1樓：匿名使用者
如此博學的飢餓：歐陽江河集1983—2012》為「標準詩叢」差桐第一輯之一種。由著名詩人歐陽江河精選其不同時期乎正不同風格的代表作品，作為詩 人，歐陽江河的詩歌寫作強調思辨上的奇崛虛頃坦複雜及語言上的異質混成，強。
2樓：匿名使用者
解決這個問題的鄭則方案不止乙個，我認為我想的這個方案兆叢圓並不能準確的解決你的問題，詳細的答族塌案還需要你自行思考。
3樓：匿名使用者
如果有人問我，拒絕是什麼？我一定會告訴他完整的意思！如果有人問我，平庸是什麼？我一定會說：「你認為呢？」—題記。
當我螞汪纖看到這個作文題目時，腦中影射出兩個巨大的字「庸俗」，竊喜之感蔓延腦海。湧來連綿不斷的思緒，輕拍著我的海岸，文字與文字之間互相撞擊，聲音越來越猛烈，「海浪」一層比一層高，衝擊著這四個字所形成的柏林圍牆，但卻沒有一句話能夠衝破。刺眼的陽光在不斷的位移悶仿，覆蓋「海面」上的陰影越來越大，是黑暗還是空白，我已分不清。
它成功的拒絕了我腦海中所有平庸的文字，看似庸俗的未必庸俗，貌似高貴的未必不平庸！
人從出生開始就被賦予了接受陵兄或拒絕的權力，某種物質，或某種精神。在每一次行使權力時，某種「元素」必然會潛移默化的發生質變，是緩慢還是疾馳？在「地表面」還是「地底」？
又會與哪種「元素」結合產生反應，是物理性質還是化學性質？但唯一確定的是反應結果必在當下或未來生成新的物質存在著某種影響力。
《水中火焰》讀後感
4樓：羽思寐幻
水中火焰》讀後感。
今天一進教室就看見桌子上擺著一堆實驗器材，我猜想：「今天不會要做實驗吧？」
果然不出我所料，老師說：「今天我們來做乙個實驗，叫「水中的火焰 」。什麼？
我們叫了起來：「傻瓜都知道，水火不相容呀！」老師說：
那你們看我實驗好了。」 老師拿出乙個大號燒杯和乙個小號的燒杯，再拿出乙個包著泡沫的蠟燭和火柴。我們想：
水中火焰乙個燒杯不就行了嘛，另乙個燒杯幹什麼用啊？我們有的撓撓頭，有的趴在桌子上，可誰也想不出來。
實驗開始了，老師先拿出蠟燭，用火柴點燃，這時全班同學的眼睛都注視著老師襪巨集手裡的蠟燭，一點氣也不敢出。「看好了！」只見老師把水放在大號燒杯裡，再把泡沫蠟燭放在大號燒杯的水面上，因為有泡沫所以蠟燭一直漂浮在水面上，這時，老師把小號燒杯對準蠟燭猛地扣下顫好做去，蠟燭沉入水底，但依然燃燒著！
全班目瞪口呆，為什麼呢？老師說：「因為我扣下去時，把氧氣也給扣了下去，小燒杯裡有氧氣，所以蠟燭藉著氧氣繼續燃燒。
實驗成功了，可有人提出，火能不能在水裡永久燃燒呢？「好問題！」老師說：
那我們再來到實驗一次吧。」
實驗又再次開始了，老師重複剛才的步驟，把空氣扣了下去，這時，我心中默數熄了，火在水中燃燒了八秒鐘。老師說：「因為杯子裡的氧氣有限，氧氣沒有了，火也就滅了。
我這才明白，氧氣茄衡是關鍵，看來火無法在水中永久燃燒啊。
這節課真是有趣，我回家也要做做關於空氣的實驗。
《月光鳥》讀後感
5樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：
1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。
《月光鳥》讀後感300字
6樓：5860娟
拂過青春的臉龐，才悟到，人生是一種無法抗拒的前行，總是在走過一程又一程之後的乙個又乙個未知。或許那一段，沒有扶助的手，擁抱你的人，但我們前行的腳步依舊堅定。我知道，我夢中的山谷，一直都在。
雲霧繚繞。那天，我遇見他。14歲的少年。白色的鷹帶來女孩紫煙的求助，暮夜的夢重繪紫煙的惶恐無助。
夢啊夢，它時時牽絆根鳥的心緒。他聽見心中愈發強烈的呼喚：我要去救紫煙。
我要去找大峽谷。我要找到大峽谷！於是，我的朋友，我目送你遠行。
等待著你成長。對不起，我們不能同行，我缺少劈風斬浪的勇氣，亦不能義無反顧。為了乙個夢而背離故鄉和孤獨的父親，少年蒙受無數恥笑。
我懼怕他人的嘲笑，寧可將夢想慢慢磨碎，仔細藏掖著，不願嶄露。我怕前行的風暴，怕旅途的孤寂。我閃閃躲躲，逃避他人的眼神他人的態度。
我寄生於別人的贊同。
前方的情景並不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑」。前方使得少年興奮、如痴如醉。前方的未知撩逗著少年的心思，前方的未知撩逗著少年的心思。
再去「青塔」的途中，他變得堅韌。在「鬼谷」，他開始倦怠、懷疑。在「公尺溪」，他喪失鬥志。
在「鶯店」，迷失方向。當他厭倦了墮落，追悔過去，而公尺溪的一切美好已不再屬於他。我看著少年一路走來，眼中噙滿了淚水。
我知道他的艱辛，他的牽絆，他的苦悶。我的朋友，我的少年。我怎麼忍心看你沉淪，看你悲痛。
月光鳥讀後感怎麼寫
7樓：風清安有綢
寫讀後感要注意。
首先要設定乙個境界。
把你讀的文章引出來。
後面加一句。
讀了之後深受感觸等話語。
再把文章的主要內容概括出來。
然後把你的想法另起一段寫出來。
要是自己的真情實感。
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點。
最後公升化主題。
簡單說就是四個步驟：引，議，聯，結。
希望對你有幫助。
2017版《月光鳥》讀後感
8樓：網友
從前有座大森林，裡面生活著一種神奇而美麗的鳥，叫作月光鳥。它只在那滿月之下出現……『我只能幫忙到著了，接下來看你自已的啦！』
月光鳥讀後感200字
9樓：匿名使用者
怎樣寫讀後感：
多看前言，多引用作者的話，結尾用別人的評價。第一段寫故事梗概，後面寫我的感受。還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析。
寫景的能提公升到熱愛大自然，寫情的能提公升到。是偉大的，寫人就是。的。
品質值得我們學習。
月光鳥讀後感400字
10樓：匿名使用者
如何寫讀後感！
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
11樓：網友
月光鳥你心破好像是我破火影忍者。
中華龍鳥讀後感，求讀 中華龍鳥 讀後感 800 900字
這是一個令我十分震驚的故事！原本不可一世的的恐龍霸主們最終因為各種原因在地球上消聲滅跡，而備受欺凌的弱者卻抓住機會，在危險過後，仍能繼續生活在這世界上，稱得上是一個奇蹟！看完這本書後，才發現，原來弱者不一定輸給強者，弱者也有他們自己獨有的生活的勇氣和力量，也能靠他們的本事闖出一片小天地！恐龍家族是一...
月光四曲讀後感，聽《月光曲》的感受
兩百多年前，貝多芬一生創作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問 先生...
寫珍珠鳥讀後感
讀完 珍珠鳥 我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了。信賴，往往創造出美好的境界。這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感慨，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那麼...