給孩子。必須要認清楚教育的真正目的，這樣才能更好地教育孩子，否則孩子也會因為繁重的學習任務，讓自己變得越來越心累。

自此以後，小明夫妻兩個人的生活有了很高的質量，不僅可以輕鬆教育孩子，而且還能提高生活品質。通過政策的影響，改善了家長對孩子的教育方式，更重要的是改變了孩子對學習的認知。

雙減政策出臺我認為會給國家和社會侍脊，帶來以下幾個方面的影響。

第一：釋放社會活力。

因為雙減政策出臺之後，更多家庭的消費支出就會慢慢減少。這樣更多的家庭就會慢慢釋放出社會活力，從而改善整個國家的消費層次。也能讓我們這個社會發展越來越好，越來越有希望。

第二：改善教育模式。

之前繁重的教育模式，讓很多家長非常辛苦，而且孩子還生活得非常疲憊。從長期上來看，對孩子的教育沒有太多影響，如果在教育上不注意，可能還是會影響孩子的身心健康。因此雙減政策出臺，對孩子來說反而是一件好事。

第三：迴歸教育本質。

我認為必須要回歸教育本質。因為之前家長把教育當作是孩子的名義上，並沒有把教育的本質應用到實際的地方，從此只有迴歸到教育本質。因此只有迴歸教育本質，才能讓國家的教育事業蓬勃發展。

總結：我們也希望越來越多的家庭認識到凳桐教育的本質，同時也希望更多的棗談坦家長能夠根據孩子的興趣進行教育健康成長，並不是要把所有的想法都強加在孩子身上。

雙減政策家長的反應

7樓：律漸

雙減」政策包括校內、校外兩握喚方面。校外主要針對培訓學校，尤其是學科類。內容上，不得超綱，搶跑間上，不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

運營上，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。校內主要是提公升教學質量，提供課後託管服務，嚴查在職教師有償補課。

法律依據：關於段搏凱進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見銀餘》第三條工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提公升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。

學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升。