知識用文言文怎麼說
1樓：世紀網路
說」是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。既可以發表議論，也可以記事，都是為了表明作者的見解，說明寄寓的道理。往往是借一件事情或一種現象來表述作者對某些事物或問題的見解，篇幅一般不長。
說」的語言通常簡潔明瞭，寓意深刻；寫法較靈活，跟現代的雜文大體相似，通常採以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，這就是我們所說的「託物寓意」. 說」就是「談談」的意思，比如「馬說」從字面上可以解作「說說千里馬」或「說說千里馬的問題」 《愛蓮說》、《馬說》《捕蛇者說》、《師說》、《黃生借書說》就屬這一文體。。
學」、「師」、「習」再文言文中均可以單獨表示「學習」。
文言文中，乙個字就能表達乙個意思。
1、「學」：
表學習的詞語：勤工儉學。
2、「師」：
表學習的詞語：師夷長技。意思是學習蠻夷的領先技藝。
3、「習」：
表學習的詞語：習文。
學知識用古文怎麼說
2樓：愛裝小鮮肉的老掌櫃
「學」、「師」、「習」在古文中均可以單獨表示「學知識」。
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段碰悔獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值雹吵鋒的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為源晌潛能的相對持久的行為方式。
關於傳授知識、教書育人的古文、名言有哪些？
3樓：善良的菟寶寶
「師者也，教之以事而喻諸德也。」—禮記》
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。」—陶行知。
在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運」——陶行知。
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」—陶行知。
教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』.」陶行知。
智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。」—陶行知。
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。」—馬卡連柯。
我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。」—愛因斯坦。
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。 —法)盧梭。
教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
學校的理想是：不要讓任何乙個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 —前蘇聯)蘇霍姆林斯基。
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠。
習於智長，優與心成。——朱熹。
讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。——培根。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——中庸》
關於文言文知識
4樓：網友
而：順承，動作時間上有先後關係。例：故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿並列，調換連線的成分不影響句意即並列，例：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。
轉折，由語境自然推斷。例：青，取之於藍，而青於藍修飾，連線狀語和中心詞，看前一成分是否狀語特別是伴隨狀態狀語。例：提刀而立。
遞進，意義上更進一步，如由易到難，由小到大。例：君子博學而日參省乎己賓語前置一般有四種形式：
1、否定句中人稱代詞作賓語，賓語要前置。例：忌不自信2、疑問句中疑問代詞作賓語，賓語要前置。例：良問曰：『大王來何操？』
3、用"之"將賓語提前。例：宋何罪之有？
4、 用"是"將賓語提前。例：惟兄嫂是依。
5樓：職場小記
你多讀古文，讀熟之後把句子翻譯出來，那麼一眼就看出來區別了。
不要覺得讀古文是一件多麼難的事，你去買一本古文觀止，把上面的唐宋八大家的文章和戰國策與左傳的部份看完，多看幾遍，大概乙個月的樣子就基本沒問題了。不過要少看譯文並且要用心看。
6樓：遍地黃昏
而表順承，而前面有乙個動詞，而後面有乙個動詞。而錶轉型可以翻譯為卻或但是。而表修飾能譯為什麼東西加乙個形容詞。
之主語是人，後面有乙個謂語。這些字的意思主要是靠翻譯，沒別的。建議你做一些句子成分的劃分，主語，謂語，賓語，定語，狀語，補語，用現代的句子練習，練習好了現代的古文的一讀感覺就出來了。
文言文知識
文言文中的語句的分析方法 留 去有名詞 囤號 年號 人名 地名 物名 職稱 器具名等。刪 刪去不譯的詞。補 在翻譯文言文時應補出省略的成分。換 在翻譯時應把古詞換為現代詞 調 在翻譯時，有些句子的詞序需調整。選 選用恰當的詞義去翻譯。譯 譯出實詞 虛詞 活用的詞和通假字。意 譯意，文言文中的比喻 借...
文言知識點，文言文所有的知識點有哪些？
一 看詞性 從詞類活用現象方面把握 備考對策 詞類活用是2005年高考的選考內容。它是文言文中特有的語法現象，主要有名詞 動詞 形容詞等的活用。翻譯時，對活用的詞要善於通過分析句子的語法結構來確定它的詞性及詞義。二 觀句式 從文言句式特點方面把握 備考對策 文言句式已納入2005年高考考查範圍，這就...
有關誠信的文言文，關於誠信的文言文
原文 正規化字巨卿，少遊太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人並告歸鄉里。式謂元伯曰 後二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。乃共剋期日。後期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰 二年之別，千里結言，爾何相信之審邪？對曰 巨卿信士，必不乖違。母曰 若然，當為爾醞酒。至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡...