讀不完的大書的讀後感怎麼寫
1樓：紙醉金迷
讀不完的大書的讀後感如下：
我覺得大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本「大書」中有許許多多的知識和奧秘，只要你細心觀察，不論多麼渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。
喏，快往那兒看看，那些花兒多麼嬌豔。石榴花的美麗、蘭花的清雅、牡丹花的高貴、一串紅的可愛都會使你沉醉。嘿，快朝那兒小巧，那些樹兒多麼畝激槐挺拔。
桑樹的堅韌，松樹的頑強、槐樹的高大、銀杏樹的獨特，都會使你心動。那神秘又美麗的大自然啊，無時無刻地令我們歡樂。
記得有一年的暑假，我和妹妹、姥姥、姥爺一起去避暑。一天，吃完午飯後，我和妹妹出去玩耍，看見乙隻小螞蟻在地上爬來爬去，很焦急的樣子。我心想：
如果給它一塊小蛋糕，它會怎麼辦呢？想著想著，我便看是行動了。
我拿了一點點蛋糕放在它的不遠處，它好像發現了它，便爬到蛋糕前，用兩隻小手鉛型舉起蛋糕，然後傳遞，放在中間，便快快地爬走了。
妹妹眼睛轉了一圈，笑了笑，我知道，又乙個鬼主意誕生了。果然不出我所料，她狡黠地一笑，說：「我們讓它走迷宮吧。
就是在土裡挖幾條坑，把螞蟻放在起點，看它能不能走出去！」「ok！」
我們各找了乙個小石頭，用石頭劃出一條條深2釐公尺寬1釐公尺左右的坑道，坑道彎彎曲曲，最後我倆劃的坑道鏈結在一起。劃好之後不禁自己都吃了一驚，怎麼這麼複雜曲折啊。不過不試試怎麼知道能不能走出去呢，我們把小螞蟻放到起點，它開始了爬行。
它一會兒左一會兒右，把我們逗的哈哈大笑。那小螞蟻絲毫沒有氣餒，它相信自己一定能走出去的。真的，不一會兒，它真的爬到了出口，我和妹妹都非常的開心，又蹦又跳的。
有趣兒，有趣兒。既然它能穿過我們的『超級大迷宮』，想必『死而復生』也不能難住它吧。」說著，妹妹摘下了一片葉子蓋在小螞蟻的身上，再用手按下葉子，我正想責怪她時，她挪開手，拿走樹葉，啊，奇蹟出現了，小螞蟻竟然還活著。
呵呵呵呵……」我們笑得燦爛極了。小螞蟻啊，我可真佩服你啊。乙隻小螞蟻都令我麼這麼快樂，那整個大自然會蘊含有多少樂趣呢 ？
朋友們，讓我們一起來做個有心人吧！發現生活中、大自然中的的點滴樂趣與美感，找出隱藏在各個角落的知識和快樂！生活中不是缺少美而是缺少發現。
讓我們好好閱讀迅友大自然這本神奇而又美麗的大書吧！
讀這篇文章的讀後感
2樓：2009亞運我愛你
今天我讀了《小河與大海》的故事。它講的是：小河覺得自己是最大的了。
但一去到大海，失望了，小河懊喪地說：「唉，我還以為自己是最大的了，原來大海比自己大得多！大海說：
不錯，我是比你大的多！可是如果沒有無數江河流到我這裡，我也不會有這麼大呀！」小河聽了，更佩服大海了。
讀了這篇故事，我的感受是：做人不能驕傲，要記住：「人外有人，天外有天」大海是無數江河流進來的。
知識也要向大海一樣積累起來。我們剛學習數學時，是從1+1學起。學英語，是乙個單詞乙個單詞地積累的。
學習語文時，也是從一筆一劃學起的。雖然學習時會覺得很艱苦，但知識是靠一點一滴地積累起來的沒有便捷的途徑。當我們有一點成績時，也不要驕傲。
要知道，知識的海洋是無窮無盡的。我們只有不斷地學習，才能攀上科學的高峰。
3樓：王
應該多一些關心、體貼、理解、寬容和禮讓，社會才能和諧。
讀完後的感想
4樓：miss蔣
讀書後的感悟。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間，我們已學習了。
一、二單元的知識，就讓我給你慢慢做個小彙報吧！
在。一、二單元的課文裡，我最喜歡也最欣賞的作文就是由我國著名女作家冰心奶奶寫的，課文的主要內容是冰心奶奶講述了自己在幼年時所讀的書，告訴了我們乙個非常重要的道理：讀書好、多讀書、讀好書的至理名言。這篇文章質樸、淺顯，文中沒有優雅的詞語，沒有古板老套的句子，就能夠勸導大家多讀書。
冰心奶奶七歲就讀了《三國演義》而我九歲時才讀了《紅樓夢》到了現在，「四大名著」我唯讀了三本：《紅樓夢》《三國演義》《西遊記》比起冰心奶奶來說，我實在是愧不如人。但是，冰心奶奶並不是一昧的痴迷於書中，她每次看書時，都要仔細選擇應該讀適合於自己的書，因為如果讀了不適合自己的書，就還等於不讀書，外國曾經有一句名言：
讀不適合於自己的書還不相當於交乙個壞朋友。冰心奶奶對那些朦朦朧朧的、自作多情、風花雪月的文章並不感興趣，她只對那些滿帶著真情實感、質樸淺顯的文章心動神移。
我也對《葉公好龍》有著同樣濃厚的興趣。
葉公好龍講的是乙個叫葉公子高的人，他十分喜愛龍，屋裡的裝飾、擺設全都雕刻了龍的圖案，一天，天上的龍知道了這件事，就下倒人間去拜訪他，結果夜工見了龍，嚇得屁滾尿流，狼狽地跑了出去。在這兒，我想對葉公說：「葉公啊，你真喜歡龍嗎？
如果你真喜歡龍的話，為什麼你見了龍，反而要逃跑呢？做人要言行一致表裡如一，切不可弄虛作假啊！作文。
讀書是我生命中最大的快樂！！」讓我們一起來規劃自己的讀書行動吧！讓書，溫暖著我們的心房！
讀完文章的讀後感
5樓：我喜歡睡懶覺
讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。給你舉個例子：
傲慢與偏見》
奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的**是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情，其社會風情畫似的**不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。
她是第乙個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的**家，在英國**史上起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精緻深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素、寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。並不能因為沒有豐富的經歷，就對她的對於事物的分析能力有所懷疑、讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩、敏銳的情感所折服。
在寫《傲慢與偏見》時，她只是乙個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦麼？她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。
6樓：網友
★《魯濱孫漂流記》讀後感：
在漫長的人生道路上，有著很多的困難險阻，也有許多磨難與坎坷會阻擋自己的腳步，使自己不能前進，如果永不放棄任何事物都會被你自己征服。
讀著笛福的《魯濱遜漂流記》，不知不覺中，眼前出現了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行。。。突然。狂風大作、波濤洶湧，船頃刻被掀翻，魯濱遜掙扎著漂流到一座荒蕪人煙的小島上。
有一種聲音一直在他腦海裡不停地迴盪著：「放棄吧，這樣生活著有什麼意義？不會有人來救你的。
但堅持的信念很快打敗了這種想法。魯濱遜堅持著，將面臨的困難乙個個消滅，最後終於得到了回到文明社會的機會。
確實，人生充滿坎坷，怨天尤人、退縮不前，等待你的只有失敗；迎著困難上，永不言棄，這樣，將會使自己變得更堅強更勇敢，這樣，才能獲得光明的前程。
我相信，堅持到底，奮鬥到底，勝利才會屬於你。因為，成功的寶葫蘆，只屬於勇敢者。
苦兒流浪記》讀後感：
我在寒假裡看了幾本書，最吸引我的是《苦兒流浪記》。 這本書主要寫了雷公尺小時候被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養了她。但是巴伯蘭爸爸把雷公尺賣給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷公尺和維泰利斯過這顛沛流離的生活。
不久，維泰利斯被餓凍死了。好心的花農收養了可憐的雷公尺，雷公尺住了一段時間，花農遇上了麻煩，雷公尺又去流浪。後來雷公尺經過千心萬苦找到了自己的母親。
小雷公尺雖流浪漂泊、歷經磨難，但他樂觀的生活態度和矢志不渝的真誠愛心，伴他闖過了一道道難關，他就像溫暖燦爛的陽光在融化著冰川大山。我被雷公尺那不怕苦難的精神所打動，也被雷公尺那勤奮好學，富有孝心的精神所感動，和苦兒比，我實在是太幸福了。我以後要學雷公尺那不怕苦不怕累的精神，還要報答幫助過我的人要有一片孝心，並且勤奮好學。
兩篇你自己看吧，我也是網上找的，同是抄作文的，互相體諒吧···
讀梁啟超的故事讀後感,讀梁啟超的故事讀後感400字
老 壯哉我中國少抄年，與國無疆。這樣的少年中國，也如bai梁啟超所希冀du的，由一個個笑得張揚的少年zhi構成。這 dao些少年的目光透過昔日喧囂的烽火，飄搖的江山，透過劍鞘，透過戰袍，透過千年不倒的斷牆，看到了天涯盡頭蒼茫的彩霞，看到了彩霞背後萬丈的曙光。少年有個強國夢，少年愛那盛世好時光。輸入您...
讀《高爾基的童年》讀後感，讀《高爾基的童年》讀後感400字
童年 讀後感 童年 是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體 它揭露了 沙皇時期的黑暗 殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝 馬克西莫維奇 彼什科夫，小...
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林清玄散文讀後感 守望一方淨土 林清玄散文 收錄了林清玄先生兩個創作時期的優秀作品。林清玄初登文壇，將自己的朝氣與激情更多地傾注在鄉土中，代表作有 少年行 鴛鴦香爐 等。隨後，他沒有拘泥於鄉土散文的創作，嘗試著將東方美學理念和佛教哲學情懷融為一體，開始了以 菩提系列 為代表的創作生涯的第二個時期，也...