1樓：網友
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的乙個山村裡。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學並不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。
可量，後來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京納公升留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：
當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食洞蠢老瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。『天下興亡，匹夫有責』，在座的每一位同學都有責任。
他旁徵博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是：「為了救亡圖存，必須振興科學。
數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，並從此立下了「讀書不忘救國，救國不忘讀書」的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。
中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學，並以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那裡他如飢似渴地學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇**，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，並於1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本乙個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回檔胡到撫育他成長的祖任教。
回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的是「吃苦算得了什麼，我甘心情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！」
這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心。地圖。
本資料**於地圖，最終結果以地圖最新資料為準。
2樓：歐陽止水
學數學的最好辦法，就是做數學。
蘇步青教授是我國著名數學家,他小時候,一次在電車上碰到了一位有名的外國數學家,這位外國數學家出了一道題
3樓：柯南一夢
按常規思路：如果想分段算出狗跑的路程，再求出這些路段的和，將很難算出結果，因此一定要從整體考慮。要求狗跑的路程，就要求出狗跑的時間，而狗跑的時間正好就是甲、乙兩人的相遇時間。
用狗跑的速度乘以它所跑的時間就可以算出狗跑的路程。
分步解答：1.甲、乙兩人多少小時相遇？
100÷(6+4)=10(小時)
2.狗跑的總路程是多少千公尺？
10×8=80(千公尺)
列綜合算式為：
8×[100÷(6+4)]=100(千公尺)
4樓：網友
甲乙兩人相遇時，他們二人與狗所花的時間是一樣的。由此得：10÷（6+4）＝1小時 8×1＝8
狗一共走了8千公尺。
蘇步青是我國著名的數學家。曾有人給蘇步青出過這樣一道題：甲.乙兩人同時從兩地出發，相向而行，距離是
5樓：網友
甲乙二人相向而行，同時出發，兩人相遇時用掉的時間是50/(3+2)=10小時，狗無論朝哪個方向跑，都是一直在跑，速度一直是5，所以跑得距離就是5*10=50千公尺。
呵呵，思路清楚了很簡單的。
6樓：國家隊之翼
100千公尺。
因為甲乙相遇共用了50÷（3+2）=10小時，即狗跑了10小時，狗的速度是10千公尺/小時，所以狗跑了10×10=100千公尺。
7樓：網友
兩人相遇用了多少時間狗就跑了多少時間，狗的速度又知道這便不難求出小狗跑了多少千公尺。
10*5=50故狗跑了50千公尺！
8樓：網友
狗跑的時間就是甲乙兩人相遇所用的時間。
甲乙兩人相遇所用的時間=50/(3+2)=10
狗跑的路程 5*10=50 狗跑了50km
9樓：授業學者
兩人相遇時 走了50/（3+2）=10小時，狗也是 所以狗跑了5*10=50千公尺。
10樓：杏壇春曉
解：50÷（3+2）×5
50(千公尺)
答：小狗跑了50千公尺。
11樓：網友
兩人相遇用了1/100小時 這個時間內狗一直在跑 所以小狗跑了1/100*5=千公尺。
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