學校應該視學生為顧客 辯論資料
1樓：forever失憶
學校應該視學生為顧客：1.國家雖然重視教育，但沒那麼多錢。
教職員工的福利與學校良好的教學裝置都要靠學生支付的錢，所以學生就是學校的顧客。2.學生與學校的關係和顧客與商店的關係同樣的消費關係，學生們已經為他們的「學習」買過單了。
來學校就是為了實現他們的支出價值，完成他們的消費過程。3.對方辯友說，學校以學生至上會影響學生的性格。
但是，我們只是說學校應緩備轎該視學生為顧客，而沒有說視學生為上帝。學校與學生的關係是乙個互利的關係，乙個平等的關係，買方與賣方的關係，而不是那種主人與僕人的關係。4.
從以上觀點可以看出，學校應該視學生為顧客。顧客至上的前半句是以人為本。以人為本，就是說把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，把人民群眾作為推動歷史前進的主體， 不斷滿足人的多方面需要和實現人的全面發展。
而這種「以人為本」的精神正是學校對待學生時所具備的。商店要給予顧客較好的服務，而這正像學校要給予學生良好的教育一樣。學校視學生為顧客更可以提醒學校自己要給予學生好的教育，重視學生，關注學生，一切以學生的利益出發。
5. 「一切為了學生，為了學生的一切』這是體現了新形勢下學校的辦學理念，充分詮釋了教師為學生服務的宗旨，所以教師應樹立為學生服務的意識，對待學生不能『俯視』，不能『仰視』，應該『平視』，把自己放在服務員的位置上。毫無疑問，老師是辦好學校的關鍵，在學校教育教學中起著主導作用；但主導作用並不等於師道尊嚴，教師應當樹立將學生視為教育工作的服務物件的觀念。
過去認為教育物件是學生，現在應該轉變為『學校工作的服務物件是學生』，兩個字的改變，更突出了教育的功能，教育要為學生服務，要為學生成長服務。常提到的『教學質量是學校的生命』，滾念這是要增加新內容的：這就是學校服務質量也是學校的生命。
現在家長為子女擇校大行其道，他們的擇校條件除了衡量學校的教育質量外，早就增加了新的條件，那就學校的服務意識，老師的服務態度，學校服務質量。過去一向的做法是讓學生適應老師，老師為學生服務意識的更需要改變。我們要構建新型的師生關係，要符合學生個性發展，真真正正為學生服務。
老師要受學生歡迎，滿足學生的要求，不僅僅是老師業務能力、教學技巧的高低，還要看教師為學生服務的意識與態度。」這是赴華東師大中學校長擾肆高階研修班學習報道中談到的——學校、老師應該為學生服務，視學生為顧客。
2樓：漂漂雪雪
我們每學期都叫學費，真的希望老師能這樣做，目前來看不太可能。
大學是否應該把學生當成顧客辯論
3樓：
摘要。大學不應該把學生當成純粹的顧客，因為學生除了作為消費者，還有自己成長和發展的需要。大學的使命不僅是提供教育服務，更是要對學生進行全面培養，包括知識、思想、品德、能力等方面。
當然，一定程度上，學生也是大學的顧客，需要得到良好的服務和支援。但是，把學生僅僅作為顧客來看待，會忽略他們的成長需求，失去大學應有的社會使命感。因此，大學應該堅持以學生為中心的辦學理念，不僅要關注學生的需求和意見，更要有意識地培養他們的綜合素質和自我價值觀念。
大學不應該把學生當成純粹的顧客，因為學生除了作為消費者，還有自己成長和發展的需要。大學的使命不僅是提供教育服務，更是要對學生進行全面培養，包括知識、思想、品德、能力等方面。當然，一定程度上空如，學生也是大學的顧客，需要得到良好的服務和支鬥困啟持。
但尺大是，把學生僅僅作為顧客來看待，會忽略他們的成長需求，失去大學應有的社會使命感。因此，大學應該堅持以學生為中心的辦學理念，不僅要關注學生的需求和意見，更要有意識地培養他們的綜合素質和自我價值觀念。
您能補充下嗎，我有點不太理解。
大學不應該把學生當成純粹的顧客，因為學生除了作為消費者，還有自己成長和發展的需要。大學的使命不僅是提供教育服務，更是要對學生進行全面培養，包括知識、思想、品德、能力等方面。當然，一定程度上空如，學生也是大學的顧客，需要得到良好的服務和支鬥困啟持。
但尺大是，把學生僅僅作為顧客來看待，會忽略他們的成長需求，失去大學應有的社會使命感。因此，大學應該堅持以學生為中心的辦學理念，不僅要關注學生的需求和意見，更要有意識地培養他們的綜合素質和自我價值觀念。
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