1樓：無雅詩
類比是修辭手法。
常見的說明方法。
有：舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義。
作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。寫說明文。
要根據說明物件的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。
1.舉例子。
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
2.列數字。
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列資料的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。
作用：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（或一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。
3.分類別。
要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
分類別是將較複雜的事物說清楚的重要方法。運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
作用：將複雜的事物說清楚。
4.打比方。
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和迅雹生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格。
上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
5.下定義。
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明物件有個明確的概念。
例如：《統籌方法》
一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：「統籌方法，是一種安排工作程序的數學方法。」語言簡明、扼要、準確。
下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關於「人」的定義；有的著重說明作用，如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義。
2樓：浮城夢魘
說明文的說明方法有：下定義、舉例子御銀、分類別、列數字、作引用、畫圖表、作詮釋、打比方、摹狀貌、逗拆祥作比較這10種。你說的作類比可能是作比較吧，是說明文的一種說山搏明方法。
什麼是類比法？
3樓：休閒娛樂達人天際
類比法，是一種最古老的認知思維與推測的方法巖猛，是對未知或不確定的物件與已知的物件進行歸類比較，進而對未知或不確定物件提出猜測。如果未知的物件確實與某種已知的對方有較多的相似之處，則類比法有一定的認知價值，分類學就是由類比法演化而來。
由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物散棗世也應具有這種屬性的推理方法。其結論必須由實驗來檢驗，類比物件間共有的屬性越多，則類比結論的可靠性越大。類比是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。
這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。
類比法作用
類比法的作用是「由此及彼」。如果把「此」看作是前提，「彼」看作是結論，那麼類比思維的過程就是乙個推理過程。古典類比法認為，如果我們在比較過程中發現被比較的物件有越來衝肢越多的共同點，並且知道其中乙個物件有某種情況而另乙個物件還沒有發現這個情況，這時候人們頭腦就有理由進行類推，由此認定另一物件也應有這個情況。
現代類比法認為，類比之所以能夠「由此及彼」，之間經過了乙個歸納和演繹程式即：從已知的某個或某些物件具有某情況，經過歸納得出某類所有物件都具有這情況，然後再經過乙個演繹得出另乙個物件也具有這個情況。現代類比法是「類推」。
類比法在生活中怎麼應用，舉例說明
4樓：網友
1、由點到面的類比。
比如，通過典型調研或抽樣調研測算出某市彩電年銷售率為40%(即銷售數與百戶居民數之比，也就是每百戶居民中有4戶購買)，就可以以此銷售率來推算其他城市的銷售率了。
2、以國外同類產品市場發展趨勢來**。
這種推算方法是把所要**的產品市場同國外同類產品市場的發展過程或變動趨向相比較，找出某些共同的或相類似的變化規律性，用來推測目標產品市場的未來變化趨向。
比如，可以參照國外某些產品更新換代過程的時間及條件來分析**我國同類產品更新換代時間。
3、以國內相近產品類推新產品。
這種對比類推往往用於新產品開發**，以相近產品的發展變化情況，來類比**某種新產品的發展方向和變化趨勢。
可以舉例加以說明：過去人們喜歡吃水果糖，日用化工。
廠生產了香型牙膏；在國外，前幾年男女老幼都喜歡吃各式巧克力糖，因此，牙膏也製成巧克力香型，取名叫「愛的可樂」，結果銷路很好，尤其是青年人喜歡使用。
類比方法
5樓：拋下思念
如果人類世界有真實，現在要好好對待的類比方法就是真。講明白的簡單粗暴的方法就是學習準確的例子，下面四個例子學通就會類比了。
1.時間與銀行。
想象一下，有一家銀行，每天往你的賬戶充值 1440 塊錢…… 如果你覺得不夠，對不起，就那麼多；如果你竟然沒花完，對不起，第二天雖然還會給你再次充值 1440 塊錢，但前一天沒花完的清零…… 在這種情況下，你的最佳策略是什麼？
還真有一家這樣的銀行，也不知道是誰開的…… 它的名字？——時間。每天只有 1440 分鐘，管你用不用的完呢……
2.地球與雞蛋。
小學衫培旦教師用煮熟的雞蛋類比地球的構造，使得小學生一下子理解了他們不可能親自體驗的知或擾識——誰有能力劈開地球看看呢？
3.原子結構與太陽系中中。
中學教師用太陽系的構造類比原子的內部構造，使得中學生一下子理解了他們不可能親自體驗的知識——在相當長的一段時間裡，不是每個學校都能擁有足以觀察原子內部構造的場離子顯微鏡的。更為神奇的是，中學生對這一知識的理解依賴於乙個無法通過個體體驗來獲得的經驗知識——太陽系的構造。
4.教育與眼鏡。
教育就像一副眼鏡。
戴上眼鏡之前和之後，我們看到的其實是同樣的世界；但帶上眼鏡之後，我們就能看得更清楚。
教育也一樣，受教育之前與之後，我們身處的其實是同樣的世界；可受教育之後，我們就能看得更清楚，想得更明白，選擇得更有效，行動起來更有收穫……
以上就是類比方法的經典例項。
類比方法
6樓：念在你身後
類比的方法如下：
1、直接類比創造法。
把未知的問題與其它已知的一些技術問題類比，形成創造性的思想。
2、因果類比創造法。
根據兩個事物的各個屬性之間可能存在著同一因果關係而進行的推理。
3、對稱類比創造法。
根據拿扒物件的屬性之間具有的對稱性推理，創造出新薯扮的東西。
4、綜合類比創造法。
各種事物的屬性及其相互聯絡是很複雜的，但我們可以綜合它們相似的特徵進行類比，作出新發明。
我們經常把它運用於創造之中，如：我國古代巧匠魯班從一種能劃破手的茅草得到啟示，發明了鋸子。
有關類比的例子：
1、我國戰國時期墨子製造的「竹鵲」、三國時期諸葛亮設計的「木牛流馬」、唐代韓志和創造的能飛行的飛行器等，都是仿生學的直接類比。
2、聽診器的發明，也是數敏灶典型的直接類比思維的產物：拉哀納克醫生很想發明一種能夠診斷胸腔裡健康狀況的聽診裝置，一天到公園散步，看到兩個小孩在玩翹翹板，乙個小孩在一頭輕輕地敲翹板，還有乙個小孩在另一頭貼耳聽，雖然敲者用力輕，可是聽者卻聽得極清晰。
他把要創造的聽診器與這一現象類比，終於獲得創意設計聽診器的方案，世界上聽診器就這樣誕生了。
3、《易經》的「天行健君子以自強不息」，就是一種天人合一，萬物一理的擬人類比。文學藝術中的擬人類比更是隨處可見，例如把祖國比作母親，把美麗的姑娘比作鮮花。這在美學上，是認同作用，而在心理學中，就是移情。
類比是什麼
7樓：網友
類比是一種推理方法，它基於兩個或多個事物之間的共同特徵，推斷它們在其他方面也可能存在相似性。在類比中，我們將乙個問題或概念與另乙個已知的問題或概念進行比較，並嘗試找到它們之間的相似點。這種方法可以幫助我們通過將已有的知識應用於新的情境中，來解決新的問題或理解新的概念。
類比的基本思想是通過找到兩個或多個事物之間的共同點，來推斷它們在其他方面也可能存在相似性。例如，我們可以將人類的眼睛與相機進行類比，因為它們都具有捕捉影象的能力。通過類滾巧比，我們可以將相機的光圈、快門速度等特性應用大帆鍵於人眼中，從而更好地理解人眼的工作原理。
類比不僅可以用於理解新的概念，還可以用於解決問題。例如，如果我們遇到了乙個新的問題，可以嘗試將其與已知問題進行類比，以便找到解決方法。例如，如果我們正在解決乙個關於交通流量的問題，我們可以將其與水管系統進行類比，從而找到相應的解決方法。
類比方法雖然有其侷限性，但它仍然是一種非常有用的思考工具。通過類比，我們轎襪可以將已有的知識應用於新的情境中，從而更好地理解新的概念或解決新的問題。
什麼是類比
8樓：會哭的禮物
類比指的是一種維持了被表徵物的主要知覺特徵的知識表徵。所謂類比，就是由兩個物件的某些相同或相似的性質，推斷它們在其他性質上也有可能相同或相似的一種推理形式。 <
類比指的是一種維持了被表徵物的主要知覺特徵的知識表徵。所謂類比態蘆神，就是由兩個物件的某些相同或帆虧相似的性質，推譁纖斷它們在其他性質上也有可能相同或相似的一種推理形式。類比是一種主觀的不充分的似真推理，因此，要確認其猜想的正確性，還須經過嚴格的邏輯論證。
類比方法包括
9樓：任性
寫作中的類比方法主要是指將乙個概念、現象或事物與另乙個具有相似特點的概念、現象或事物進行哪激比較，以便更加生動形象地描述和表達作者的意思。
常見的寫作中的類比方法包括以下幾種：
擬人類比法：將乙個非人類的事物或抽象概念擬人化，賦予其人類的特點和行為，以便更加生動消緩仔形象地描述和表達。
擬人。自然類比法：將人類的行為、思想或情感與自然界中的拿汪現象進行類比，以便更加生動形象地描述和表達。
歷史類比法：將當前的問題、現象或事件與歷史上的類似事件進行比較，以便更好地理解和描述。
以史為鑑。
我想請問一下，有些專業是一類，比如藥學類，這種是把裡面所有都學，還是到大學後選一種呢
其實都要學習的，否則會偏科 都要學習，因為保不齊哪天用上哪個。請問一下 你大學時學藥學專業要學那些課程 我是中國藥科大學的，藥學專業專業基礎課程有 生物化學，有機化學，分析化學，遺傳學，物理化學，藥學導論，人體解剖生理學。個人感覺生化和有機非常重要無論是以後考研還是專業課的學習都很重要。專業課包括 ...
什麼是說明方法 語文 語文說明方法有哪幾種
詮釋是對事物的形狀 構造 成因 用途等等進行說明 解釋。如 蟋蟀，又名促織 蛐蛐，屬節肢動物門，昆蟲綱，直翅目，是一種很常見的昆蟲。體長至公釐左右，具有一般昆蟲的所有特徵 一對長長的絲狀觸鬚，一對油黑髮亮的翅膀，三對強健善跳的足。雌蟋蟀翅很短，不會鳴叫。在腹部末端除了兩根尾須外，還有一根長長的產卵器...
和麵方法,,什麼是炒拌法
炒拌法，攪拌法基本是一樣的。碧肢在麵粉中間挖個洞，然後往裡面倒水，可以用筷子 手 鍋鏟 飯板等一點一點的攪和 攪拌成雪花狀 麥穗狀 水與悔祥世面比例差不多了，可以揉宴帶麵糰直至滿意。類似炒類似拌動作的和麵方法就是炒拌法。酵母茶匙 克 溫水ml 麵粉克 和麵的水約ml做法 將酵母倒入溫水中，攪拌均勻後...