1樓：一笑生陶伯
那鋒握是一所什麼學校啊？作業部明確規定，一，二年級小朋友不許留檔基孫行鏈書面作業。寫作業寫到崩潰。
你問一下孩子的同學，他們怎麼樣？。因為你必須把事情搞清楚，以後才能跟學校聯絡。
2樓：60後姐姐愛學習
一高畝年級小朋友寫作業到崩潰，您所說的情況似乎難以理解。因為多半情況下，一二年級的學生是不會佈置書面作業的。
特別是**下達了雙減前念燃政策以後，小學12年級的學生作業都非常少。
由此你可以看看是不是孩子的學習習慣有點問題慧虛，要多找自身的原因哦。
小學一年級不喜歡寫作業的孩子，到底該如何拯救？
3樓：
摘要。您好，首先，一年級的小朋友都還小，他們對自己的行為不能擁有乙個很好的約束能力，除非家長主動去幫他們糾正，並幫孩子在心裡形成不寫作業是一種錯誤行為的認知，孩子才不會像現在一樣這麼排斥寫作業；其次，孩子之前已經習慣了在幼兒園的上學狀態，突然公升到小學孩子難免會有不習慣與不適應，不願意寫作業只是孩子表達自己不習慣的反應之一，家長需要多幫孩子儘快適應小學，並加以引導，就可以解決孩子不願意寫作業的情況；再者，可能是作業對於孩子而言，寫起來會有點困難，孩子想到寫作業那麼困難就會有想退縮的心理，所以不願意寫作業。
小學一年級不喜歡寫作業的孩子，到底該如何拯救？
您好，首先，一年級的小朋友都還小，他們對自己的行為不能擁有乙個很運陵笑好的約束能力，除非家長主動去幫他們糾正，並幫孩子在心裡形成不寫作業是一種錯誤汪段行為的認知，孩子才不會像現在一樣這麼排斥寫作業；其次，孩子之前已經習慣了在幼兒園的上學狀態，突然公升到小學孩子難免會有不習慣與不適應，不願意寫作業只是孩子表達自己不習慣的反應之一，家長需要多幫孩子儘快適應小學，並加以引導，就可以旁含解決孩子不願意寫作業的情況；再者，可能是作業對於孩子而言，寫起來會有點困難，孩子想到寫作業那麼困難就會有想退縮的心理，所以不願意寫作業。
1）對於孩子不能擁有乙個很好的約束能力這種問題，家長應該先讓孩子對這個問題進行敗中思考，然後再去糾正孩子錯誤的認知，這樣的孩子就會用心的想不願意寫作業到底可不可以，比如說先問孩子：自己覺得不寫作業這察殲山種行為合適嗎？引導孩子主動去思考這個問題之後，再告訴孩子這種行為是不對的，並且改悄告訴孩子：
你不願意寫的話，第二天到了學校老師也會批評你，不喜歡你，這樣孩子就會主動去寫作業了。（2）對於孩子不習慣不適應這個問題，家長應該做的是多陪伴孩子，幫孩子儘快度過這段不適應的時期。
一年級女生在學校不想寫作業？要老師守著。
您好，家長這是正常的，因為孩子剛上小學需要一段時間的適應，慢慢調整。
都下學期了還要老師守。
請問孩子的學習成績怎麼樣呢？
家長，孩子的這種情況是要及時改善的。
問一問自定義訊息】
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