《妙》作文？
1樓：達興老師聊教育
在寫《妙》作文時可以把自己變成你想要成為的神話人物，去完成你未完成的事情，或者去實現你的夢想……設想既要大膽也要合理，還可以寫魔術，眾所周知魔術在大庭廣眾之下可以做出讓人不相信自己眼睛的事情。
正文：
在星期五的社團活動中，魔術組的同學們在學校的中校園公開表演了一場精彩絕倫的才藝節目！
豐富多彩的節目內容就像吸盤一樣吸引著我們。有讓人提心吊膽的「小兔洗臉」，也有讓人感到驚心動魄的「黃鸝箭步」，還有奇妙的「蛇能喝乾水」……
然而，最使我最感興趣的是六（5）班王同學表演的「蛇能喝乾水」。表演開始，只見王同學提著一條一直搖擺不定的「蛇」，繪聲繪色地對觀眾說：「首先，我先簡紹一下蛇的構造，它是用綠色的塑料管做的，身上的花紋是用調和漆畫出來的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至於蛇的尾巴會搖擺那是因為裡面裝了彈簧的緣故。
這時，只見王同學倒來滿滿的一盆水，隨後將「蛇」完全浸沒在水盆裡。不一會，又把「蛇」從水中提了出來，把「蛇尾巴」放在實驗桌下早已準備好的空桶裡，右手依舊捏著蛇尾，接著只見他把蛇頭又放在水盆裡。
只見王同學捏著蛇尾巴的右手一鬆，頓時「嘩啦啦」的聲響從空桶裡發出來，我踮起腳往水盆裡一瞧，只見水盆裡的水在慢慢地下降，還聽見蛇頭「噝」了幾響，不一會兒就把水盆裡的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然裝了一半的水。
表演完了，只見王同學把蛇提起來，神氣活現的說：「怎麼樣？我沒騙你們吧？
同學們頓時議論紛紛，這邊說：「這蛇的本事可真大，居然能喝下這麼多水，真是不可思議！」那邊說：
假的，你使用的是障眼法！」還有的皺著眉頭，陷入了沉思。
這時，細心的我發現在蛇的頭與尾巴上各有乙個圓洞，奧，明白了！原來水是從蛇頭的小洞口進去，穿過蛇身，再從蛇尾巴的小洞裡流出來的。
為了緩解這尷尬的場面，王同學就像小老師一樣說：「這樣吧，這個懸念就當作是你們的家庭作業，自己回家找答案吧！」
回到家，我急切地找找來一本《十萬個為什麼》，一查詢，哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，原來這個魔術驗證的是這個啊：液體可以從較高的地方，通過一條拱起的彎管，先向上再向下流到較低的地方，這叫做「虹吸現象」。
其實，只要我們多讀書，多觀察，多思考，就能發現許許多多奇妙而有趣的事。原本我們就生活在奇妙的世界裡。以後就讓我們一起探索發現這奇妙的世界吧！
2樓：閎爵
喜歡閱讀，因為閱讀使我眼界開闊，閱讀使我寫作生動，閱讀更使我得到了無窮的快樂。
高爾基說過：「讀了一本書，就像對生活開啟了一扇窗戶。」正因如此，從一年級開始，我就迷上了書。
剛上學時，我迷上了漫畫，有《漁夫和金魚的故事》、《白雪公主》等。這些漫畫讓我如醉如痴。看到它們悲傷地落下眼淚，彷彿我也是故事裡的一員，黯然神傷；看到它們高興地笑起來，我也會情不自禁地哈哈大笑。
到了。三、四年級，這些漫畫書在我的眼皮底下已經微不足道了，我又對一些故事書和各種人物的命運遭遇之類的感興趣了。書裡面的插圖雖然非常稀少，但是故事裡面的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，大有求之不得的味道。現在我已經讀五年級了，那些故事之類的書也不能使我滿足了。
這幾天，媽媽給我買了一些書回來，儘管有些是故事書，但當我看見曹文軒的《我的麥場主》，我又驚喜萬分。那是一本純美**，儘管那本書很厚，可我並沒有打消看書的念頭。最近，在老師的推薦下，我又買了一本**《乙隻獵雕的遭遇》，就這樣，我對**又有了好感。
因為我喜歡閱讀，所以我的。
水平也提高很快。有一次，語文老師佈置我們寫一篇「感人的故事」，大家都覺得今天的作文有點難度，可我卻靈機一動，思緒翻飛，迅速寫成。結果我的作文得了「優」，老師還在評語上誇獎了我，我心想：
這可多虧了閱讀呀！
因為我喜歡閱讀，所以在學習上也總能輕鬆應對。一堂語文課上，我們正聽得津津有味時，老師突然提了乙個科學上的問題，同學們都在冥思苦想，我大膽地舉起了手，老師叫到我，我胸有成竹地說出了答案，老師連聲叫好，在同學們的面前表揚了我，我得意揚揚地坐下了。一次語文期末測試時，一道加分題把大家難住了。
我看到題目，喜出望外，上次看的那本《知識集錦》上有過類似的題目，現在仍記憶猶新。結果全班只有我一人加了十分，老師重點表揚了我，還讓班上的同學向我學習做乙個愛看書的人。我又一次受到了表揚，興奮異常。
這就是閱讀，它妙不可言，它包含著豐富的想象力和創造力，它還擁有著世間稀有的感覺。莎士比亞曾經說過：「書籍是全世界的營養品。
3樓：網友
這是乙個命題，作文首先要明確妙字妙在**？是你的主意妙，還是這件事情做得妙，寫清即可。
以《妙》為題的作文？
4樓：抄雨桖
生活中有很多的小竅門，剝竹筍就是乙個例子。
上個星期清明節，我們做完清明就去挖竹筍去了。我們帶了好多的竹筍回家，媽媽和爺爺都在剝竹筍，我也想幫忙，就也加入了這個行列。
我一層一層的慢慢剝，剝得慢不說，還剝得特別小，因為最裡面的一層皮是黏在肉上的，所以，剝出來的竹筍比爺爺和媽媽剝的要小很多，手還特別的疼，也不會模仿他們的方式，怎麼辦呢？
爺爺好像會讀心術就教我：「你不要一層一層的剝，像我們這樣轉就容易的多。」「我知道呀，但是我不知道從哪開始轉。
我說。爺爺知道我不會弄，便沒說話，拿出鐮刀來，在每根竹筍的中間劃了一道縫：「我劃了一條縫，你把手指伸到縫裡去再轉就會好剝很多。
我若有所思的點了點頭：「哦，我知道了！」
接受了爺爺的「傳教」，再來試一試，我按照爺爺說的步驟，把手指伸了進去，然後轉，只聽見「唰唰」好多層殼都被剝下來了，而且剝下來的筍公尺比原來的大很多，最重要的是，速度變快了。嘿嘿，之前我的纖纖玉手為了你們這些小竹筍可受了不少苦，看我今天不把你們通通消滅，然後做菜吃！
這個剝竹筍的辦法真妙！
5樓：網友
他說的太妙了，而且能把這道題講的頭頭是道，用了逆向思維，真的是既好懂。太妙了！
6樓：網友
不不對不對不打粉煤灰麵疙瘩vv發不發撒方便淑女風你發誓你幹啥那個時期。
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