1樓：網友
數學學習歷來被認為是枯燥無味的，因此多數學生對數學不感興趣，甚至不願學習數學。歌德曾說過：「**沒有興趣，**就沒有記憶。
如何調動學生學習數學的興趣，是每乙個數學教師和教育工作者所關注的問題。在數學教學過程中，開展各式各樣的數學活動，引導學生積極、主動地參與活動，讓學生在參與活動的過程中學習數學，體會數學的樂趣。例如我們可以開展以下一些活動：
課堂小競賽。根據高中學生表現欲極強的性格特點，在學生課堂問題、演板練習時，可以對學生進行分組，組與組之間進行比賽、競爭，每乙個學生都不希望自己所在的組落後，爭先恐後的問題，調節課堂氣氛，激發學生學習興趣。②組織數學興趣小組。
由學生自主報名，四人一組，自由結合，建立「比、學、趕、幫、超」的競技狀態。興趣小組記錄本上有興趣小組成員名單及其座右銘，興趣小組活動內容，小組成員數學學習情況對比、進步情況對比等詳細列出；還有《數學報》或其他雜誌上的精品文章推薦，供學生參考，進行業餘時間調節；還組織並指導學生進行數學小**寫作，寫得好的作品在年級裡展出，供其他班學生共同欣賞，並寄往報刊上發表，提高學生學習數學的積極性。③開辦數學論壇，主要解決學生學習中遇到的疑難問題，這些問題可以記在「數學論壇」上，由課代表每天隨作業及時送到辦公室，由老師及時進行解答，學生也有權利在此本上進行解答。
2樓：網友
我小學的時候成績很差，常常排倒數，但是到高三，我的數學已經在我們學校文科班排第一了。小學五年級的時候，遇見了乙個數學老師，他的教學方法是，期末考試的題就是平常的舉例，第一次我數學考了95分，從那以後我開始自信了起來。
小學六年級的班主任是教數學的，他對我挺好的，經常鼓勵去的進步的學生，哪怕一小點進步，在他的關心與鼓勵下我對數學開始感興趣了，他每次下課，都會弄乙個小黑板寫滿數學題，掛在教室前面，讓學生練習，起到複習作用。
還有，就是高中的老師會經常讓同學在課堂中讓學生上黑板做一些題，針對不同的學生出不一樣的題，還進行必要的鼓勵。
在新課程教學中如何提高學生學習數學的興趣？
3樓：網友
對於基礎差的學生，可以從幾個方面關注他們：
一是在課堂上經常提問他們，特別是相對簡單的問題，以給予他們自信心；
二是練習課時，走到他們身邊，多給予他們指導，幫助發現錯誤，及時更正錯誤，使其感受到老師對他們的關心；
三是平時多和他們談心，以瞭解他們的思想狀況，及時給予鼓勵。
4樓：宋思瑤
解決生活中的學生感興趣的問題。
5樓：珠傳廣告
我讀書是老師是先讓學生自己睇一次，然後再講，再問有什麼不明白！
**如何激發學生學習數學的興趣,提高課堂效率
6樓：甕萌
高三數學教學，是一項繁重的體力和智力勞動。如何在具體的教學實施過程中，讓老師充分發揮主導作用，讓學生體現主體意識，提高數學學習效率，是我們數學教師必須面對的一項課題。當前高三數學課中普遍存在的乙個問題是每節課教師設定的內容多、任務重，題目難，這樣導致學生深陷題海無力自拔，老師們也時常抱怨乙個問題翻來覆去好幾遍學生都沒有掌握。
學生學得苦，老師教的更苦。所以，如何提高課堂效率，通過各種方式激發學生的興趣，發揮學生的積極性和主動性，使他們參與到數學知識體系和思想方法的構建中來，提高複習的有效性，是每個高三數學老師面臨的重要課題。一、富有魅力的課堂語言吸引學生我認為，乙個教師如果有豐富的專業知識和人文素養，有很好的分析、把握和研究教材的能力，那麼他肯定會有較強的語言功底，有較強的駕馭課堂的能力。
數學課堂中教師的提問要能吸引學生，提問的語言要有藝術性和挑戰性。比如，在三角函式中有這樣乙個問題：求函式y=2sin(x+π3)·cosx的最大值。
一位老師在提出這個問題的同時聲稱：這是一位物理學家在研究質子位移與時間的關係時遇到的乙個難題。
如何提高小學數學課堂教學有效性，如何提高小學數學課堂教學的有效性
內容來自使用者 中國學術期刊網 如何提高小學數學課堂教學的有效性 隨著課程改革的進一步深入，小學數學課程改革已初見成效，不僅教師的觀念在悄然發生著變化，而且一些教學行為如 課堂預設 情境創設 學生參與 關注學生個性差異 演算法多樣化 注重對學生的評價等方面，也在自覺與不自覺中有了明顯改變，使得學生的...
如何做好課堂教學工作，如何做好數學課堂教學管理工作
內容來自使用者 該忘的很多 想學生所想，瞭解孩子的需求，與孩子交朋友，讓孩子敞開心扉，從內心接納老師，願意聽從老師的意見。做好教師的角色定位工作，有利於小學教育教學工作的開展，有益於學生健康成長。如何做好教育教學工作一 一 要提高學習能力，進一步增強自身素質。在教學過程中，我們要博覽群書，深入學習理...
如何在小學數學課堂教學中引導學生有效提問
更加開放性的吧。比如一上課就提出一個問題,然後一節課講完讓同學發表意見,然後再總結。要從簡單的入手,同學不喜歡提問就是怕。有了順利的第一次才能更好的培養他們的興致 小學數學課堂怎麼有效提問 一 課堂提問現狀反思 小學數學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分,是教學中使用頻率最高的教學方法之一。經過教...