1樓：今天也愛娛樂
不上蒙氏學校的話，父母可以在家庭教育上啟肆銀著手，只要記住以下幾個原則：
1、以孩子為中心，尊重孩子的個性，因材施教。每個孩子都有獨一無二的成長節奏，每個孩子也都有獨一無二的個性，家長應該學會讓自己慢下來，發自內心接納孩子，而不是為了滿足自己急於求成的功利心而強求孩子。家長也不要偏執地以為某種個性是不被社會需要和接受的，併為此感到焦慮、失控，極力想要孩子改變，而是根據孩子的實際情況因材施教。
2、學會觀察孩子，重新認識孩子。如今的社會生活節奏過快，很多人已經失去了觀察和反思的習慣與能力。而家長應該靜下來，慢下來，好好觀察自己的孩子，重新認識自己孩子。
3、營造乙個對孩子友好的、能夠讓孩子自主發展的家庭環境。除了觀察，環境設計悄宴也是蒙氏教育的重要方面。家長可以在家裡單獨為孩子佈置乙個自雹棚由活動的區域，給孩子買一些鍛鍊感官能力和動手能力的玩具。
2樓：可追憶
簡單、重複是培養孩子興趣的良好開端。蒙氏教擾顫做學法是以尊重孩子的洞衫成長步調為基礎，從簡單到複雜緩衡，從具象到抽象。
3樓：雲清淺
想要讓孩子接受的話，可以讓孩子耳濡目染的多聽一下，他就會接受了。
蒙氏教育真的好麼
4樓：匿名使用者
是否選擇蒙氏教育的前提是先了解這個幼兒園是如何開展蒙氏教育的。當前對蒙氏教育評價不一，甚至詬病著多於讚揚著。其主要原因是不少幼教機構打著開辦蒙氏教育的旗號提高收費，在自身並不瞭解蒙氏的前提下盲目開課。
真正的蒙氏教育需要從以下三來觀察：
1、帶蒙氏班的教師是否經過培訓、是否有「蒙氏教師初級資格證」，並要看是哪家機構給發的資格證。合格的蒙氏教師首先必須性情溫柔、態度謙恭、做事嚴謹，有良好的知識結構，有著紮實的幼兒教育基礎理論和豐富一線教學經驗。
2、是否有全套的蒙氏教具。一般情況下，開辦蒙氏教育的機構都會採用128件的基礎配套設施。但這遠遠不夠。
蒙氏教具之所以經典，是每一項教具除了單一的教學目的外，還可以實現多重教育目的。比如說：粉紅塔，除了讓幼兒感知正方體的大小變化、單位數量的立體變化之外，還可以作為創意拼擺的玩具，開發幼兒的想象力。
但如果僅僅以這些教具陪伴幼兒三年，幼兒肯定會厭倦。
合格的蒙氏教師會根據幼兒能力的實際發展狀況、某階段的教學目標，依據蒙氏精神不斷做出延伸教具。延伸教具的多寡和可操作性、教學意義才是真正衡量蒙氏教師是否合格的標準。
3、蒙氏的課程是否貼近生活，是否從生活出發。蒙臺梭利講：生活即教育。
對幼兒開展教育的所有素材都應該是**於生活的。蒙氏課程的設定也是如此。必須從生活實際出發，以未來為目的開設課程。
如果僅僅死扣那些教具、蒙氏培訓中的簡單的課程，那麼就不能稱之為真正的蒙氏教育。
另外，蒙氏能否做好，跟幼兒園領導人的人文素養、對教育的理解有著至關重要的關係。上蒙班前跟幼兒園領導做一次深入談話，是必要的。
選擇正確的蒙氏教育，不僅可以讓孩子收益一生，家長也可以收穫真正科學的教育理念、育兒技巧，這對家長在孩子離開幼兒園，進入小學、初中以後，仍然會繼續幫助。
也就是說，選擇乙個正確的開始，將會收穫美好的一生。 謝謝 採納吧。
最好的家庭教育，就是父母以身作則，這樣的說法有科學依據嗎？
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