1樓：佛蓮心靜
大學生心理健康社會支援的現狀及其構成近年來，我國大學生心理健康狀況成為高校學生教育管理的焦點之一，受到社會多方的關注。在社會轉型的背景下，由於社會矛盾凸顯、社會開放程度加深和價值取向多元化，大學生面臨著比以往更多的壓力。另外，由於社會因素對家庭成員的影響而間接造成大學生的心理影響也不容忽視，如留守經歷。
近年來的研究證實，三成左右的在校大學生出現心理問題，一成左右的大學生存在較嚴重心理障礙，大學生心理危機惡性事件時見報端，大學生因心理健康狀況原因留級、休學、退學的例子在高校中也較為常見。一、社會支援與心理健康社會支援與個體心理健康有著密切的關係。社會支援在緩解個體心理壓力、消除個體心理障礙、增進個體心理健康方面具有重要的影響作用。
充裕的社會支援有益於減緩生活壓力，有益於個體身心健康，提公升幸福感；相反，社會支援的短缺，有可能使個體生活的壓力、精神的壓力難以化解，導致身心疾病。從社會層面來看，社會支援有助於緩和個人與社會的矛盾，有利鉛亮於個人與社會的和諧共處。大量研究也證明了良好的社會支援與社會技能、工作績效、自我概念的正向發展有顯著的相關關係；缺乏的社會支援與惰性、焦慮、壓抑等負性情緒之間有著顯著的相關關係。
從社會心理與個體的關係角度定義，社會支援可以被理解為個體通過社會聯絡，所獲得的能減輕心理應激反應，緩解精神緊張，提高適應能力的影響。這些影響既來自有形的物質支援、行動支援、資訊支援、反饋支援，也來自無形的精神支援、情感支援。社會支援的內容可以劃分為四種。
第一，尊重的支援，也稱作情感性支援。尊重和接納個體。第二，資訊的支援。
對個體遇到的問題進行說明、理解，提**對資訊。第三，社會成員身份的拍晌支援。與個體共度時光、消遣或娛樂。
一是正式的制度化的支援；二是非正式的非制度化的支援。就當前大學生的實際情況而言，正式的支援主要來自學校，**，社會組織提供的支援一般通過學校間接實施。非正式的支援主要來自家庭（家庭成員、親戚）和同輩群體（同學、朋友、老鄉等）的非槐賀寬制度化的幫助和關懷。
二、大學生心理健康社會支援的現狀筆者以實踐工作中的15位大學生個案為例，試分析當前大學生在面臨心理危機過程中所接受到的支援情況和支援的成效。當前大學生可獲得的主要社會支援。
2樓：僑博耘
社會環境好了 那麼就會發現 大學生普遍心裡更健康了。
談談你對大學生心理健康的理解
3樓：勾永修籍碧
從心理過程看，健康的人的心理活動是乙個完整統一的協調體，這種整體協調保證了個體在反映客觀世界的過程中的高度準確性和有效性。事實表明，認識是健康心理結構的起點，意志行為是人格面貌的歸宿，情感是認識與意志之間的中介因素。從心理結構的幾個方面看，一旦它們不能符合規律地進行協調運作時，就可能產生一系列的心理困擾或問題。
從個性角度看，每個人都有自己長期形成的穩定的個性心理，乙個人的個性在沒有明顯的劇烈的外部因素影響下是不會輕易發生變化的。
談談對於大學生心理健康的看法
4樓：如笑可
大學生心理健康問題一直備受關注。隨著社會和經濟的快速發展，大學生所承受的種種壓力也越來越大。面臨著學業、就業、交友頌肆塌等多方面的問野圓題，大學生心理健康問題也日益突出。
首先，要重視大學生的心理健康。保持心理健康是健康的重要組成部分，尤其對於大學生來說，因為大學生正處在乙個轉折期，需要處理大量的事情。如果不關注、不關心大學生的心理健康，將會給自己、家庭和社會帶來很雹做多負面影響。
其次，大學生要積極尋求幫助。當大學生出現心理問題時，他們應該積極地去尋求心理醫生或心理諮詢師的幫助，傾聽他們的建議。同時，通過社交、運動、**、讀書等方式，也可以緩解大學生的心理問題，並提高他們的自我鑑別和解決問題的能力。
最後，需要大力推進大學生心理健康教育。除了上課學習的知識和技能外，大學生還需要進行心理學方面的教育，以提高他們的心理適應能力，面對各種問題。通過建立心理輔導機制，學校可以為大學生提供更多的支援和幫助。
總之，大學生心理健康問題應該受到足夠的重視，社會各界應該共同關注和支援。只有讓大學生擁有健康的心理狀態，他們才能更好地成長和發展。
什麼是大學生心理健康？大學生心理健康是什麼
大學生心理健康是什麼 大學生心理健康具體是指這樣一種狀態，即當我們面對熟悉的環境時有一種安全感，而面對不熟悉的環境時能用任何形式去適應，也就是說，遇到任何因難時，心理一般都不會失調，並且會快速想到方法去抵禦不良反應。這種安定 適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對...
如何看待人際關係對大學生心理健康的影響
從實際的應用，長遠的發展來看，人際關係對大 學生心理的健康起到了決定性的作用 我國人才眾多，可是出類拔萃的如鳳毛麟角，要想在這個時代不被淘汰，必須學會變通 理論是有了，我們正在實踐的初期，你們大家怎麼看，怎麼想？最關鍵的是怎麼做！大學生人際交往對心理健康的影響 大學是人際關係走向社會化的一個重要轉折...
談一談大學生應該如何增進心理健康
1 培養良好的人格品質。大學生首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高大學生的抗挫折能力，鼓勵他們採取理智的積極應付，化消極因素為積極因素。2 建立科學的生活方式。大學生的學習往往負擔較重，心理壓力較大，為了保持長期學習效率，必須科學地有規律的安排好每天的學習 ...