1樓：轉彎處
愛唱歌的我不是真實的我，多才多藝的我也不是真實的我，大大方方的我更不是真實的我，其實最真實的我是乙個膽小的孩子。
膽小？膽小是什麼？膽小就是老鼠，所以我才會給我那淘氣又調皮地弟弟稱為膽小鬼。
我，打扮入時，不，是打扮過時。我，穿戴整潔？不，是亂七八糟。
我的缺點多的很，不方便說。我總是迷信，什麼天神，地鬼……還有很多呢！把我說得仔細點吧，那就是長著粗黑大手，瘦弱的肩膀，可橡槐以說我的雙手不是晶瑩潔白的，也不是紅潤圓實的，更不是白淨細嫩的，好慚愧啊。
那粗黑大手簡直可以比做鉗了，雖然能寫出一筆好字，但是也好不了不**去，我是多麼的羨慕別人的雙手，是多麼的溫柔、細白。我的頭髮是我最好的了，那當然是鶴髮童顏拉。「小不點，小不點，過來！
聽到這種帶有諷刺與嘲笑的聲音，我能不傷心嗎？誰叫我這麼瘦，這麼小呢？我的身材真的好瘦小哦！
瘦筋筋的我也不是弱不禁風的那種橡毀，起碼還可以抵擋得住沙子吧！我呢？滿腦子胡思亂想，疑心太重，還有時會有幼稚的幻想，但是千萬不要小瞧我哦！
我可不是那麼渺小的，實不相滿，其實我腦中還隱藏著詩人李白般那豐富的想象，每當我遇到小挫折時，我就會絞盡腦汁地前思後想，深謀遠慮，雖然我這麼努力地去處心積慮，但也有走神的時候，就比如想著想著就會想到麥當勞那兒。不過有時侯「上天」會梁如友幫助我，使我思如泉湧，看，說了我迷信就是迷信吧！
2樓：帳號已登出
彩虹一課對是乙個非常誠實的孩子，像彩虹一樣有陽光，然後五彩繽紛的童年。
一年級小朋友學了彩虹這一課應該有什麼奇妙的想法？
3樓：體娛荒原
一年級的小朋友學了彩虹，這一刻應該有的想法，就是說我能夠在家裡面看到彩虹嗎？我能夠在**找到彩虹呢？
一年級彩虹課文發現了兒童什麼的個性？
4樓：鄭芬多老師
《彩虹》是韋其麟寫作的一篇短文。本文講述了乙個小女孩「我」看到天上的彩虹後產生了三個美好的願望，表達了其愛爸爸、媽媽和哥哥的美好心願。
衡水中學老師「彩虹教案」走紅，對孩子有哪些影響？
5樓：盼盼愛生活
衡水中學老師「彩虹教案」走紅，對孩子有哪些影響？我很贊成衡水中學的教育教學模式，那些不斷"黑"衡水中學的人，不外乎是羨慕嫉妒恨，再好的教育也有瑕疵，一些人總喜歡在雞蛋裡挑骨頭，自己幹不好的事情也希望別人幹不成，縱觀衡水中學的輝煌歷史，不難想象學校在管理學生過程中付出的艱辛和努力，學校借鑑了一些先進的教育教學理念和管理方式，取得了可喜可賀的成績。如果我的孩子考上了衡水中學，我一定會讓孩子去就讀。
孩子的學習需要有良好的學習環境和優質的教育教學資源，很多家長都不惜重金把孩子送到一流的學校去讀書，不是因為他們人傻錢多，而是因為這些家長明白乙個道理，嚴師出高徒，環境造就人。好的學習環境能激發孩子的學習潛能，能使孩子正確認識到自己的優點和缺點，在優質教育資源的薰陶下，孩子會變得越來越優秀。
正如一句諺語所說：跟好人學好人，跟著巫婆學跳神。假如我們是為了學習一些電商平臺的專業知識，可供選擇的有馬雲的阿里巴巴和不知名的電商企業，我們在選擇時應當有取捨，即使阿里巴巴存在這樣那樣的問題，但我相信絕大部分人會選擇馬雲的電商平臺進行學習。
原因是阿里巴巴有著行業領先的專業技術知識和適合人才發展的用人機制。
孩子的學習也是乙個道理，很多家長想方設法都要把孩子送到衡水中學去讀書，如果孩子考上了衡水中學，家長不讓孩子去讀書，說明家長有更好的學校供孩子選擇。我作為乙個老百姓，孩子真能考上衡水中學，我感覺到已經非常滿足了，堅決支援孩子去就讀。再說，鞋子合不合腳，只有自己知道，何必在乎別人的風言風語，走自己的路，讓別人去說吧。
6樓：邂逅浪漫
可以讓孩子更好的理解這些知識。而且這種創新的方式也可以給孩子乙個很好的示範效果。讓孩子去接受這些先進理念的教育知識下，還能夠學習一些比較容易記憶的學習方法，也是非常好的。
7樓：流螢人生
我本人是高考的失敗者，曾經也憤青過，轉眼見我自己也是兩個孩子的父親了。 衡水中學隨時把學習成績作為關注的重點，對於絕大多數的普通家庭的孩子來說是相對公平的，或者說對孩子是有利的，我個人也認為高中階段的課程有些很無趣，有些則學的較深，換個角度來看，如果你能把無趣的課程都能學號，並考試得到好的成績，試想對自己喜歡的知識會怎麼樣，結果只有乙個，就是事倍功半！
8樓：羅雲紛飛
這樣可以給孩子不一樣的感受，放鬆自己的心情，而且還會感受到老師對他們的關懷，他們也會沒有了壓力，比較輕鬆的面對這樣的課堂，能夠更好的接受知識。
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