1樓：中公教育
以《綱要》為指導，以學區工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，以「我能行，我努力，我真棒！」為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上乙個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。
二、培養目標和任務：
結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。 三、具體工作措施：
一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《如何上好一節課》、《幼兒教師行為規範》等教育、德育綱領性檔案，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。
在培訓中，將用「以老帶新，以優帶新，以學促新」等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展「師徒結對」試點工作，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。
三）加強教科研培訓，提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫教學心得。
四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
四、具體培訓安排：
2樓：安徽新東方烹飪學校
幼師專業工作環境非常好，工作輕鬆，不繁瑣，而且接觸到的人比較純粹，現在很多中專學校開設的幼師專業都是定向專業，畢業之後直接分到幼兒園上班，解決了學生畢業就失業的問題，而且現在的幼師專業學習的課程也非常多，比如舞蹈，形體，繪畫，奧爾夫**教學法，蒙氏教學法等等，除了每天給孩子們上課，還可以開設興趣班，止癢的話，幼師的工作工資也很高。
我們幼兒園老師參加培訓，需要調課怎麼通知家長
3樓：網友
幼兒園老師參加培訓，需要調課通知家長。
首先在家長群裡面發通知，還有需要寫乙個大字報那樣的通知，貼在幼兒園門口。這樣就可以了。
幼兒園教師該怎樣培訓？
4樓：學而好教育
基於教學實踐問題有針對性地設計方案。幼兒教師培訓內容必須與教師的教學實踐聯絡，這樣才能夠使教師將培訓內容聯絡到實際的教學實踐中，促進培訓內容的遷移。因為幼兒教師教育教學實踐活動中遇到的問題是鮮活的、深刻的，對教師的觸動是非常大的。
以此幾點進行的教師培訓方案設計更能直接促進幼兒教師教育教學能力的提高，帶動他們更多地思考。要倡導幼兒教師培訓的「草根化」，著眼於幼兒教師教育教學或專業發展中的實際問題，結合教師具體的教學情境和過程，突出培訓的針對性和實效性，確保受訓教師教育教學能力有質的提高。嘗試採用體驗式和參與式幼兒教師培訓方式，設定問題情境，讓教師在解決問題中提公升能力。
5樓：網友
性健康教育要從小抓起，但面對這本前衛的教材，一些家長還是表現出擔心。
6樓：常勝將軍
直接去就行了。乙個高中生有口才，有愛心有耐心足夠勝任。工資又不高。
幼兒園關於如何讓教師提高教學技能研討會總結
7樓：97樂於助人
一、發展口語表 達能 力。
要發展幼兒口語表達能力，必須設法為幼兒創造乙個輕鬆愉快的環境，使幼兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。首先，無論幼兒的表達水平怎樣，教師都應抱著積極、鼓勵的態度，增強幼兒說的信心和勇氣。晨間接待幼兒入園時，教師可以 觀察 每個幼兒的表現及情緒變化，尋找話題與幼兒做一次簡單對話。
又如：遊戲活動中，讓幼兒「做前說」——先說說自己的計劃、打算，然後按自己的構想去做；「做中說」——邊做邊說，藉助說，推動遊戲情節，豐富遊戲內容；「做後說」——活動結束後，讓幼兒說說自己是怎樣做的，對自己的活動做乙個簡單的評價。
二、教育應該貼近 生活。
教師在鼓勵孩子進行發散思維時，是否要一味的表揚？表揚對於孩子的發散思維的確起到了一定的作用，但對於那些偏離現實生活，根本不可能實施的想法，老師的這種鼓勵就會誤導孩子。教育應該貼近生活，保護孩子的創造思維，我們對孩子的任何想法，都給予讚揚就會漸漸走進乙個誤區。
怕傷害孩子的積極性，怕孩子沒有發散思維，怕他們不會發散思維，實際上已經違背了「教育要貼近生活」，「教育生活化」的原則。當孩子的思維違背生活現實的時候，老師應該引導孩子「聚集思維」，適當的點評讓孩子能更有邏輯性的想象，在現實生活的前提下，進行創造性的思維。
8樓：匿名使用者
質疑問難是學生自主學習的重要表現，優化課。
堂結構，啟用學生的主內體意識，必容須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時「插嘴」、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動**的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。
現在對學生的隨時「插嘴」，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，並做出正確的解釋。
幼兒園新教師最需培訓的內容及如何開展培訓
9樓：偶夏柳司娥
1如何有效組織教學，2保育工作，3家長溝通，都可以先講解然後案例討論。
模擬演練。
10樓：夾谷思溪牟育
我是一名情商培訓師，真心的感覺，情商教育如果能在幼兒中推廣，真的是再好不過了！所以建議園裡的老師可以進**商培訓師類培訓，不需要自己組織，完全可以找相關情商機構進行統一培訓，或者招聘一位情商培訓師對內部老師進行集中培訓！
幼兒教師應該如幼兒教師應該如何尊重幼兒？
第一，讓幼兒感受到師幼地位的平等。一是言語的平等。教師應避免高高在上，用自己的權威來指揮幼兒的做法，而應跟幼兒一樣使用禮貌用語 你好 謝謝 等，使幼兒感受到自己與教師的地位是平等的，從心理上不再恐懼和害怕老師。二是身高的平等。因為教師的身高比幼兒高，在與幼兒交談的時候應蹲下來，使自己的目光與幼兒平視...
幼兒園如何對幼兒進行創新教育，淺談幼兒教師如何創新教學方法
這需抄要有完整的教學體系。一般情況下，不要填鴨式教育 尊重孩子的想象力 尊重孩子的天性 讓孩子在玩的同時學習 就有意的培養了孩子的創造力。老師要善於引導。現在臺灣的幼兒園用的都是美育 的教學體系 綜合世界三大 教學體系達爾克羅斯 奧爾夫 柯達伊教學法 是適合華人兒童的 教學體系。幼兒教師如何創新教學...
幼兒園教師如何進行教育案例分析，幼兒園教師如何進行教育案例分析
你好，作為一名幼兒教育工作者很願意幫助你。說實話，沒有太看明白你問題的意思。你說的比賽是給定案例讓你們分析，還是自選案例分析給大家，還是你需要自己設定一個 教學設計 分享給大家？所以對你這個問題有點無從下手，希望你說得詳細一點 不怕你笑話，幹了這麼多年，從未聽說過案例分析還能比賽。只是做過案例分析題...