1樓：阿玘
2020年疫情盛行的一年，讓我們每乙個人都待在家裡居家隔離，其實每乙個人都不想要這種事情發生，但是我們永遠都不知道意外和明天哪個先來臨。對於2020年，每乙個教學，每乙個教育的機構都是非常難熬的，甚至一些餐飲業來說已經損失慘重了。<>
所以，對於今年每乙個地方，每乙個考試以及每一次的畢業開學，都讓我們做手有待考量。今年上半年，每乙個大學都沒有完整地舉行過畢業典禮，甚至有的網友都懷疑微信拍一拍這個功能就是為了舉行畢業典禮開設的。所以，大學生傳統的畢業典禮今年全部都沒有舉行，甚至包括很多的學校連一張畢業照都沒有拍到。
就是因為疫情的嚴重以及每個人的安全考慮，才讓我們每乙個人之間都保持了安全距離，出門必須要戴口罩。換乙個城市居住必須要隔離14天才可以保證我們每乙個人的安全。大學生畢業的時候取消了傳統的畢業典禮，就是因為疫情的這種危險性，疫芹餘情的爆發對於我們每乙個人來說都是一種遺憾。
包括今年上半年很嫌胡滾多中小學都沒有開學，而是改成了線上授課，今年的高三學子也比往難。對於這樣的情況，我們只有把大學生傳統的畢業典禮轉為線上授予學位。所以只有。
這樣的方式也只有網路上面的這種狀態才能夠讓我們每乙個人不留遺憾，而且不用當面接觸的情況下完成這些儀式感。但我相信所有人的願望都是希望這個疫情趕快結束，讓我們所有的人都能夠像往常一樣正常的生活，還是能夠彼此之間距離更近一些。<>
相信不止對於學生，對於我們家長們來說也都是這樣想的，世界一定會安全的。我們的生活一定會恢復健康的。
2樓：永老師玄學解答
這是大學為了應對新冠肺炎疫情出臺的措施，這還是很有效的。
3樓：木妖璐
特殊時期特殊處理，這也是政策的靈活性，為了疫情搜坦得到更好世森桐的控制，這樣的做法值得大家去推廣，畢竟不能因為這件事影響疫情的走向。春豎。
4樓：喬見萱寶
我覺得在疫情山纖這個特殊的時期，學校這樣做是非常正確的決定。且和唯散是緊隨**的政策。在防疫的同時又不耽誤畢業，是非常明喚氏智的選擇。
5樓：海角之鄰
從這次疫情期間各高校推行的雲畢業，能夠給畢鋒念慧業生留下高弊更為特殊的回憶銀答，也是今後很多高校畢業方式的一種選擇。
6樓：那麼反
這是時代發展的需要，因為現在是網際網絡時代，轉為線上授予學位對學生來說是一件好事。
如何看待將學位**作假作為信用記錄這件事呢？
7樓：小熊文化雜談
我認為教育部把學位**造假作為信用記錄這件政策是非常正確的，這可以有效的提高線路線大學不論是本科還是研究生畢業生的質量，同時也能夠稍微緩解現如今學術圈抄襲之風盛行的現象。<>
對於學位造假，在下如今的大學校園中已經見怪不怪了，起床情況最為嚴重的就要數每年的大四畢業生了。我曾經親眼目睹過，我本專業的一些大師畢業生竟然在年畢業的時候都不知道自己的專業是幹什麼的，更不用說讓他們用自己4年所學的專業知識進行最後的畢業**的撰寫。<>
現如今，除去一些頂尖的985高校之外，大部分學校對於本科畢業生的畢業**都持一種寬容的態度，學院的老師也不會對畢業生的畢業設計過於要求嚴格，一般來說只要乙個學生認真對待了自己的畢業設計或者畢業**，那我不管那最後的成果是好是壞，老師基本都會讓這名學生畢業。但是讓人意想不到的是，就算現如今的畢業門檻這麼低了，依然有很大一部分大四畢業生不願意自己完成最後的畢業**，他們通常都會在網上找一些寫手來幫他們寫**。這就是現如今最底層的學術造假。
而到了研究生階段，這種學術造假的等級則更上了一層樓，也更讓人難以發覺。我們都知道在讀研究生的時候，每個學校都有一些畢業證必須達到的畢業標準，一般學校都會規定研究生在畢業前都要發夠多少篇的**。然而只有真正讀過研究生的人才會知道，其實自己在研究生期間也根本沒有多少真正的屬於自己的研究成果，自己發表的**都是在借鑑了前人已經有的**下東拼西湊拼湊出來的。
因此可以說，現如今學術界的造假之風是越來越強烈了，而現如今教育部出臺的這一將學術造假歸入信用記錄的政策則剛好可以抑制住現在的學術造假之風。
8樓：情感眾生相
這件事是個好事。將學術**作假記入信用記錄，能夠起到威懾和警醒作用，**作假的人會越來越少。當然，這也會對學生的將來產生很大的影響。
9樓：六月從心
可以讓廣大大學生對學位**更加重視一些，更加誠信。而且努力真正去做一些學術研究和報告。而不是辜負大學四年，只為了一紙文憑。
10樓：胖胖學前教育
有助於高校學生含金量的提公升，也有助於養成誠實守信的良好品質。不弄虛作假。有真才實學。
11樓：娛樂大佬合夥人
我覺得學位**造價作為信用記錄這件事情還是值得支援的，因為我覺得學位造假還是一件性質非常惡劣的事情，也顯示了乙個人的誠信問題。
12樓：網友
應該作為信用記錄。本身學位**是自己在校交的最後乙份作業，作假就相當於考試作弊，應該這樣做，對作假的人給予一定的記錄。
13樓：滄海娛樂看點
我覺得這件事做的很正確，這可以引起人們的重視，作為信用記錄是會跟隨乙個人一輩子的，所以這個決定可以有效的減少**作假情況。
14樓：文藝古風之愛
我認為這個提案非常好，這個方案可以有效抵制那些想做假的學生。
如何看待碩士生孫光宇被建議破格授博士學位這件事？
15樓：勤奮的小鵬
在我們的日常生活當中，學歷是非常重要的，因為學歷關乎到我們之後的入職甚至是就業這一方面的一些事情。乙個好的學歷也是能夠使我們在就業的時候得到乙個好的門檻，所以說學歷非常重要，人們也非常關心這一方面的問題。但是在有一些研究生學位的學士他們在學習的時候，會通過一定的手段來通過博士的錄取。
其中也有不是通過考試正常錄取的，而是破例錄取的。在熱點上就有這麼乙個訊息，那就是碩士生孫光宇被建議破格授予博士學位這一件事情，這件事情一經發出就是遭到了網友們的一系列討論，網友們對於這件事情都比較關心。以下所述便是我看待這一件事情的看法。
我認為碩士生孫光宇被建議破格授予博士學位這一件事情肯定是因為孫光宇在某一特定領域有著超乎其煩的本領，是其他人做不到的，也是比其他碩士生更加優秀的地方，所以說才會被建議破格授予博士學位。博士學位也是能夠證明他的學識的一些層次，使他能夠在乙個更高的平臺發揮自己的一些特長，能夠使自己結交到的一些人能幫助他，對於他的這些學識有所增長。所以說才會建議破格授予他這個博士學位，因為他可能在某一方面確實超出了博士生很多，所以說也會非常適應博士的這乙個學習方式甚至是研究的領域。
所以說對待碩士生孫光宇被破格授予博士學位這一件事情我還是非常表示認同的，因為肯定他這個人有著非常超乎其凡的一些本領才能夠使得他被建議授予博士學位，這歸結於他平時的一些努力，甚至是對於一些知識的掌握。<>
綜上所述便是我對這件事的看法。<>
16樓：花開妖嬈
可以。如果他確實優秀，**都是自己寫的，有這方面的天賦，滿足被破格錄取條件，符合錄取流程，完全沒問題。人才有時需要不走尋常路才能發揮更多的光和熱。
17樓：明輝正在半路上
恭喜孫同學，3 年 8 篇 sci 是非常高產的輸出。考慮到專業背景和其他答主的評價，孫同學本人應該是非常優秀的，能拿到錄取應該是很高興的，不知道他準備去讀這個博士還是再找博後。
18樓：劉七劉劉
能被破格授予博士學位說明個人能力突出。學業達到了博士水平，這都是他本人平時刻苦學習付出加倍努力的結果，值得表揚。
19樓：小u自**
我支援這種做法，對於有特殊才能的人就應該特事特辦。
怎麼看待教育部明確繼續開展第二學士學位教育？
20樓：勤奮的苦海
我覺得教育部明確繼續開展第二學士學位教育是一種正確的做法，可以讓學生們得到更好的培養，是值得推崇的。
21樓：其愛蓉蓉
這也說明了教育部對學生的要求也越來越高，同時也希望學生能夠跟隨時代的要求和步伐，提高自己的要求！
學生應該全面的發展，這是社會和時代發展對他們的要求和趨勢，這說明了教育部更加註重與時俱進地開展學習和教育工作！
22樓：網友
教育部明確這是開展第二，誰是就會教育，說明現在人對學習越來越看重了，已經給他多少人對學習已經有一種學無止境的態度。
23樓：首毅
教育部明確繼續開展第二學士學位教育，非常贊成。這一行動有利於6學生在學好第一專業的基礎上，再進行深造學習。學到更專業的知識，為今後的就業創造更有利的條件。同時也減少了壓力！
24樓：網友
怎樣看待教育部明確繼續開展第二學士學位教育？對於**頒發的關於開展第二學習學習教育制度，我是表示支援的。
25樓：
目前大學生的問題是學而不精，對本專業知識掌握不夠熟練，沒必要繼續開展第二學士學位，這樣做只會分散學生經歷，除了多乙個學位外，專業知識可能變得更差。
26樓：阡陌上花開
非常贊同教育部的這個決定，第二學士學位教育作為大學本科後教育，是培養複合型人才的重要渠道。繼續開展第二學士學位教育，有利於進一步優化人才培養結構，為高校畢業生創造更多再學習機會，增強學生就業創業能力。
27樓：匿名使用者
我個人覺得教育部明確繼續開展第二學士學位教育的這種措施是為了更好地使學生能夠得到深造，能夠使學生在有限的學習時光中獲取更多的知識，更好的增強學生的能力，這樣的話學生畢業之後就能夠有更好的競爭能力，獲得更好的發展。
28樓：網友
教育部繼續開展第二次第二學士學位教育是教育界的改革，是對人才的重視，也是對學士學位的考驗。
29樓：嚴打虜偽舔桶
我個人還是比較支援的，簡單來講，就是學習本來專業之外的第二個專業，並通過畢業**答辯取得學士學位，這學士學位其實就是本科文憑。
30樓：百草園1三味書屋
教育部明確開展第二學士學位教育。說明國家重視人才學歷的提公升國家給廣大的學子提公升學歷水平的平臺同時也說明了國家重視教育，發展教育。教育是立國之本。
31樓：甜芳的伊甸園
我覺得教育部明確繼續開展第二學士的學位教育，我覺得是對於學士學位的一種肯定與認可 我覺得這樣是蠻好的。
32樓：天天潛水
其實我看待教育部明確的繼續開展二學士學位教育也是不錯的針對個人不同的能力來。看得出自己的學識都是乙個保障，在今後工作和社會中都是一種奉獻。
33樓：我叫蕭笑
我們不是教育管理者，從我們接受教育方面來看，覺得是好事。因為學習第二專業學位，可以多乙個專業，可以多乙份工作選擇的機會。二是在公職人員的話，還可以增加一點工資。
因為在單位也明確了，全日制的雙學位比單學位工資高一點點。
34樓：網友
怎麼看待教育部明確繼續開展第二學士學位教育呢？我覺得他開這個娃娃也是深圳的好的，也是為了孩子的教育問題。
35樓：依雲小鎮
個人感覺開展第二學士繼續教育很有必要，因為社會對就業人員的專業需求越來越豐富，多學乙個專業對工作有利。
36樓：明月當空
開展第二學位是好事情，值支援的。
學習本來專業之外的第二個專業，並通過畢業**答辯取得學士學位，這學士學位其實就是本科文憑。技多還能不壓身，對於以後的工作很重要，多了一項技能和選擇的機會。。
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