1樓：法律人張大炮
是的。性格教育有利於孩子的品行養成，對孩子以後的成長非常的重要。好的性格對教育也會有促進的作用。
2樓：惠華小知識
肯定重要。因為有乙個好的性格，孩子的一生都會終身受益。
3樓：凌冽
應該多注重孩子的性格教育，孩子的性格決定他的一生，如果孩子沒有乙個開朗積極的性格，那麼孩子也沒心情學下東西去。
教育也會決定小孩子的智力，該怎麼正確的教育小孩呢？
4樓：搜尋娛樂圈
孩子的教育是乙個大的問題，也是每個家長的責任，教育的好壞也決定著孩子未來的成長，在乙個好的教育環境之下，父禪核母給孩子傳遞更多的知識和好的行為習慣，孩子也會變得更加的優秀，在未來取得更好的成就，如果家長給孩子灌輸不良的觀念，對孩子採取一種放養式的態度，那麼孩子很可能受到不良因素影響，最終碌碌無為，好的教育也會決定小孩子的智力，所以家長一定要進行正確的教育。
家長要學會培養孩子的獨立性賀蠢掘，不能什麼事情都幫孩子做了。孩子的腦袋是越用越靈活，越用越聰明，所以家長不能讓孩子有依賴的思想，應該讓孩子主動去做一些沒有遇見過的事情，讓孩子克服困難，多用腦子去想問題，這樣就更容易開發孩子的智力，家庭可以成為孩子避風的港灣，但是孩子也有在外面闖蕩的魄力。
家長要讓孩子多去思考，而不是一味的跟隨他人的檔正觀點。當孩子遇到困難之後，家長不要立即幫孩子去解決，而是讓孩子自己去面對，等孩子解決不了之後，家長採取幫助，首先就要讓孩子自己去思考該怎麼辦，千萬不能讓孩子盲從，為孩子設立乙個目標，讓孩子對自己的定位越來越清晰。
家長要教會孩子學習，而不是代替孩子學習，對孩子的行為要進行合理的管束，一些好的表現應當予以獎勵，可是一些違紀的情況也要予以批評，要不斷的去挖掘孩子的潛力，最主要的還是要讓孩子多起動手，對自己充滿信心，掌握學習方法，知曉社會的運轉規律，能增加孩子的知識，開發孩子的智力，讓孩子對整個世界有乙個更深層次的理解，利於孩子的發展。
5樓：**實戰選手
我認為如果說想要開發小孩子的智力，那最好的一種方式，就是讓孩子們去玩這一些智力遊戲。智力遊戲他本身是充滿著趣味性，所以說孩子就會對它愛不釋手，同時他又有著益智的作用，就能夠提高孩子的智力。然後就是要讓孩子多做一些競技性的遊戲，競技性強的遊戲，也是能夠提高孩子的思維能力。
還有就是要教自己的孩子，要多去思考，促使他養成乙個勤于思考的好習慣。
首先我認為最好的乙個辦法，就是讓孩子玩益智遊戲。因為乙隻遊戲它不僅僅能夠益智，而且充滿著趣味性。孩子在接觸了這個遊戲之後，他就會非常的喜歡。
那在他遊玩的時候呢，他的腦筋也就會一直開動，慢慢的他就會擁有乙個更高的智力了。所以說我覺得玩智力遊戲，是乙個非常好的辦法。<>
然後你也可以讓他去跟其他的朋友們，去多做一些競技性的遊戲。因為競技性的遊戲它本身就是一場博弈，它就是需要孩子們去開動自己的大腦。前兆鬧慶在玩這個遊戲的途中呢，不僅能夠促進他和同學們的感情，而且也能夠提公升大家的智商。
所以說我也非常贊同大家去玩那一些競技性遊戲，難度高的遊戲。<>
最後就是你還可以給自己的孩子，去教授一些理念。比如說在生活當中你跟他一起遇到了乙個困難，那麼你可以讓他去想辦法，要怎麼樣才能夠解決這個問題。並且你要反覆的去跟他說，一定要多思考多開動腦筋。
那你給他灌輸這種理念，時間長了之後呢，他就會明白應該要多思考。一旦遇到什麼問題，他就會主動的去思考，而不是尋求幫助。
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6樓：今天退休了嗎
首先在教育孩子的時候，一定要多溝通，一定要多瞭解孩子的需孫團求和愛好，然後順其自然去發展，千萬不要伍賀強迫孩子，多尊重孩子腔凱派。
7樓：阿斯達歲的說
多鼓勵孩子，多發現孩子的優點，多帶孩子做益智遊戲。
家庭教育與小孩子智力的關係，有哪些影響嗎？
8樓：寸心乎雞豚
考試認真檢查，勝不驕敗不餒，不要考了100分就高興，沒考100分就生氣，幫助孩子分析錯的原因掘早此，下次不要再犯同樣的錯誤。適當地鼓勵孩子比打罵起的作用大很多，永遠對自己的孩子說，有的孩子上課無法專注，老師在講課，他不是在玩就是想別的。我的堂弟就是這樣的，上課無法專注，感覺是沒有帶著他的小腦子去上學的，成績非常的差。
而乙個自卑的孩子就不敢多和老師交流，乙個懂得和同學和睦相處的孩子在學校會感受到更多的愉悅，乙個時時和同學發生矛盾的孩子則會厭惡學校生活，這些影響都會延伸到孩子的學習上。對孩子的要求太高，反而無形中給了孩子壓力，孩睜棚子不一定能一直保持好成績。有些父母，知識水平不高，但他們懂得鼓勵孩子，不給孩子壓力，孩子卻越學越有興致，成績判迅自然越來越好。
乙個家庭的教育方式，會影響孩子的成長和生活習慣。比如有些家長會要求孩子放學回家的第一件事情是做作業，做完作業才能做其他的事情，從小給孩子養成乙個良好的學習習慣很有必要。可以請校外輔導，甚至一對一輔導，家庭經濟差的可能做不到4.
家庭教育氛圍好的家庭，孩子成績會更好，比如家裡有藏書的家庭，父母平時書不離手，孩子也會產生閱讀的習慣。
身教勝於言傳，父母身體力行，孩子從中感受到了只有付出才能有所收穫。要想孩子取得好成績，培養孩子良好的習慣，吃苦耐勞的堅持意識很重要，前面沒有父母的踐行以及對孩子的督導，更是家庭教育最重要的核心內容。學習習慣和學科思維，對每乙個孩子的學習成績來說，都是起致命的影響。
很難想象，乙個學習習慣很糟糕，學科思維很單一的孩子，能夠取得優異的成績。
9樓：行樂樂樂行
影響特別嚴陵仔重，而且家咐汪坦庭教育對於乙個孩子的智力發展非常的重要，家庭教育比較好的話，孩子智力發展速度衡桐也比較快，智力提公升空間也比較大。
10樓：行樂先生
孩子的學習成績肯定會受到影響的，孩子的運州碼心理健康也會受到影響，乙個好的家庭教育可以跡正讓孩子的智力變得更高，熱愛學習，解決許多問旁哪題。
家庭教育會影響小孩子的智商嗎？
11樓：職場導師小璇璇
家庭教育肯定會影響小孩子的智商，小孩子的智商是可以開發出來的，而且也和家長引導有直接關係，當然會受到影響。
12樓：彩虹巧克力糖豆
家庭教育當然會影響到小孩子的智商，所以營造出乙個良好的家庭氛圍，我覺得真的是十分重要的事情了，大家一定要上心。
13樓：夜雨待春風
當然會有影響的。如果孩子的父母有正確的三觀和教育方式，那麼孩子能夠健康活潑的成長，當然智力就會特別的高。
家庭教育與小孩子智力之間，有哪些關係嗎？
14樓：興
有的家長可能覺得孩子的智力先天就已經決定了，即便後天再做出多少努力，也沒有辦巖衫哪空法改變孩子的智力，但事實上，孩子的智力與家庭教育也是有很大關聯的。如果家長在孩子的成長過程當中，能夠好好的引導孩子，也是能夠提高他們的智力的。
乙個好的家庭教育，肯定是能夠讓孩子在成長的過程當中學會如何去思考問題，思考對於乙個人來說是非常重要的一種能力。如果說我們停止了思考，那我們在面對很多事情的時候，可能就像一張白紙一樣，沒有任何的想法。我們可以想一下，一張白紙其實也就相當於智力水平處於中下層，因為這個時候我們沒有任何能力，去處理乙個問題。
但如果說在家庭教育當中，家長能夠學會如何去引導孩子思考問題的話，也就相當於對他們的大腦進行了鍛鍊，能夠讓他們提公升智力。
孩子的智力是可以通過後天培養來慢慢提高的，這也是他們在學習的過程當中需要學習到的一種能力。孩子一出生，他們就是一張白紙，他們的智力和生活習慣以及各方面的能力，都是由家長慢慢教給他們的，所以他們的智力並不是先天就形成的。而是在後天，家長慢慢教給他們知識的過程當中，才逐漸培養起來的，而且也是可以通過多方面的學習得到提高的。
想要讓孩子的智力提高，首先要讓孩子學會如何去提問，當他們提問的時候，就代表他們對這個世界有好奇心，有想法想要了解這個世界更多的知識。對於孩子來說，提問就是乙個很好的學習方法，當他們不明白這些知識的時候，向家長提問，家長就應該要好好的告訴他們。
其實有的時候家長會用一種比較玩笑的態度去面對孩子的提問，比如說當孩子問家長自己是從**來的時候，有的家長就會說是從垃圾桶撿來的，是充話費送的。這樣子的話語是會讓孩子的情緒受到打擊的，但如果家長能夠好好孩子的話，其實也是讓他學習到了知識。從某種方面來說，他提問就是他思粗緩腔考的過程，所以也是讓他們的智力得到了鍛鍊。
15樓：小美美學姐
有關係談並，實現了家庭教育含態跡之後，才可以讓孩子變得特別聰明，努閉差力思考，孩子的智力也會特別高，但是如果沒有實行家庭教育的話，就會讓孩子智力比較低下。
16樓：happy薛醜醜
有直接的關係，家庭沒鬥教育好的話孩子的智力發展會非常好，孩子譽尺會非常聰明，會有很枯虛磨好的語言表達能力，思維能力特別強，如果家庭教育不好的話孩子的智力會非常不好，會影響孩子以後的發展。
17樓：創作者
有著相輔相成的關係，家庭肆則渣教育可以開發孩子的智裂悄力，也有著直接的關係，家庭教育可以促進孩子的發展，也有著間接的關係，必須要利用家庭盯啟教育給孩子奠定基礎，這樣才可以促進孩子的智力開發。
18樓：樂樂在此呢
有著相輔相成的關係，也有著直接的關係，昌判還有著互相推動的關逗迅睜系，山歲有著間接的關係，也有著相互促進的關係，兩者之間需要共同進步。
教育也會決定小孩子的智力，怎麼教育是正確的方式？
19樓：小小卡愛汽車
如果說智商，則70%~80%是由先天決定的，20%~30%是由環境決定的。先天的因素已經決定，後天的環境我們頭條的友友們已經提供得很好了，家長的教育方式與孩子的智商關係不大。小孩的聰明與否應該跟父母的先天遺傳基因有直接關係，所謂聰明，就是與常人不同，反應能力機智靈敏，接受能力吸收的快，發揮和創造力強。
這就是聰明人的反應實況，這跟父母的先天遺傳基因確實有關係。
應由遺傳專家解答的問題。孩子聰明不聰明絕對是先天基因造成的，也是後天培養養成的。人們常說種瓜得瓜，種卜鋒豆得豆。
這話是真理。但是，真正起決定作用的是：後天養成。
為什麼這樣說呢？
孩子的聰明與否一來自基因遺傳，主要是母親的基因，一來自後天的成長經歷和接受的教育。為什麼這麼說呢？根據遺傳學，如果母親不聰明，其子女聰明，這樣的例子很少。
所以，母親本身的基本素質很關鍵，想讓孩子變的聰慧，家長需要多跟孩子溝通交流，多引導冊清孩子跟陌生人交流，並讓孩子鍛鍊各種思維想象力，日常多互動，有助於孩子思維擴散。
那麼怎樣讓智商隨著州弊前孩子的成長能充分發揮出來就取決於後天父母給孩子創造的環境了。這個環境包括很多方面，比如家庭環境（夫妻關係的和諧、親子關係以及父母的榜樣作用等）、社會環境和學校教育環境。多數人的理解是，成績好能上清北985的孩子都是「聰明」的，但是家長們最常見的一句話是：
我的孩子很聰明，就是不肯好好學習——多數成績中下的學生家長都這麼說。這句話其實已經暗示著乙個結論。
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