怎樣理解文章結尾？文章的結尾有哪些作用

文章的結尾有哪些作用

1樓：網友

文章結尾的作用。

1、結構：點題、首尾呼應、總結全文。例如：

結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

2、內容：突出碧仔人物品質/情感、點明中心、深化中心。例如：

主題上，能更好地深化主題。表現人物性格上，能更好地塑造人物性格；結局令人感動，令人回味，引人思悔肆汪考。(留下空白，給讀者留有無窮回味的餘地)從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

閱讀者的情感體驗上雹虧看，喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

如何理解文章的結尾？

2樓：晉沛杉

1，文章第三段，從全文看，在結構上起到承上啟下的作用。

2，作者之所以有「假的古董」這種念頭是因為滕王閣是重新修建的，而「真的名勝」是因為「閣上的歌舞卻一直不曾消歇」，滕王閣地出現給了我們戰勝困難的勇氣，我們更相信祖國復興的事業能更上一層樓。

3，作者的情感從悵然懷古→感到愜意→熱愛滕王閣。「各地的名勝古蹟都在恢復，這是民族復興的特徵」說明了我們一直譽好在努力復興，努力去強大。而滕王閣地重新修建會給南昌人民甚至全中國人民的生活帶去更強大的力物枯量，慶螞鉛所以說「南昌不能沒有滕王閣」。

如何理解文章結尾的作用呢？

3樓：一粥美食

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，慶液悶或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章埋神有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：下課了，同學們都出去放鬆了，只有我們班愛思考的小明同學還一如往常地坐在教譽彎室裡，專心致志鑽研難題。

你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎麼做呢？突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。

寫了一會兒，他又停下筆，盯著自己寫的東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對不對呢？又好像在說：

哎呀！正確的答案快點從腦子裡蹦出來吧，好難啊！

忽然，他又想起了什麼似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對。便拿起筆，「刷唰、唰、唰」幾下把自己寫的都劃掉了。

他放下筆，兩手託著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，「唰、唰」地寫了起來。

他專心致志地寫著，不一會兒，終於寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長吁一口氣，振臂高呼，如釋重負，好像在激動的喊：我終於攻克了這個難題。

看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學習他這種不畏困難，執著探索的精神。

文章結尾的作用？

4樓：千冥靚傲

其作用往往是卒章顯志或進一步深化主題，使文章自然收束。結尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然寫出。其寫法形式多樣，要因文章的體裁和內容而定。

這種段落要寫得文筆乾淨利索而又餘音繞樑。

文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。