1樓：匿名使用者
朱自清的《荷塘月色》
關於校園月色的作文
2樓：四季教育
茫茫迷霧，難得消遣，中秋已過，夜裡的風確實涼了。
夜深人靜的時候，我就這樣走著：沿著教學樓前的水泥路，穿過林立的靖遠三中的人文標誌，圍著綠色的草坪，乘著圓形的路燈散發著清白的光，踏著自己長長短短的影子，隨著鞋跟敲擊地面，禹禹前行。
路上只我一人，背這手踱著，這一片天地好像是我的。」夜很靜，卻沒有朱自清先生《荷塘月色》中的意境，不用抬頭，城市的夜空早已被溢彩流虹染得失去了光彩。
穿過校園的後門，一陣微風拂過，白楊樹葉密雨般「沙沙」作響，靖遠三中的宿舍樓沒有了往日的燈光，光線暗了許多。這樣的月夜，少了許多嘈雜，愈顯得清靜了。當空的圓月籠上了一層層淡黃色的光暈，不胖不瘦，不驚不寵的樣子，「今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
是故鄉明」，記得豐自凱先生的一幅漫畫《幾人相憶在江樓》。先生簡單幾筆勾勒出樓臺人物，卻把大部分空間留給了天空中的滿月。詩與畫同樣地簡簡單單，清清淺淺，卻道盡了人世間無限的思念。
隔千里兮共明月」，一縷光輝穿越了時空照著故鄉父親慈祥的臉龐，照著異鄉兒女的念，不知這縷月光能否跨越陰陽兩界，達到人間共嬋娟？此時，我更有著「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」
縷縷清鄉襲人，是新修剪的草坪透著的清香，是花壇中盛開的菊花溢位的纖馨，使得原本涼爽得月夜多了些許鬧意。月光依舊如流水般細細的瀉著，黃色的小路襯著斑駁的黑影，輕風拂過，吹起片片落葉，使著淡淡的月光變的輕靈而自由。
乙個人在這蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺得是個自由人。。」草叢裡蟬依舊不急不緩、不悲不喜地鳴著，並不在意這清秋將帶給它們的嚴酷。「可憐今夕月，向何處，去悠悠？
是別有人間，那邊才見，光影東頭？」偶然，竟想起了辛棄疾的這首《木蘭花漫》。簡單明快，如詩如畫，如這秋蟬的鳴叫。
秋風婉轉，月華如銀。我依舊踩著彩石鋪就的小路，禹禹前行，我白色的衣衫在這樣的月夜下竟有一些耀眼。「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」。
這樣的月夜，我竟不知將自己何去何從？是十年前沉默寡言的男生？還是二十年後與文學較量的青年？
一縷縷清風拂過，小路更加嘈雜起來，如我淡淡的心事，幽幽地散了一地。我不禁自笑起來，應該走著，就這樣一直走下去，千。
寫一篇關於月色的作文
3樓：梅林香雪
描寫月亮與夜晚的景色。
一篇八百字左右關於《校園月色》的散文
4樓：手機使用者
落日熔金 剛夕陽如雪，包裹在一片金黃色之中的校園。頃刻間，夜的使者便如期而至，校園的夜似乎比其他地方都要來的早。 夜色闌珊，一切又都歸於平靜，這答拆正樣的夜少了白天的浮躁，市井的熙熙攘攘。
置身校園中，眼前的教學樓、實驗樓、宿舍樓都靜穆了，這時你才感覺到一種叫凝固的藝術。 「樹欲靜而風不止」，風便是今晚的唯一煽情者，樹葉的「沙沙」聲就是明證，仔細聆聽你會得到收穫，是一種心神俱佳的收穫；不遠處的點點星光忽明忽暗在風中搖曳的姿態更是別緻，伴著的是草叢中幾隻不安分的蟬逐聲；在巴掌大的運動場上卻還能清晰的捕捉到白天那種身輕如燕、縱身一躍的投籃鏡頭，還清悔能想象那種揮汗如雨、大打出手的一幕來。 幾間教室裡的燈火還亮著，那是同學們埋頭攻讀為實現自己的夢想打拼，只有這樣才能為將來的成功打下基礎，然而，透過微弱的燈光也有幾片凋零，枯黃的葉子飄落在校園的畫廊上。
你一定會為此而感傷，那你錯了，那是一種葉落歸根，欣欣向榮的表現，這是一種怎樣的決心與勇氣啊！ 有人說，月色是渾濁朦朧的，給人以遲暮之感，殊不知，在乙個人獨處，仰天長望的時候，多麼需要夜色的寬慰和寄託啊！卸下一天的忙累，把思想從心靈中流淌御答出來，給自己與自然的對話，你可以傾聽這靜謐的夜給人帶來的愜意。
我喜歡這樣的夜與色，並不是它的撩人與深沉，那時因為有曉風、殘月、有我們留下的身影和夢想，因為在我們心中鐫刻著一種永恆，藏著一首無怨無悔的讚歌！
月下走過校園寫作文，關於校園月色的作文
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荷塘月色，朦朧月色，皎潔月色 朦朧月色 月色朦朧 月色溶溶 月色氤氳 月色迷人 月黑風高 朦朧月色 月色朦朧 月色溶溶 月色氤氳 月色迷人 月色什麼 成語 月色溶溶，月色朦朧，月色是個雙音節的詞，漢唐以前的古漢語裡是少有這樣的雙音節詞的，只是近代尤其是明清之後才有 月色什麼 沒有成語 以下片語 月色...
朱自清的散文《荷塘月色背影》的主要內容
朱自清 荷塘月色 文章寫了 荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。荷塘月色 讀來如同跟隨作者欣常一幅有聲有色的畫卷...