1樓：亦心麗
作為班主任，需要熟悉班級，做好學生服務。我會從以下幾個方面做好班主任工作，首先，通過多種形式瞭解學生情況，我會通過課上觀察學生，課下和學生談心，和其他學科教師交流以及家長會等形式瞭解學生的學習習慣，生活態度以及人際交往特點，為開展系列班級活動，其次，利用多種方式促進班級遲態高效運轉。
作為一名教育工作者，我們都明白，家庭教育。
早於學校教育，父母是孩子的第一位老師，進去小學教育前，他在原生家庭。
中已經成長了六七年，六七年都可以構成乙個完成的小學教育了。作為一名普通的一線教育工作者，如果要改變他的這種原生家庭形成的性格，氣質，品性，脾氣，需碼旅源要花費的，一定要比六七年長。
如果乙個心理學家要引導他，需要專業的知識，但需要花費大量的時間，金錢，和家庭配合，據你所說的原生家庭情況而言，也是不可能的。儘量跟學生溝通，有時候孩子太過於偏激，也可能是想要獲取存在感，就是認同感，或者是期待被人看見自己，跟自己親近。
有些新入職的班主任，面對新的工作環境和班級管理，心理上有些不適應，遇事仍習慣以學生身份或家庭鎮帆寶貝的角色來看待，要求自己，然而，即使剛剛走出校門不久，角色也已經發生了質的變化，新班主任走馬上任，首先要做好角色轉換，認識到自己已為人師的班主任新身份，用學高為師，身正為範的崗位要求對自己合理定位，為自己的職業生涯。
開個好頭。妥善處理偶發事件，使其既不影響正常教學秩序，又讓當事者甚至全體學生從中受益，是新班主任需要持續修煉的技能之一。
2樓：羅文
作為新班主任，想源鎮要快速瞭解學生的情況，還有存在的一些教育問題，就需告液要多跟學生們溝通，瞭解學生們內心的想法，可以開展一場小規模的考雹友粗試就可以了。
3樓：停停停我去額
可以從學生的檔案瞭解，也可以私底下問學生的情況亂旁雀，或者是和學生的家長進行溝通譁早，也可以向以前的班主任請教或者是向同學們瞭解。啟灶。
4樓：雙子小黑嘿
你可以在交接的時候問一下之前的老師，要問他們是否有注意事項，這樣你可以儘快的掌握班級的情況。
新班主任，應該如何快速瞭解學生？
5樓：上賽
新班主任想快速瞭解學生，可以讓學生做自我介紹。而且班主任也可以親近這些學生，日常生活中可以多和這些學生聊聊天。不要總是把自己當做乙個老師來對待學生，可以當成學生的好朋友，這樣就能夠改變學生對老師的認知。
而且老師也可以保持幽默，因為學生總是喜歡和那些平靜人的老師相處。如果老師能夠看到其他學生的優點，學生就會慢慢的走進老師。
其實每乙個新班主任最開始對於孩子而言都沒有什麼威嚴，因為他們覺得新班主任特別的好欺負。不過這個時候新班主任千萬不要放下自己的威嚴，適當的讓孩子知道自己也是有原則的，那麼孩子在做事情的時候才不會有所偏差、而且也可以多和孩子互動，在上課的時候採取幽默的教育方式，讓孩子認識到自己的性格。
孩子最開始有什麼錯誤的事情，老師可以先忽略不計，然後樂觀的去面對孩子所做的事情，即使是一些壞事，也要學會去包容。然後正確的去引導孩子，這樣的話學生才會對你有好感。我們在教學的過程中打壓孩子不是目的，而是要讓孩子好好的學習，未來能夠走向更好的學校或者人生。
學習本身就是乙個循序漸進的過程，和孩子相處也是如此，如果新班主任一開始就覺得自己管不好這一班的學生，那麼後續的教育也無法進行。所以我們應該做的就是要讓這些學生對自己的老師有乙個好的印象，相信在這樣的教育之下，孩子也可以慢慢的走出其他老師對自己的影響。私底下也可以單獨地對某個程式不是特別好的學生進行心理輔導，孩子在瞭解了教育的狀態之後，他們就能迅速的進入學習。
6樓：巨集盛星辰
在平時應該多和學生交流，應該站在學生的角度上去思考問題，還需要進行家訪，這樣的話才能夠更快速的瞭解學生，或者是可以組織一些活動和班會。
7樓：安妮的心動錄目
可以在上課的時候讓每個孩子做乙個自我介紹，這樣的話就可以很好的瞭解學生，也應該把學生的名字寫在黑板上，就可以讓自己記住每乙個學生的名字。
8樓：撲苒悠水身
班主任可以通過多和學生聊天，也可以通過學生的自我介紹來了解。
新班主任，應該如何快速瞭解學生？
9樓：汽車導購郭老師
1、來一次**家訪。
還沒見過學生就去家裡實地走訪，因為學生還沒有「認老師」呢，這樣會顯得太冒昧，你不好意思、家長也不好意思。而且，這個時候我們想要了解的東西並不多、也並沒有什麼可以囑咐家長的，我們的主要目的是初步從家長口中瞭解返激爛一下家長對孩漏漏子學業的重視程度、家長的談鉛讓吐素養。
所以，我建議老師可以給每個家庭來一次**家訪。
2、學會查學生檔案。
學生檔案分為電子檔案和紙質學籍卡。
從這兩份東西里，你能看到什麼呢？
學生的年齡、身份資訊、哪個民族、家庭成員、轉公升學經歷等。
別認為這些東西沒有用。
班主任如何瞭解學生
10樓：名成教育
要想成為一名合格並且優秀的班主任，瞭解學生是最基礎的，瞭解學生是一切班主任工作的前提，是一切班主任工作的切入點。瞭解學生也要注重行者方式，用科學的方式瞭解學生可以達到事半功棚搜倍的效果。本次的課程中，我瞭解到了很多方式可以幫助與學生走得更近。
瞭解學生可以明察暗訪，班主任可以通過談話聊天這樣比較直接的方式瞭解學生，也可以通過默默觀察的方式瞭解學生，讓學生知道老師心中有我。這是一種比較直接的方式，除此之外還可以通過側面去了解學生，例如找某位同學的好朋友，或者找班幹部從側面瞭解學生的日常表現。還可以通過各科老師瞭解學生的日常表現。
通過以上方式可以瞭解學生在校的一種狀態，而家訪則可以直接瞭解學生的生活環境，可以從更深的角度瞭解學生。另乙個方面，可以通過資料資訊來了解學生，班主任在接收乙個班級之前可以自己設計乙個資訊豐富的**來了解學生的基本情況，每天與學生進行談心也是瞭解學生增進與學生感情的好方式。再有就是網路平臺也可以幫助老師瞭解鏈帶歷學生。
從學生的空間朋友圈釋出的訊息動態可以側面瞭解學生的動態以及心理。
作為班主任，應該樹立怎樣的學生觀
相互尊重這是最重要的，反正是很多同學，並不在乎老師眼裡自己成績不好會不會丟人，談們只在乎自己的老師會尊重自己，不要幹一些損害尊嚴的事情，他們都會很高興，一個活潑的班主任，對待學生不管成績一視同仁，是他們最喜歡的。謝謝採納，採納會讓我更努力的奧。亦師亦友 寬嚴相濟。班主任應該樹立怎樣的學生觀 舉例說明...
作為小學班主任,應該怎樣對待搗亂的學生
多關心他們，是最好的辦法。1.避免過度的批評，負面的評價過多可能產生老師與學生間的敵對情緒。這種情緒的產生實際上很沒有必要。2.注意學生的逆反心理問題。改進教學方法，吸引孩子們對學習內容的關注。3.不排斥，不放棄，建立友誼。對於問題學生不能排斥，更不能放棄，反而走近他們，關心他們，瞭解他們，一旦建立...
班主任該給學生什麼樣的班級生活
我現在大一，沒有班主任了。知道嗎，我們很懷念以前有班主任 管 的日子。班主任首先是公平的，不管是優生 差生，班主任都應該讓他感受到，自己是存在於集體的。班主任還有威信。我高三時的班主任是個小年輕，平時不露聲色的。有一次，班裡倆女生打架，反正那次把我們嚇壞了，班主任一拍桌子，說，去去去，到後山單挑去，...