如何讓高中生做到有效閱讀，哪些名著能提高寫作能力？
1樓：山鹽地利憑品行
例如能夠分離出來中國古代文學，先從白話文**下手，讀熟短片**，重讀長篇**，有了一定興趣愛好重讀長篇**。對白話**有了一定的基本，大家就可以讀四大名著了。有了一定的古文基本後才能夠讀史書。
有的人推薦的書目便是滯留到了新課程標準推薦讀本，也有各種各樣教育部門推薦的書目排名榜。但是這些書是不是對創作能有協助呢？有些人推薦《周易》，有些人推薦《詩經》。
可是這類書本的具體內容又是否被學生們使用創作當中呢？未見得是這樣的。除了是針對國學經典有很深刻的掌握看法，而且能恰當引入，才可以在作文中遭受教師們的親睞。
有關這一點，魯迅在《作文秘訣》含有他們的論述，便是文章內容儘量少些若隱若現和晦澀難懂，常用工筆白描，文章內容要「有真義，去裝飾，少矯情，勿顯擺」。
書裡收錄的一些創作者談發表文章，都極其青睞文章內容要寫的短些。魯迅覺得」文章寫之後至少要看二遍，不遺餘力將無關緊要的字、句、段刪除，毫不可惜。」學生們時**作文，對篇幅總會有一定的標準，很多同學們在寫作文時總害怕不足篇幅被罰分。
我還記得老師一再地告誡我們，不必為了能充篇幅而寫長文章內容，文章內容要儘可能寫的言簡意賅。
何其芳在《談修改文章》中強調，修改**是發表文章至關重要的一部分，托爾斯泰寫《戰爭與和平》聽說就修改了七遍。瞭解一門語言表達最先要學習它英語的語法，產品精修古時候漢語語法，終究如今日常日常生活各個方面用的是現代漢語語法，大家習慣當代的思維模式，說話方式，遣詞表達形式，不瞭解古時候古代人表述習慣性，便會寫下四不像的物品，古有時候還可以很古，合乎古文表述，但寫著寫著就有可能變成當代表達了。
2樓：我想用一世陪伴
轉變觀念，激發興趣 ，選擇感興趣的課外閱讀，優秀報刊如《讀者》、《意林》、《特別關注》、《小**選刊》等作為切入點，引發學生課外閱讀的慾望 ，推薦讀物，創設環境 ，課外閱讀是課內閱讀的繼續和補充，是將課內閱讀引向廣闊社會的擴充套件與延伸，是學生主動求知和發展的廣闊天地，也是培養學生自主學習的一條有效途徑。
3樓：史蒂芬斯
高中生要學會多去閱讀，提公升自己的閱讀能力，找到適合自己的閱讀方法選取一些適合自己的名著來閱讀，這樣就可以激發自己對於名著的興趣，可以提高寫作能力的名著，有雷雨，女神，圍城，子夜，論語通譯，哈姆雷特。
4樓：生活能手小嘎又
平凡的世界，背影， 飄 ，簡·愛 ，巴黎聖母院 ，這些都是非常不錯的。
交友，高中學生黨如何交友，交友，高中學生黨如何交友？
我個人認為，首先需要闡明的問題是 其實多數人在交友的情況上都是被動的，只有少數人有意識地喜歡多結識朋友，並且有意識地維繫感情，才能獲得廣泛的人緣和人脈圈交友的事情我覺得要分幾步走 1 內心想清楚，你是想交友，還是想社交，就是所謂的看起來朋友很多，跟多數朋友關係都保持的不錯 2 想交真心朋友如果是第一...
如何指導中學生寫作，如何指導學生寫作文？
如何寫好作文？1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。4 確立新穎 獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效...
高中學生會有哪些部門和具體職能，高中學生會各個部門的職能和介紹
高中學生會常設的部門和具體職能如下 1.祕書處 負責監督檢查學生會各個部門 負責學生會會議組織工作 2.學習部 負責監督各班學習情況，舉辦有關學習類比賽等大型活動，配合班主任做好同學工作 3.宣傳部 專門負責學校各種活動的宣傳，出海報，檢查學校班級的黑板報，並予以評分 4.資訊資源部 彙總 列印各個...