1樓：多元老人
教】字有 jiāo 和 jiào 兩個讀音。
在國家有效發明專利《多元漢字與圖形符號輸入法及其鍵盤》（多元碼）附帶的《通用規範漢字多元碼錶》文字中輸入 p 打出【教】字，即知第2179號通用規範漢字「教」字在第6版《現代漢語詞典》第649；655頁共有兩種讀音和解釋。參見如下截圖：
第649頁【教】攔腔jiāo [動] 把知識或技能傳給人。
組詞〗～課；～唱歌；～授；～書；～書匠；～學；……第655頁【教¹】jiào [動] ❶教導；教育。❷ 名] 宗教。❸ 姓。
第655頁【教²】jiào （舊也讀 jiāo）[動] 使；令；讓。
簡坦衫組詞〗～案；～本；～鞭；～材；～參；～棍；～導；～範；～輔；～父；～改；～工；～官；～規信芹；～化；～皇；～會；～誨；～具；～科書；～練；～齡；～民；～師；～室；～授；～唆；～堂；～條；～學；～習；教學相長；～訓；～研室；～養；～益；～育；～員；～正；～職員；……
教一聲是什麼意思？
2樓：網友
教一聲組詞？
教。jiāo
教學叢譽早。
jiāo xué]
教書。jiào xué]
教師把知識、技能傳授給學生的過程。
教授。jiào shòu]
1.高等教育機構的教師的最高階學銜。
jiāo shòu]
講解傳授知識、技能。
教書。jiāo shū]
教學生學習功課：～先生。他在小學裡教過書。
教書匠。jiāo shū jiàng]
指教師（含輕蔑意）。
文教區。wén jiāo qū]
以文化教育、科研為主的城市滲雀功能區。
有以教我。yǒu yǐ jiāo wǒ]
提出問題，希望別人幫助解答。
全面教育。quán miàn jiāo yù]全面教育不光是從解決就業問題的角度考慮的，主要是試圖對專業課起到無虛遲形的支撐作用，提高學生的創造性思維，引導他們能夠面對現實的問題。
教猱公升木。jiāo náo shēng mù]猱：猴子的一種。教猴子爬樹。比喻指使壞人幹壞事。
教一識百。jiāo yī shí bǎi]形容具有特殊的才能、智慧。
教學的「教」是第幾聲？
3樓：
今天，遷安市並歷陳官營中學楊建霞老師在教研群裡問到：《雖有嘉餚》中：「是故學然後知不足，教然後知困。
知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」「教學相長」中的「教」字是讀第一聲，還是讀第四聲？
通過查閱工具書和所進行的比較分析，筆者得出以下初步判斷：
當「教」和「學」組合成乙個雙音合成詞「教學」的時候，如果孤立地看，確實存在著兩種讀法，讀作「教(jiāo)學」或者「教(jiào)學」都不算錯。但是，如果讓「教學」這個詞進入具體語言環境，在這個特定的語言環境內，「教學」的讀音就只能是乙個了。
當「教(jiāo)學」的「教」讀作第一聲(陰平)的時候，「教學」是動詞，意思是教書，即：教學生學習功課。這裡的「教」是動詞，意即把知識或技能傳給人，如：
教課、教唱歌、教小孩兒識字、師傅把技術教給徒弟。
當「教(jiào)學」的「教」讀作第四聲(去聲)的時候，「教學」是名詞，意思是教師把知識、技能傳授給學生的過程。譬如「教學相長」一詞，指的就是教師通過把知識、技能傳授給學生的過程，不但使學生得到進步，並使自身也得到長進(提高)。「教」讀作第四聲時，除作使令用詞或作姓氏外，在現代漢語裡一般不單獨使用，通常需和其他語素一起構成合成絕雹搜詞後方能表情達意，如：
動詞中的「教導」、「教育」、「教化」、「教誨」、「教改」、「管教」、「請教」、「受教」、「因材施教」等，名詞中的「教師」、「教員」、「教程」、「教練」、「教頭」、「教主」、「教徒」、「教案」、「教肆辯具」、「教參」、「教齡」、「教室」、「教堂」、「教益」、「有教無類」等。
以此類推，「教授」一詞中的「教」字也有兩種讀法：一是「教(jiāo)授」，「教」讀作陰平，作動詞，與「授」字構成並列式合成詞，專指講授，如「教授物理」、「教授有方」;二是「教(jiào)授」，「教」讀作去聲，作名詞，特指高等學校教師的最高專業職稱，其下依次為副教授、講師、助教。
「教」第一聲組什麼詞？
4樓：吃魚的貓
一、教（jiao）字的第一聲組詞有教學、教授、教書、教書匠、文教區、有以教我等。
二、基本字義。
教jiào1、指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。
2、使，令：風能教船走。
3、指「宗教」：教士。教主。教皇。教堂。
4、姓。教jiāo
傳授：教課。你教給我做。
三、教字結構是左右結構，偏旁部首。
是攵，總筆畫是11畫。
擴充套件資料。一、字形演變。
二、字源解說。
文言版《說文解字》
教，上所施下所效也。
白話版《說文解字》：教，在上的操作，在下的效仿。
三、相關組詞。
1、教練。jiào liàn]
訓練別人使掌握某種技術或動作（如體育運動和駕駛汽車、飛機等）：～車。～工作。～得法。
2、教師。jiào shī]
擔任教學工作的專業人員：人民～。
3、教誨。jiào huì]
教訓；教導：諄諄～。
4、教書。jiāo shū]
教學生學習功課：～先生。他在小學裡教過書。
5、文教區。
wén jiāo qū]
以文化教育、科研為主的城市功能區。
5樓：多元老人
教】字有jiāo和 jiào 兩個讀音。
在國家有效發明專利《多元漢字與圖形符號輸入法及其鍵盤》（多元碼）附帶的《通用規範漢字多元碼錶》文字中輸入 p 打出【教】字，即知第2179號通用規範漢字「教」字在第6版《現代漢語詞典》第；655頁共有兩種讀音和解釋。
第649頁【教】jiāo [動] 把知識或技能傳給人。
組詞〗～課；～唱歌；～授；～書；～書匠；～學；……
第655頁【教¹】jiào [動] ❶教導；教育。❷ 名] 宗教。❸ 姓。
第655頁【教²】jiào （舊也讀 jiāo）[動] 使；令；讓。
組詞〗～案；～本；～鞭；～材；～參；～棍；～導；～範；～輔；～父；～改；～工；～官；～規；～化；～皇；～會；～誨；～具；～科書；～練；～齡；～民；～師；～室；～授；～唆；～堂；～條；～學；～習；教學相長；～訓；～研室；～養；～益；～育；～員；～正；～職員；……
教學的教是幾聲
6樓：縱三
jiào xué] 教學。
當「教（jiāo）學」的「教」讀作第一聲（陰平）的時候，「教學」是動詞，意思是教書，即：教學生學習功課。這裡的「教」是動詞，意即把知識或技能傳大皮給人，如：
教課、教唱歌、教小孩兒識字、師傅把技術教給徒弟。
當「教（jiào）學」的「教」讀作第四聲（去聲）的時候，「教學」是名詞，意思是教師把知識、技能傳授給學生的過程。譬如「教學相長」一詞，指的就是教師通過把胡叢知識、技能傳授給學生的過程，不但使學生得到進步，並使自身也得到長進（提高）。「教」讀作第四聲時，除作使令用詞或作姓氏外，在現代漢語裡一般不單獨使用，通常需和其他語素一滾做差起構成合成詞後方能表情達意，如：
動詞中的「教導」、「教育」、「教化」、「教誨」、「教改」、「管教」、「請教」、「受教」、「因材施教」等，名詞中的「教師」、「教員」、「教程」。
教學的「教」是四聲還是一聲？
7樓：hao大森
讀第四聲，指教師傳授給學生知識、技能；
讀第一聲，指教和學。
簡體部首： 攵 ,部外筆畫： 7 ,總筆畫：
11釋義◎ 指導，訓誨：～習。～頭。
正。～師。～導。
管～。請～。～學相長。
因材施～。 使，令：風能～船走。
指「宗教」：～士。～主。～皇。～堂。
姓。 傳授：～課。你～給我做。
組詞◎ 教書 jiāoshū
teach school] 教學生學習功課◎ 教本 jiàoběn
textbook] 教科書；課本。
教鞭 jiàobiān
pointer] 教師在講課時用來指點黑板、掛圖等的細長棍兒◎ 教材 jiàocái
teaching material] 供教學用的資料，如課本、講義等。
教程 jiàochéng
course of study] 指某一學科的課程造句1、如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。
2、姐姐經過再三考慮，決定報考師範大學，將來做一名教師。
3、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。
4、青年教師做班主任，要注意克服急躁情緒。
5、新教師剛參加工作缺少經驗，老教師要從旁協助一把。
教一聲組什麼詞,教讀一聲時可以組什麼詞？
一 教 ji o 的組詞 教書 文教區 教書匠 教學 教授 全面教育 二 教 ji o 的釋義 把知識或技能傳給人。三 教的筆順 擴充套件資料一 字源演化 二 說文解字 三 相關組詞 1 教學 ji o xu 教書。2 教授 ji o sh u 講解傳授知識 技能。3 教書 ji o sh 教學生學...
教jiao第一聲的組詞,要第一聲怎麼組詞
一 教字的第一聲組詞有教學 教授 教書 教書匠 文教區 有以教我等。二 基本字義 教ji o 1 指導，訓誨 教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。2 使，令 風能教船走。3 指 宗教 教士。教主。教皇。教堂。4 姓。教ji o 傳授 教課。你教給我做。三 教字結構是左右結構...
從發第一聲組什麼詞,第一聲的教可以組什麼詞
您好，有很多 發病，發表，釋出，發達，發財，發出，發現，出發，發火，發音，發亮，發胖，發話，發奮，發生，發洩，發行，發展，爆發，傳送，打字累，望採納 謝謝！從沒有一聲這個讀音。第一聲的 教 可以組什麼詞?教學 ji o xu 造句 老師今天的教學任務是教會我們認識多音字。教書 ji o sh 造句 ...