高中生寫作文的格式
1樓：教育小劉學長
書信。書信是一種應用於人際交往的文體，內容多樣、情感豐富、思想自由、應用廣泛。它有著其他文體難以比擬的多重優勢：
一是情感因素，書信內容大多是作者內心世界的真實表白，情感真摯，「含情量」高，易打動人；二是書信大多是採用第二人稱的敘述方式，親切自然，娓娓而談，特別能引起別人的共鳴，其觀點也易於為別人所接受；三是書信的表達方式多樣，可以精於敘述也可長於議論。
格式要求。寫作書信體作文首先應注意格式問題。書信的格式主要包括以下幾個方面：
1.開頭稱呼。
稱呼必須頂格寫，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如「尊敬的老師」等。稱呼後加冒號，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。稱呼可用姓名、稱謂。
1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」「哥」「嫂」等；親戚關係的就寫關係的稱謂，如「姨媽」「姑媽」等；對非近親的長輩，可在稱謂前加姓或名，如「王阿姨」「劉叔叔」等；對於學有專長、德高望重的師長，可以在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」「周老」等。
2）給平輩的信。夫妻或戀愛關係，可直接用對方名字，也可用修飾語加愛稱，或直接用修飾語，如「敏華」「親愛的麗」「親愛的」等；同學、同鄉、同事、朋友等關係，可直接用名字、暱稱或加上「同學」「同志」等。
3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」等；也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等；亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」「兒子」等。
2.問候語。
問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問候語最常見的是「您好」「近好」。可依時令節氣不同，而有所變化，如「新年好」「春節愉快」。
問候語之後，常有幾句起始語，如「久未見面，別來無恙？」「近來一切可好？」「久未通訊，甚念！
之類。問候語要注意簡潔、得體。
3.正文。書信的正文即寫信人要對收信人說的話，可以分為若干段來寫。
它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請託、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這些內容，都是寫信者在動筆之前就應該成竹在胸的，在寫作時應做到主旨明確、有條有理、層次分明。
4.祝頌語。
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。以最常用的「此致」「敬禮」為例：
此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著正文之後，不另起段，不加標點。
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