山高我為峰完整詩句是什麼?
1樓：昨日青空
「山登絕頂我為峰」是清代林則徐創作的作品。
延伸閱讀：原文】：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
【釋義】：上聯寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，氣魄可夠大的。寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸。
林則徐的下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小！抒發了凌雲壯志。
賞析】這是林則徐少年時的巧對佳話。有一回，老師帶學童們遊鼓山，爬上鼓山絕頂峰時，一派天風海濤，令學童們興奮不已。老師以"海"為題，出一上聯：
海到無邊天作岸"，讓學童們對下聯。沒多久，有位學童首先對出下聯："山登絕頂我為峰"。
他就是林則徐。 上聯寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，氣魄可夠大的。
寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸。林則徐的下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小！抒發了凌雲壯志。
上下聯平仄、對仗都很工整、和諧，意境更佳。此聯後來刻在馬尾羅星公園內。
高中作文600字：山登絕頂我為峰
2樓：學海扁舟
一、原題回放：
**電視臺《藝術人生》劇組來到東嶽泰山錄製「清明特別節目」。節目錄制結束時。特約嘉賓、北京師範大學于丹教授的登山感悟是「山登絕頂我為峰」。
這不僅是登山的境界，也應該是每個人努力追求的人生境界。另一位特約嘉賓、廈門大學教授易中天的感悟則是：「人生就像登山，不轎姿一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步乙個腳印。，要求全面理解材料，但可以選擇乙個側面、乙個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
二、寫作點撥：
在我們的人生路程中，幾乎每個人都有過爬山的經歷和體會。這當中，有的人能奮勇爭先爬上山頂，有的人爬爬歇歇，最終也爬到山頂，目睹「會當凌絕頂，一覽眾山小」的美景；也有的人爬山只是重在參與，為了享受爬山的過程，至於能否爬到山頂並不在乎。爬山如此，人生的每一項活動、工作、事業也是如此。
由此拓展引申，我們對這則材料的審題可以有如下的立意：
于丹的角度：①勇攀高峰，志存高遠②要有奮勇爭先的豪邁氣概③爭強好勝，永不服輸④勇立潮頭，做社會的變革者⑤成功屬於不屈不撓 者。
易中天的角度：①做任何事情都重在參與②走好人生的每一步③力所能及無遺憾④量力而行，盡力就可⑤享受過程，別有洞天。
考生在選擇切入點時，既要考慮角度，也要考慮最適合自己展孝行開的角度，即別人少有顧及的意向而自己卻感悟最深、有話可說且能把話說好的角度。
另外，寫作時，為了保險，能引用材料中和你的角度、觀點相關的句子加以分析，這樣立論就扣住了「不要脫離材料的含意作文」的要求，觀點有出處，有來由，言之有理，容易得到閱卷人的認可。準確理解材料的含意，根據自己的知識儲備、生活經歷閉慎絕和思想認識立意（選取材料中的乙個「意義點」），即可構思作文。
三、考場佳作。
成功之花屬於不屈不撓者。
人生就像登山，有的人能一鼓作氣到達山頂，而有的人爬爬歇歇，不屈不撓，最終也爬上山頂，目睹了「會當凌絕頂，一覽眾山小」的。
山高我為峰原句是什麼？
3樓：愛教育
全詩是：山高我為峰，原闊任馳騁，狂風不凌亂，昂首傲蒼穹。原句摘自國畫大師張大千的友人所贈送的對聯。
意思是：山峰雖原句摘自國畫大師張大千的友人所贈送的對聯。
意思是：山峰雖然高聳，只要我肯攀登，便以我作為最高峰。遼闊的田園任我馳騁，縱使狂豐也不能讓我凌亂，我自信的仰視蒼穹。
然高聳，只要我肯攀登，便以我作為最高峰。遼闊的田園任我馳騁，縱使狂豐也不能讓我凌亂，我自信的仰視蒼穹。
出處。原句摘自國畫大師張大千的友人所贈送的對聯「山至高處人為峰，海到盡頭天是岸」，意境高廣開闊。「山高人為峰」說明了乙個人只要肯攀登，就能達到「登泰山而小天下」的境界。
也有「山高人為峰，海闊心無界」的說法。
早先還有對聯如下：
海到無邊天作岸山登絕頂我為峰——林則徐。
海到盡頭天是岸山至高處人為峰——友人贈張大千。
地到無邊天作界山登絕頂我為峰——王訥泰山絕頂聯。
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