1樓：生活官小幸子
在高中物理學習中，學生常犯的一些錯誤包括：
1. 混淆符號和單位：學生可能混淆物理量的睜大符號和單位，例如將速度的符號寫成加速度的符號，或者誤用單位。
2. 忽略負號：由於物理中涉及正負數的概念，學生有時會忽略負號，導致計算出現錯誤。
3. 計算錯誤：在進行物理計算時，學生可能出現計算錯誤，如錯誤地進行代入、計算錯誤的公式、錯誤的資料轉換等。
4. 混淆概念：學生可能混淆物理中的一些概念中亮，如力和能量、功率和能量等，導致在應用概念時出現錯誤。
5. 缺乏影象理解：物理學中常常通過影象來解釋概念和問題，學生可能缺乏對影象的理解，導致對物理概念理解不準確。
6. 不理解物理原理：學生可能只記住公式而不理解其背後的物理原理，導致在新的問題上無法正確應用。
7. 忽略摩擦、阻力等因素：學生有時候在問題中忽略了摩擦力、空氣阻力等重要因素，導致答案與實際情況不符。
8. 精度問題悉培豎：在實驗測量和計算中，學生可能忽略或錯誤處理資料的精度，導致結果的準確度受到影響。
這些是一些常見的錯誤，但並不是所有學生都會犯。通過認真學習和實踐，結合解題技巧和理解物理原理，可以幫助避免這些錯誤。同時，及時糾正錯誤並向老師請教也是提高物理學習效果的關鍵。
高一物理選擇題錯的多說明什麼？
2樓：彤寶老師
說明基礎知識不紮實這是其一，其二審題不夠認真，很多知識或者解題方法只是知道一些銀老，拿掘並沒有完全掌握，所以導致做題時感覺都會，結果卻是消搏核錯的，做題一定要知其然還要知其所以然。這樣才能出成績。
3樓：琦珠軒
大多數高中生的物理成績不理想，與學生做選擇題經常出現錯選、漏選或多選有很大關係。如何準確剖析學生錯解選擇題的原因，找出知識點上的缺漏和思維方法上的偏差，有針對性地加強輔導，及時加以糾正，是高中物理教學應加以認真研究的課題。筆者認為學生錯解選擇題主要有以下五方面原因。
一、概念模糊。
學好物理，最基礎的一條是要準確把握好每乙個基本概念，並在弄懂、弄透之後準確地運用。只有真正理解好概念的本質及內涵外延，才能正確解答相應題目。但一些學生往往在未準確把握概念內涵的情況下，便急於做題，這就容易出現錯解。
二、推理不嚴密。
理科有個重要特點就是邏輯性強，推理不嚴密，勢必造成結論的錯誤。三、思維定勢。
有的學生成績很好，知識掌握牢固，但由於定向思維，審題不細心，首沒也在一些問題上栽跟斗。四、硬套公式。
應用物理公式要注意其適用範圍，有的學生死記硬背某一定律或某一公式，但他們並未真正理解其適用條件和範圍，而是在實際應用中照搬照套公式，扒源造者此納成錯解。五、綜合運用能力差。
與其它科目一。
樣，部分學生在解答基礎題目時輕鬆應對，但當碰到一些需利用綜合知識解決問題時無從下手，或只懂從某一知識點進行解答，造成錯解。
4樓：還為歲月留留
高中物理則基桐多項孫坦選擇題是錯誤的，這意味著在多項選擇題中犯錯誤的一般原因是他們粗心大意，不夠謹慎。事實上，在一些選擇問題上有一些技巧。首先排除錯誤答案很容易。
一般來說，只有兩個答案很難選擇鋒滲。仔細檢查問題並確定答案是很好的。
5樓：lol中的小學神
說明基礎公式和細心程度有問題。
也不是啥並公升陪大問題 高一麼 沒事了多看看參考資料 多讀讀課本 就會有改觀。
對於高考來說絕蠢 選擇題笑橡 一般複習的時候會有專題去複習。
6樓：網友
說明你對的太少了！
高中物理相關問題？
7樓：認真答卻總被刪baidu我憑什麼同情你
阻力與速率無關的說法是不準確的。實際上，阻力與物體的速度及其他因素（例如流體的性質、物體的形狀和大小等）有關。
在流體力學中，阻力可分為兩類：表面阻力（摩擦阻力）和壓力阻力（形狀阻力）。摩擦阻力與物體表面之間的摩擦有關，而形狀阻力與物體在流體中的形狀有關。
阻力的大小與物體在流體中的速度有關，通常情況下，速度越大，阻力也越大。
當你考慮速度和加速度時，實際上需要考慮阻力。因為阻力會影響物體的加速度，從而影響速度的變化。在很多實際問題中，如汽車行駛、飛機飛行或者物體在水中運動等，阻力是乙個重要的因素，需要在動力學分析中加以考慮。
8樓：韓啊涼
阻力與速率無關通常是指當物體以恆定速度運動時，阻力對其運動狀態沒有影響。但是，當物體的速度發生變化時，阻力會影響其加速度，從而影響其運動狀態。因此，在考慮速度和加速度時，我們需要考慮阻力的影響，特別是在空氣阻力等情況下。
有關高中物理的問題
9樓：周韻詩堵煙
1)重力勢能減少。
w1=mgδh=1kg×10n/kg×5m=50jv=2as=2×7m/s×5m
v=√70m/s
增加的動能。
w2=減少的機械能。
w3=w1-w2=50j-35j=15j
重力勢能轉化為動能。
w1=mgh1=250kg×10n/kg×4m=10000j當最高點的重力勢能的一半轉化為動能時，動能和重力勢能相等w2=
全部的重力勢能轉化為動能。
w3=mgh=250kg×10n/kg×10m=25000j機械能守恆，機械能等於落地時的動能。
w4=w3=25000j
（高中物理）為什麼這個說法錯了？（**等）
10樓：網友
這道題高中只能定性分析 而不能定量。
我們先看斜面固定不動，支援力方向與運動方向始終垂直 因此不做功。
當地面光滑 物塊向下滑的同時，斜面也在後退，我們看物塊的位移，與斜面固定作比較發現 第一種情況，位移與支援力垂直，根據w=fscosx可知w=0
第二種情況，位移與支援力不在垂直，會有乙個夾角，w不在=0
當然不能不能以斜面為參考系，我們推到的公式大部分都是以地面參考系，你不能隨便換參考系，否者很容易錯，你去做傳送帶類問題，如果以傳送帶作為參考系肯定會做錯。
我提的建議是：高中階段都以地面為參考系解題，換參考系解題，高中還沒那個本事，高中唯一一類換參考系解題只有追及問題，你只要記住只用地面做參考系就。
在解釋一下，你換了參考系，位移變成了相當位移，當然我們平時講的位移是對地位移，其實也是相對位移，但我們把他預設成了現在的位移，因而沒有叫相對位移，做功的公式用的是位移而不是相對位移，相對位移只在求摩擦生熱才用。
另外，高中物理很多地方是模糊地 你必須死記。
11樓：腦癱有所惡化
物體沒有像彈力作用的方向運動 多以彈力不做功。
12樓：甄三詩
因為斜面會滑動 所以小物體在水平方向上會有運動 但是彈力不與水平方向垂直 所以彈力做功不為0
13樓：匿名使用者
w=f乘以s的。。只要物體受到了這個方向施加的力，哪怕是分力，在力的方向產生了距離就算做功了啊。和光滑不光滑無關啊，光滑不光滑只是和摩擦力有關，不光滑的話就要多分析乙個摩擦力。
還有，既然斜面也放在乙個光滑的水平面上，你就要把斜面也考慮進去，有時候也要整合到一起考慮，那時候小物體與斜面之間的力就屬於內力。
話說，我自己都有些暈了，呵，沒畫圖，畫圖好分析一些。
好了，你就當我在亂扯好了。
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