1樓：聊生活的小廢
父母是孩子在出生以後接觸到的最先接觸到的人，同時也是陪伴孩子成長最久的人，所以父母可以說是孩子的第一任老師，孩子最初接受的教育就是從父母那裡得來的。父母對孩子的行為對孩子有著非常重要的影響，一些好的或壞的習慣都有可能伴隨著孩子的一生。那麼，為了孩子能夠順利健康地成長成才，父母應該如薯枯何把握住教育的第一關呢？
首先，因為孩子的身心發展還非常不成熟，所以對世界的認知都非常少，可能僅有的認知都是來自於自己的父母，因此處於發展期的孩子是非常在意父母對自己的看法的，這就需要父母一定一定要以發展的眼光去看待孩子，不要給孩子貼標籤或者以非常固定的標準去判斷孩子，畢竟孩子的年齡還小，身心發育還不全面，未來的發展潛力是非常大的。如果過早地給孩子貼標籤，就會限制住孩子的發展，給孩子發展帶來非常大的侷限，或者是打壓孩子發展的自信心。<>
其次，父母一定要樹立正確的親子觀，一定要明白孩子與父母時擁有平等的人格，都是獨立的人，而不是父母的附屬品。因此，在日常的交流攔手陸過程中，父母一定要尊重孩子，聽從孩子內心的想法，而不應該從自己的想法出發，去強制的要求或者是命令孩子簡頃，這樣會給孩子造成膽怯，沒有主見，或者是內向的性格，是非常不利於孩子以後發展的。<>
最後，父母一定要樹立正確的人才觀，不要將別人家的孩子與自己家的孩子作比較，畢竟每乙個孩子都有自己擅長和不擅長的地方，父母應該從小就發掘孩子身上的閃光點，揚長避短，幫助孩子在自己擅長的部分深入發展，建立自己的自信心和在別人面前的優勢，樹立孩子的信心。尊重孩子的興趣和愛好，而不應該以世俗對孩子的要求，或者是其他孩子的發展來刻板地要求自己的孩子，這是違揹人性的。
2樓：路邊的風兒
父母是孩子的第一任老師，首先要給孩子樹立良純閉好的榜樣，對孩子形成潛移默化的影響，給孩子灌輸正確的人生觀，做吵裂價值觀以及養成良好的習慣。碰臘。
3樓：金牛愛仕達
家長要事先去學校考察，多方位到打聽這所仔核皮學校的念差口碑，教學方式，學校氏返校風，判斷這所學校是否符合自己的孩子。
現代教育重視創新能力的培養，同樣，傳統教育也注重創新能力的培養,是否正確?
4樓：考試資料網
錯誤】【解析】重視創新能力的培養是現代教育和傳統教育的根本區別所在，傳統教育強知爛調的是對過去知衫猛備識的記憶或毀。
教育需要探索更高效的教育模式
5樓：天然槑
過去很多年由於水杯課堂考研班人數比較少，我也很少和朋友們提起它，現在隨著考研班人數越來越多，朋友們也慢慢知道了水杯課堂的考研班也做的很不錯，所以朋友們也給水杯課堂介紹了一些考研的學生，而且學生們大部分都是學習數學和英語。
我要說的不是考研班而是我如何成為了乙個（英語和數學）雙科老師。
這要從我的小學時代的學習經歷說起。
在我讀小學的時候由於我們當地教育落後，教育資源嚴重不足，所以我們當地的乙個老師要教好幾個年級還要教好幾門課。
舉個例子：我在上二年級的時候，我們一節課四十檔者分鐘，我的語文老師也是三年級的數學老師。在前二十分鐘老師給二年級上語文，後二十分鐘老師給三年級上數學。
這就是我們當初所謂的「複式班」。
即便這樣，每次輔導站統考我們的成績在所宴鬥有學校裡都是名列前行祥薯茅。
那時候，我還沒有思考過這是為什麼？直到我從事教育之後，我才慢慢意識到，這其實是一種非常高效而務實的教學模式。雖然我們的學校和很多人都不願意這麼做。
但是我認為：這不僅值得做，而且是一種非常有前途教學模式。所以我一直就把這種模式堅持到了現在。以至於我自己也探索出了一套基於這種模式的更高的教學模式。
這就是我所說的「雙科班」，同時在經歷了十幾年的摸索，我也自然而然成為了乙個名副其實的「雙科老師」。
雖然這種模式在大範圍內不可複製，但是對一些相信這種模式的人還是有很大的幫助。
現在雖然遠離了我小時候的「複式班」，但是「雙科班」的成功卻為我探索教育開啟了一扇新的窗戶。
我認為：這是乙個做了就有機會成功，而不做就一定會失敗的時代。
我也確信，未來的教育不僅需要傳授知識，同時我們也要探索新的接受知識的方式。
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人際溝通形式多樣化,溝通可能是語言性的也可能是非語言性的,下
非語言並不能充分bai體現du人與人之間 的溝通，比如zhi傳達一dao個訊息，完全不用語言，只專用肢屬 體性的非語言，那麼傳到最後一個人的時候，他的理解和你的意思就會完全不同。只有語言性的溝通，才能表達並體現出人最真實最具體的想法，非語言只能是作為輔助工具，幫助完成更好的語言溝通。語言溝通是做好的...