1樓：匿名使用者
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，明搭臘它依不同特點的學校表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發展和建設產生深遠的影響。
從兩方面面來理解枝燃，一方面它是外顯的「風氣」，再一方面是內蘊的「思想方法」。
精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。
學風作為內蘊的「思想方法」，主要指的是理論聯絡實際、理論與實踐的統一，也就是***同志和***同志常說的實事求是。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯絡實際的學風。
因為只有理論聯絡實際，對實際進行科學抽象，根據實際提煉、創造理論，依據「實事」去「求是」，那麼這種理論、這種「是」，就有了堅實的實際基礎，就必然具有無限生命力，激滑從而必能能動地反作用於實際，用來指導實踐活動，做到有「的」放矢，從而產生巨大的實效。
堅持和弘揚理論聯絡實際的學風，要（）
2樓：吃餃子不加醋
a.防止和反對教條攔虛主義。
b.防止和念衡梁反對形式主義。
c.防止和反對實用主義。
d.防仔運止和反對經驗主義。
正確答案：abcd
怎樣論述良好學風的建設關鍵在於加強學生思想素質
3樓：匿名使用者
學風建設是衡量和評價乙個班級好壞的標準。為此，提出加強和優化我班的學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是實現跨越式發展的現實需要。我們是乙個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環境因素。
個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤於學習、善於學習和勇於創造性學習的高素質學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和昇華學習主體的認識問題。
學風是自發形成的，在教育者的幫助和引導下。厚積人文學科的底蘊；在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到，學風建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴於教風改革，校園文化品味的提公升和後勤保障的到位。學風的形成就是系統內外各要素相互作用的長期積澱，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恆。
但我班的班風學風建設不夠，並且存在著許多有待於解決的問題。部分學生缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律鬆懈、抄作業等現象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網、玩電子遊戲等方面。
學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題。
學習是我們的首要任務，在此迎評促建之際，為加強我院學風建設，動員大家積極學習，把學校的迎評促建工作和加強學風建設與自己緊密結合起來，"以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設"。
我們現在是大學生教育更應該注重科學精神還是人文精神的正方，我是正方三辯，希望大家能幫我想想問對方辯
百川東到海,何時復西歸？漢樂府 長歌行 少壯不努力,老大徒傷悲。岳飛 百學須先立志。朱熹 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風雨,詩成泣鬼神。杜甫 別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。杜甫 博觀而約取,厚積而薄發。蘇軾 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 不登高山,不知天之高也 不臨深溪,...
男孩注重女孩的身材還是長相,男生更注重女生的臉蛋還是身材？
都重要。只是一般情況下很難兩全。有些人也會看重相貌，有些也可能只看重身材，一般來說最好都中等。分情況討論，有些是外貌協會，有些是注重身材，有些是外貌身材都在意 一般來說大多數人首先注重外表 男生更注重女生的臉蛋還是身材？在其它條件都一樣，其它都不考慮的情況下，可以肯定的是臉蛋好身材差的那個如果再也沒...
現在都注重科學培養寶寶的邏輯能力，該如何做？
缺點發現法就是根據現有事物的不足，仔細分析研究，然後提出改革或完善的思維方法。尋找缺點實際上就是發現問題的過程，而創造發明就是要解決現存的問題。因此發現問題是解決問題的前提家長對孩子從小講一些邏輯強的故事給他聽，使他從故事中得益 二，從小要求他寫日記，家長給他點評 三。從小敎育他愛好讀書，養成讀書習...