1樓：匿名使用者
寫作方法：按事情的發展順序寫文章具體體現：文核族握章先交代了改慶事情的起因——想觀察幼龜怎樣離巢；然後寫了穗殲所聞、所見、所做及事情的結果，之後寫了所想。
好處：這樣的安排，使文章線索清晰，條理分明。這種敘述方式跟事情發展的實際情況相一致，最能反映事情的本來面目，易於把事情寫得條理清楚，脈絡分明。
大自然的語言每一段的說明方法及其作用！
2樓：波實後鶯
於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期",擬人，將植物富又生命力，表現大地的生機。
2「這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候」下定義，說明說明是物候，並且連線下文。
3「1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天」作比較，一北京的物候記錄為例子，突出物候的作用，以突出主題。
4「首先是緯度」「經度的差異是影響物候的第二個因素」「影響物候的第三個因素是高下的差異」「此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異」分類別，詳細說名影響物候的因素。
大自然的語言說明方法 大自然的語言說明方法是什麼
3樓：我的驕傲
1、杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」（舉例子）作用：
說明了勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。
2、這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。（下定義）作用：然我們準確的瞭解物候的概念。
3、利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。（下定義）作用：然我們準確的瞭解物候的概念。
4、物候觀測使用的是「活的儀器」是活生生的生物。（打比方)作用：把活生生的生物比作「活的儀器」。生動形象地寫出了「活的儀器」對物候觀測的重要性。
年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1962年遲五六天。（舉例子、作比較）作用：從反面說明物候對農業的重要性。
6、南京桃讓激滑花要比北京早開20天只比北京早10天。（作比較）作用：緯度是影響物候現象來臨的重要因素。
7、秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（鉛銷下定義)由於冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。
這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。(做詮釋）作用：用下坦臘定義、做詮釋的說明方法，使我們更清晰，讓我們明白影響物候的第三個因素是高下的差異。
8、根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出後者比前者早九天。（作比較、舉例子）作用：說明了物候現象來臨的遲早還有古今的差異。
《大自然的聲音》這文章屬於哪種寫作方法呢？
4樓：小熊玩科技
一首輕快的山中小曲指的是「大自然美妙的聲音」。
文中屬於總分的結構形式。
分寫（第2-4自然段）：分別寫了風、水和動物三個方面的聲音，描繪了一副美麗的大自鉛橘然畫卷。它們的聲音特點分別是：
1、風：微風拂過時，聲音溫柔，似呢喃細語；狂風吹起時，聲音雄渾，似合奏曲。
2、水：雨聲滴答，溪水淙淙地流向河流，河水潺潺地流向大海，海水嘩啦啦地洶湧澎湃，合奏出一首樂曲。
3、動孫肆物：鳥叫聲，蟈蟈叫聲，動物們在歌唱，它們都很快樂。
題目大自然的語言運用了什麼說明方法
5樓：匿名使用者
1.舉例子 （北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。）
這種說明方法的作用是使說明的物件具體形象（根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。），便於讀者理解。
2.作比較 （而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免）
作比較用於突出強調被說明物件的影響。
6樓：笑看日漫
1舉列子：北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅。（原句）
2舉例子：西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。
3作比較：而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
大自然的語言中的語言究竟指的是什麼
大自然的語言 指的是 物候現象 這是比喻的說法,也把大自然擬人化了 顯得新穎而有情趣,引起讀者的好奇心和閱讀興趣。指的是自然現象同氣候的關係，據以安排農事，且將它稱為物候。大自然的語言 年年如是 中的 是 是指什麼 年年如是 音釋ni n ni n r sh 釋義年年如是 每年都像這樣。如 像 是 ...
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