1樓：創作者
家長們應該明白小孩子在學習英語的時候，開帆悶口講英語要比背英語單詞或者是英語課文重要的多，所以在日常生活當中家長應該儘可能地鼓勵自己的小孩子，讓小孩子開口說英語。大多數的孩子在上學期間對於英語這門學科基本上就是背單詞背課文，然後就是進行各種各樣的考試。雖然說有的孩子在考試的時候能夠獲取很高的分數，但是在現實生活當中如果讓他們用英語來進行對話的話這些孩子也是什麼都不懂，這樣的教學方式其實並沒有太大的意義。
父母要做的就是鼓勵小孩子開口說英語，因為英語這門學科只有開口能說出來才有大作用。而且今後如果要圓信和其他人交流的話總不能是將英語寫在紙上吧，所以說父母在鍛鍊孩子學習英語的過程當中不僅要注意孩子在英語這門學科上所收穫的成績，更應該注意孩子英語的口語能力。
父母可以儘可能地去鼓勵自己的孩子，讓自己的孩子收穫到足夠的自信，因為大多數的孩子不願意態腔彎開口學英語，就是因為他們覺得非常的自卑。而且這些孩子也覺得自己的發音不標準，正是因為這樣的原因，所以孩子才不願意開口講英語，但是父母要做的就是讓孩子們明白他們的英語說得很棒。
讓孩子首先相信自己能夠做得好，才能夠激起孩子更大的自信心，才能夠讓孩子更主動地學習英語。父母可以幫助孩子尋求講英語的機會，比如說將孩子帶到英語角與其他的小夥伴進行溝通，或者是在大街上遇到了外國人的時候，也可以鼓勵自己的孩子去進行交流。這些對於孩子來講都有著很正向的幫助，所以父母不要放過這種機會。
2樓：阿樂秋季雨
可族毀尺以讓孩子多聽一些英文的歌曲，也可以讓孩子多看一些兆高相關的電影，讓孩子瞭解英語的重要性餘鄭，也應該讓孩子找到學英語的方法。
3樓：happy薛醜醜
平時一定要多和孩子用英語進行溝通，一定要鼓勵孩子開口說英語，在說英語的時候一定要誇獎孩子。
4樓：創作者
可以多給孩子看一些英蔽老語動畫，也可以給孩纖尺子看毀並高一些英語電影，或者是聽一些英語歌，慢慢的孩子就會開口主動去學習英語了。
孩子學英語開口比背更重要，如何讓孩子開口學英語？
5樓：劉沛雯
一、 缺乏信心，帶不來成就感導致不願開口。
初中孩子已經有了自我獨立意識，想要樹立自己的良好形象。一件不能給他加分的事情，他不願意展示是意料之中的事情。因為他在日常生活中張口的次數太少，沒有說英語的習慣。
二、給孩子創造絕拿察說英語的機會。
1. 和現實中真人外教聊天。
不管是參加英語角，還是去大學裡或者街上偶遇外國人，都可以鼓勵孩子去交流。尤其是英語角，外教會照顧到大多數學生，單獨和每乙個學生對話，讓孩子有乙個單獨展示的機會。通過老師的正確引導，孩子會用自己所學表達出自己的觀點，就這樣乙個小時足以並茄讓他高興一天，這將會是孩子開口說英語的良好開端。
以後再有機會，孩子就願意去嘗試。
家長先篩選適合孩子的英文電影，推薦孩子去看。學習語言最重要的方式是在語言中浸泡。不在原語日常環境中生活，日常看劇不失為一種可選擇的方式。
很多學生看劇時間長了，不敏賀經意模仿跟讀。這一過程中，既鍛鍊了聽力，也在跟讀的過程中學習了正確的發音，還積累到了最地道的 英文表達，一舉多得。
3. 幫孩子制定每日說英語計劃。
每日計劃時間不能太長，一定要有用而且有趣。選擇一些合適的網上課程，每日幾分鐘時間，家長陪孩子一起學習，陪伴式學習可以給孩子更多信心以及堅持的理由。
最簡單的方法：一是父母給孩子創造乙個說英語的環境。如父母與孩子做簡單的英語交流，家裡多放英語動畫片或一起學英語的科教**，再或給孩子報乙個英語口語培訓班。
二是鼓勵教育，讓身邊的人或老師同學都鼓勵她說英語，都認同她說得好，並一起說，要多鼓勵。
要對英語感興趣，所以先引導他，慢慢地對英語產生興趣，然後自然而然的就會開口說英語。
6樓：行樂先生
可以多敗咐敏帶孩子參加簡冊一些活動，多帶孩子參加一些英語朗察枝讀的講座，這樣可以讓孩子更加的自信，讓孩子也願意開口說話。
7樓：王志剛剛剛
應該給粗汪運孩子請乙個專業的老師，其實就是在日常生活中，家長應陵顫該和孩子用英巖梁語對話，這樣就會讓孩子慢慢的喜歡英語，而且會慢慢的開口學英語。
8樓：大超說教育
可以給孩子買一些英語的故事繪本，讓孩子讀這些英語故事。
孩子學習英語不敢開口，要如何培養孩子開口說的能力？
9樓：王祿
家長可以讓孩子閱讀一些東西，在閱讀的時候，孩子會提高表達能力，會主動說英語。
10樓：乙個
要給孩子多去聽一些磁帶，培養孩子的聽力能力，聽到之後就應該讓孩子第一時間讀出來。
11樓：愛上我企鵝9啊
給孩子創造乙個良好的成長環境，一定要鼓勵孩子學習英語，鼓勵孩子說英語，要多誇獎孩子。
12樓：阿樂秋季雨
可以讓孩子多聽一些英文的歌曲，也應該讓孩子有乙個好的發音，同時也應該鼓勵孩子。
13樓：右手年華
可以讓孩子先在家裡面多進行口語訓練，並且要和孩子一起說英語，這樣能鼓勵孩子，還要讓孩子糾正自己發音的錯誤。
孩子英語學多久才可以開口講？
14樓：順心還婉順的君子蘭
讀繪本的時候，一遍英文一遍中文，孩子往往會過濾掉英文，選擇接受容易理解的中文。彎沒。
看英語動畫片，因為基本聽不懂，也就是對著畫面看個熱鬧，媽媽說，小明的興趣也不是很大。
一年級的時候去了那家外教機構，每週學兩個小時，每次上完課孩子倒是能老師的提問。回來家長沒時間輔導，複習，等到下次上課的時候，基本上也忘得差不多了。儘管在這8年的時間裡，小明的媽媽一直在折磨著他學英語的事情，但總的來說效果不明顯。
花了不少冤枉錢不說，還讓小明媽媽開始懷疑自己孩子的學習能力。
在這裡還想給大家舉乙個例子。
1989年，美國有一部很出名的電影叫《我的左腳》，片中的男主角jonathan是天生腦癱，全身只有乙隻左腳能動，而且不能講話。
儘管如此，jonathan的母親並沒有放棄他，從小就像對待正常孩子那樣，跟他說話，給他講故事，教他認字。
這期間，他只能目無表情地坐在埋唯納那裡，完全沒有任何反應。直到27歲那年，母親給他買了一部電腦，jonathan開始訓練自己的左腳用滑鼠來操作電腦。
然後，奇蹟發生了，從來沒能開口說乙個字的jonathan，竟然在電腦上寫下了一部感人至深的**，向世人講述了他的故事和這份偉大的母愛！從jonathan成長的過程我們可以看出，他不會說話，也沒有做過任何的寫作練習。但是母親給了他大量的語言輸入（聽和閱讀），一旦有了機會，他一樣可以自由運用語言。
所以，各位家長朋友們，要讓孩子主動開口說英文，必須要給他創造大量有效的聽的環境，他的大腦才會像海綿一樣，吸收更多的英文單詞和句子，為開口做好準備。
最近我們對在大思英語學習的孩子進行回訪發現，大部分的孩子經過半年左右的訓練，至少聽完兩個課程約4萬個句子後，才開始偶爾冒出一些英文句子。
隨著學習的深入，課程中會出現一些常用的對話，如果在生活中剛好也出現了這些場景，小山閉朋友們才能自如地用英文來表達。
與其糾結孩子到底什麼時候開口說話，不如檢討一下自己是否給他創造了聽的環境吧！
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