1樓：倆含季魔望
每乙個孩子都是有缺點的，並且孩子的年齡還很少，他們思考問題也是不全面的，可能會經常性的犯錯。家長一定要正視孩子身上的缺點，要引導孩子進行改正，不要去批評孩子。家長可以讓孩子和優秀的同齡人在一起相處，這樣就能夠學習同齡人身上的優點，就能取長補短。
家長也不是完美的人，所以說也不能要求自己的子特別核擾的完美，如果你的孩子非常完美的話，那麼這個孩子就活得非常的累，只是按照父母的要求去生活，根本沒有自己的夢想，也沒有自己的主意。所以說家長在看到孩子犯錯的時候，就應該去詢問孩子犯錯的原因，然後慢慢的給孩子梳理清楚，讓孩子明白自己究竟在**做錯了，這樣就能夠起到教育孩子的作用，也能夠讓孩子越來越優秀。並且家長要換位思考，可以想一想自己小的時候就是經常犯錯的，所以說孩子也是不完美的，我們要接受這樣的孩子。
並且孩子身上的基因都是遺傳自父母的，如果父母不是很優秀的話，那麼孩子也不可能非常的完美。
現在很多父母都是特別重視教育他們改信旦，想讓自己的孩子越來越優秀，讓自己的孩子能夠創造乙份美坦哪好的未來。認為這樣的想法也是很正確的，但是家長一定不能夠強迫孩子去學習，要讓孩子和優秀的同齡人在一起玩耍，這樣就能夠讓孩子學習他們身上的優點，就可以在玩的過程中達到取長補短的效果。並且家長還可以在孩子面前做一些比較好的事情，給孩子做乙個親身示範，這樣也能夠讓孩子改掉自己的缺點，並且學習是父母身上的優點，就能變得越來越好。
2樓：史蒂芬斯
每乙個孩子都是有缺點的，每乙個人都不襲枯是十全十美的，如果孩子的缺點並不影響他的三拆禪叢觀，家長沒有必要就這孩子的缺點，應該讓孩子換位思考，能夠看到其他人的亮點，這樣的話可以讓旅櫻孩子取長補短。
3樓：王芳芳麼麼噠
每乙個孩子有缺點也有優點，如果孩子的缺點餘態不影響他的正常生長，也不豎搏源影響到他的三觀，真的沒有銀謹必要強迫孩子改掉缺點，應該讓孩子看到其他人的優點，可以在查詢過程當中取長補短。
4樓：愛仕達各色
面對孩子的缺點就應該選擇平靜對待，要跟孩子溝通，讓孩子把這譽爛握些缺點改正，通過跟孩子說身歷明上的一些優點讓孩子慶慶保持下去，然後再去讓孩子把身上的缺點改變。
如何正視優點和缺點，如何正視優點和缺點？
其實你身邊的人就是你的一面鏡子，很多時候你會發現到他人不足的地方可能就是你不足的地方，因為我們自己其實是很難看到自我的，所以需要投射，心理學裡好像把這個叫個什麼工具，我忘啦！人的優點和缺點，是從不同的角度來體現的，優點和缺點應該是互補的轉化行為，物極必反，所以優點有內在和外表的，缺點也是有內在和外在...
家長如何管控孩子玩手機遊戲，家長如何管控孩子玩手機 iPad
現在是寒假時期，孩子天天玩手機，平時上學沒時間玩，一旦放假就跟出籠的野獸一樣，天天抱著手機不放，而且上網課變成了孩子玩手機的最大藉口，面對這一情況，很多家長的做法就是沒收手機。但是這個方法比較天真，再加上現在疫情期間，孩子需要上網課，哪有不用手機，而且家長越是沒收手機，孩子的玩手機的慾望就越大。那到...
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一是跟他講道理，二是陪同他，三是給他定個目標。一定要給孩子制定好。什麼時間寫作業，什麼時間玩耍？定好乙個時間。叫他準收。也不能一不停的教他寫作業也不能說是。作業不寫就叫他到處亂玩。再乙個。孩子寫作業的時候。家長能陪伴就陪伴。也坐在孩子旁邊看書學習。不要光知道玩手機。要做個學習的榜樣這樣才能引導孩子。...