1樓：生秀榮韶香
寧願自己受苦，也要幫助別人。體現了桑娜樸實、善良、勤勞的品質,也體現了她關心鄰居的高尚品德。
2樓：手機使用者
刻畫了一個充滿愛
bai心、樂於助人du的窮苦勞動婦女
zhi的形dao象。漁夫與桑娜的對話，
3樓：決別幸福
樂於助人心地善良偉大無私
關於《窮人》一課寫桑娜心理描寫的小段落200字
4樓：小周子
《窮人》的主要人物抄？〈窮人〉的中心思想？〈窮人〉的主要人物？
西蒙的為情節起到了什麼作用？**的作者是誰？**主要想表達什麼樣的思想感情？
續寫**，200字左右。————————————————————我查的資料：課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄**制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
桑娜在海上起風暴的夜晚。焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。桑娜看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙病，便把她的兩個孩子抱回自己家裡。
但是十分擔心丈夫回來後不同意自己這麼做，丈夫出海歸來，聽說西蒙了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養。 課文資料 《窮人》是**著名作家列夫.托爾斯泰的作品。
當時，**勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
《窮人》一課記敘了什麼？
5樓：匿名使用者
漁夫和妻子桑娜，主動收養鄰居西蒙兩個孩子的故事。
問一下《窮人》這篇課文桑娜和漁夫分別是個怎樣的人？
6樓：匿名使用者
桑娜是個寧願自己受苦，也要行善的人。漁夫是個善良的人。
7樓：匿名使用者
桑娜是一個富有愛心，漁夫是一個善良
《窮人》一文中桑娜和漁夫是怎樣的人？？？？？？？？？？ 5
8樓：一夜打完
是 善良樸實樂於助人物質上窮 精神上富有的人
《窮人》中,桑娜和漁夫是什麼樣的人
9樓：匿名使用者
1、漁夫和桑娜是善良、勤勞、積極樂觀、富有同情心、寧願自己受苦也要幫助他人的人。
2、《窮人》是**著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，**勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。
課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
「窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。
10樓：回憶過去
都是善良，同情窮人關心窮人的人，儘管他們生活並不富裕，但他們的靈魂是無比富裕的
11樓：匿名使用者
樂於助人，善良的美好品質。
12樓：zou群
桑娜是一個善良、勤勞的人
漁夫也是一個善良的人。
他們有一個共同點就是：寧可自己受苦也要幫助他人的崇高品質。
13課窮人，這一課沉默中桑娜會想些什麼呢？100字
13樓：假面
桑娜會想：
自己該如何向丈夫開口呢，這樣的鬼天氣，家裡的五個專孩子都快養不活屬了，現在又抱回兩個孩子，給他多大的壓力啊，我知道他是一個善良的人，不會忍心看著兩個孩子就這樣凍死、餓死，我要相信他， 再大的困難只要我們一起面對，一切都會好起來的。
《窮人》集中描寫了在一個浪湧風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出於善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發展過程，表現出漁人夫婦寧可自已吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質。
14樓：祺祺
我要怎麼開囗呢？跟他說實話，好像不行，他會生氣，甚至會打我，埋怨我自作主張，說他已經經不起再養兩個孩子……不給他說呢，不行，已經抱回來了，瞞不住的！不行，還是說實話吧，就是捱罵捱打也要保住這兩個孩子！
15樓：課文你來說
《窮人》中桑娜沉默了兩次。
第一次是和丈夫沉默,她在盤算不知如何向丈夫說起抱回西蒙孩子的事。
第二次她帶有試探性,看看丈夫有什麼反應。
16樓：
桑娜的第一次是和丈夫沉默，她在盤算不知如何向丈夫說起抱回西蒙孩子的事；第二次她帶有試探性，看看丈夫有什麼反應。
我們可以根據桑娜沉默的內心去擴充套件這篇小練筆，把桑娜內心想說的話延伸開來。
《窮人》每段的段意，《窮人》一課分段，寫段意
窮人課文，托爾斯泰 窮人 一起來學習課文的賞析吧 窮人 一課分段，寫段意 窮人 的分段及段意 第一段 1 2自然段 講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地守候在小屋裡，等待出海打魚的丈夫回家。第二段 3 11自然段 講桑娜出門探望丈夫的漁船，結果走進了西蒙家，意外地發現西蒙已經病故，她把西蒙留下的...
《窮人》一課的中心思想，窮人課文的中心思想（一兩句）
窮人 主要bai描寫了漁夫和他的妻du子桑娜，不管自zhi 己家境 貧困dao毅然收養了已故鄰居兩個版孤兒權這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是 反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。窮人課文的中心思想 一兩句 描寫浪湧風吼的夜晚，漁夫妻...
《致橡樹》一課談談詩人借橡樹和木棉表達了怎樣的情感和志向
詩人要的是那種兩人比肩站立，風雨同舟的愛情。以橡樹為物件表達了愛情的熱烈 誠摯和堅貞，將自己比喻為一株木棉，一株在橡樹身旁跟橡樹並排站立的木棉。兩棵樹的根和葉緊緊相連，那是他們兩人世界的語言，是心靈的契合，是無語的會意。致橡樹 一課 談談詩人借橡樹和木棉表達了怎樣的情感和志向 詩人借橡樹和木棉表達了...