1樓：匿名使用者
一、先用算術法解釋一下該題圓陸鄭目：由於不知16分鐘有多少是在合作，也不知道甲、乙各自單獨做了幾分鐘，因此，假設既沒有離開也沒有休息，16分鐘全部在工橘頌作，次題就好做了。
甲、 乙合作不休息16分鐘能打：（1/20+1/30）*16=4/34/3-1=1/3---表示甲5分鐘打的加上乙為休息做的。
甲5分鐘能打多少？ 5*1/20=1/4
乙休息的時間能打多少？ 1/3-1/4=1/12乙休息了多少時間？ 1/12÷1/30=5/2即乙休息了5/2分鐘。
二、解：設乙休息了x分鐘 據題意，列方程 1/20(16-5)+1/30(16-x)=1 解方程：11/悉昌20+16/30-x/30=1 11*30+ 16*20-20x=20*30 330+320-20x=600 20x=50 x=
2樓：匿名使用者
設乙為x，例式（1／團晌20+1／30）*16－餘橘1／豎或團20*5－1／30*x=1 16/12-5/20-x/30=1 x =5/2 =分鐘）答：乙休息了分鐘。
3樓：匿名使用者
1/襪虛大20(16-5)+1/30(16-x)=1 11/20+16/30-x/30=1 11*30+ 16*20-20x=20*30 330+320-20x=600 20x=50 x=等告豎於2分30秒譽頃。
4樓：匿名使用者
解：伍豎設乙休息了亮橘配x分鐘 據題意，列敬指方程 1/20(16-5)+1/30(16-x)=1 x=
列方程解應用題時,常見設未知數的方法有幾種
5樓：張三**
常用方法有兩種賀鬥亂：
直接設元法：設所求的量為未知數；銷備。
間接設元法：設與所禪檔求量有關的量為未知數。
含有兩個未知數的數學應用題
6樓：機器
1、雞兔同籠，共有45個頭，146個腳，籠中雞兔各有多少隻？
2、某廠買進甲、乙兩種材料共56噸，用去9860元。若甲種材料每噸190元，乙種材料每噸160元，則兩種材料各買多少噸？
3、一級學生去飯堂開會，如果每4人共坐一張長凳，則蔽唯顫有28人沒有位置坐，如山櫻果6人共坐一張長凳，求初一級學巨集敗生人數及長凳數．
4、某廠買進甲、乙兩種材料共56噸，用去9860元。若甲種材料每噸190元，乙種材料每噸160元，則兩種材料各買多少噸？
5、某單位甲、乙兩人，去年共分得現金9000元，今年共分得現金12700元 .已知今年分得的現金，甲增加50％,乙增加30％ .兩人今年分得的現金各是多少元？
設未知數解應用題
7樓：養易尚蘭夢
解：設乙鐵路長x千公尺基睜，則丙鐵路長(x+8)千搏物歲公尺，甲螞賀鐵路長(2x-189)千公尺。
2x-189+x+8+x=1191
x=3432x-189=497
答：甲鐵路長497千公尺。
未知數應用題 要設未知數哦
8樓：邢天宇
設王剛用滲派塌6m／叢圓s的速度跑了x分鐘，6＊60＊x＋（10－x）＊4＊60＝3000，羨返。
解得：x＝5，則距離s＝6＊60＊5＝1800公尺。
9樓：文采程昱
設他6秒一公尺時跑了x秒。
x+（3000-6x）/4=10*60
小學奧數應用題，用設未知數做。
10樓：網友
甲：每根長公尺，可以鋸成： ÷4（段），需要切割3次，24段需要鋼條：24÷4＝6（根），每根切割3次，需要切割：3×6＝18（次）
乙：每根長2公尺，可以鋸成：2÷ 段），需要切割4次，25段需要鋼條：25÷5＝5（根），每根切割4次，需要切割：4×5＝20（次）
丙：每根長公尺，可以鋸成： ÷3（段），需要切割2次，27段需要鋼條：27÷3＝9（根），每根切割2次，需要切割：2×9＝18（次）
在相同時間裡，乙可以切割20次，另兩人各切割18次，所以乙速度最快。
11樓：新野旁觀者
甲24÷（鋸。
乙25÷（2÷鋸。
丙27÷（鋸。
所以乙鋸鋼條的速度最快。
12樓：網友
甲：每根3次 4段 24段 6根 18次乙：每根4次 5段 25段 5根 20次丙：
每根2次 3段 27段 9根 18次由此看出乙快。
按你設未知數的方法。
相同時間 甲乙丙分別鋸了 24段，25 段，27 段分別鋸x y z次。
由甲 乙 丙 鋸的根數建立以下方程。
24/4=x/3
25/5=y/4
27/3=z/2
x=18=z y=20所以乙鋸的速度最快。
13樓：網友
因為甲乙丙同時開始又同時結束。所以：
解：設甲乙丙鋸完用了x分鐘。
那麼甲的速度為：24÷（次） 18÷x=18/x.
乙速為：20/x。 丙速為：18/x。
然後比出速度：18/x : 20/x : 18/x=18 : 20 :18.
已知20>18>18。
所以乙最快！
求採納！（為用未知數解，本人思考良久！）
含有兩個未知數的數學應用題
14樓：網友
1)學校科技組男同學是女同學的3倍，男同學有多少人？男女同學一共有多少人？男同學比女同學多多少人？
2)育民小學四年級學生的人數是五年級的倍，四年級有學生多少人？四、五年級一共有多少人？
甲、乙、丙三人共解出100道數學題，每人都解出其中的60道題，將其中只有1人解出的題叫做難題，3人都解出的題叫做容易題，試問：難題多還是容易題多？（多的比少的）多幾道題？
小學數學題，請不要用兩個未知數解決，謝謝大家
15樓：網友
設轎車數是摩托的n倍，則轎車輪子數是摩托的4n倍，摩托輪子數是摩托的2倍。
由輪子數之比列出：
2:5 = 2:4n
n =即轎車數是摩托數的倍，車輛數之比為：5
16樓：小辣
設雙輪的為1輛，四輪為x輛。
1+x：2+4x=2：5
2(2+4x)=5(1+x)
4+8x=5+5x
3x=1x=1/3
電單車：小轎車=1：1/3=3：1
17樓：做妳旳男乆
平均每輛5÷2=個輪子 移多補少雙輪得到的是四輪給的，得到的和給出的總數是相等的。
利用平均數思想。
雙輪 四輪。
18樓：匿名使用者
假設每輛車都有4個輪子，車的輛數與輪子數的比是1：4=2：8，少出來的輪子數是電單車少的。
3/2=，所以電單車的輛數與車的總輛數的比是：2=3：4，體重要求的比是3：1..
19樓：網友
3:1 不用未知數，那就看比例的倍數，然後再計算吧。
20樓：狂飆啊蝸牛
3:1 ,2：（5-4）/2可得四輪佔總數的比例。
如何算兩個未知數的應用題
21樓：網友
3x+y=16這叫不定方程，沒有唯一解，有無窮多的解必須再給出乙個x,y的方程才能算，比如4x+2y=20或者題目限定x,y都是整數(正整數),那麼乙個乙個取。x=1, y=13,x=2,y=10, x=3,y=7等等，然後選出滿足題目條件的，可能是一組，可能是很多組。
22樓：網友
這種題目應該是2個算式的然後讓y換算為x然後代入另乙個等式。
列方程解應用題，求助！！！！（小學）
解 設元的有x張，則2元的有50 x張。x 242元的有50 x 50 24 26張。解 設元的入場票買了x張，則買了2元的入場票 50 x 張，由題意得。x 2450 x 50 24 26 張 答 買了元的入場票24張，2元的入場票26張。解 設元的票有x張。由題意得 x 24所以50 25 26...
列方程解應用題
1 解 設去年農民人均收入為x元。1.5x 1200 1 20 x 1.5x 1200 1.2x 0.3x 1200 x 4000 答 去年農民人均收入為4000元。2 解 設較短的一段長xcm。2x 5 x 100 3x 105 x 35 答 應該在距離木棍一端的35cm位置鋸。願對你有所幫助！1...
列方程解應用題
甲和乙的比是3 4 7.5 10 乙和丙的比是2.5 3 10 12 所以甲乙丙之間的比 7.5 10 12 所以設甲是7.5x，乙是10x，丙是12x乙每天所生產的件數比甲和丙兩人的和少950件所以10x 950 7.5x 12x 12x 7.5x 10x 950 9.5x 950 x 100 7...